Actividades de bacterias para niños

Explorando bacterias

¡Hay mucho que aprender cuando se trata de bacterias! Puede ir en muchas direcciones diferentes con un tema como este. Los estudiantes necesitan conocer información básica, como qué es una bacteria, cómo se multiplican las bacterias y la diferencia entre una bacteria y un virus. Estas actividades se pueden utilizar para trabajo individual o en grupo.

Actividades en el aula para individuos

Edificio de bacterias

Materiales

• Varios suministros de arte / basura: limpiapipas, plastilina, tapas de botellas

Instrucciones

• Muestre a los estudiantes un pequeño clip de bacterias nadando y pregúnteles qué notan sobre las células: ¿Qué formas ven? ¿Cómo se mueven? ¿Tienen todos la misma forma o son diferentes?
• Explique a los estudiantes que aprenderán el nombre de las diferentes partes de una célula bacteriana y luego construirán sus propias células bacterianas.
• Señale las siguientes partes de una celda y explique brevemente el propósito de cada parte:
  • Flagelos : ayuda a que la célula se mueva
  • Nucleoide : donde se almacena el ADN
  • Pared celular : mantiene la celda en su forma.
• Los estudiantes usan los materiales de arte / basura para construir su propia celda, asegurándose de incluir cada una de las partes que se discutieron en clase.
• Después de que los estudiantes hayan creado sus células, pídales que trabajen con un compañero y expliquen lo que hace cada parte de la célula.

Bacterias útiles

Materiales

• Suministros para colorear

Instrucciones

• Involucre a los estudiantes con este tema preguntándoles si las bacterias siempre lo enferman. ¡Es posible que los estudiantes no sepan que las bacterias pueden ser buenas para usted!
• Explique a los estudiantes que las bacterias pueden ayudarlo a descomponer los alimentos. Cuando ingiere alimentos, las bacterias de su intestino descomponen los alimentos.
• Pida a los estudiantes que hagan un dibujo de su estómago después de comer sus comidas favoritas, asegurándose de mostrar cómo las bacterias rompen la comida.

Actividades en el aula para grupos pequeños

Tipo de bacterias

Materiales

• Fotos de una variedad de bacterias.

Instrucciones

• Recuerde a los estudiantes las tres formas más comunes de bacterias y proporcione fotografías para mostrar cada tipo:
  • Varilla : tubo largo
  • Coccus : esfera
  • Espiral : en forma de espiral
• En grupos pequeños, los estudiantes clasifican las fotografías en grupos de varilla, coco y espiral.
• Mientras los estudiantes trabajan, circule y pídales que justifiquen cómo saben a qué grupo pertenece cada bacteria.

Observación de bacterias

Materiales

• Microscopios, suficientes para cada grupo
• Portaobjetos con una variedad de células bacterianas

Instrucciones

• Antes de comenzar la actividad, repase con los alumnos las diferentes formas de las bacterias: varilla , coco y espiral .
• En grupos de 3 a 4, haga que los estudiantes examinen los portaobjetos de bacterias bajo el microscopio.
• Luego, los estudiantes escribirán sus observaciones en un diario.
• Haga que los estudiantes dibujen 3 de las bacterias, eligiendo una de cada forma.

¡Bacterias en todas partes!

Materiales

• Suministros para colorear

Instrucciones

• Involucre a los niños preguntándoles dónde podrían estar las bacterias en este momento . Escriba sus respuestas en la pizarra y permítales que le den todas las cosas que se les ocurran.
• Explíqueles a los niños que las bacterias están en casi todas partes de nuestro mundo y se transmiten cuando respiramos en el aire y tocamos cosas con las manos.
• Haga que los niños miren alrededor del salón de clases y piensen en las áreas que más se tocan y, por lo tanto, pueden tener más bacterias. Los niños deben dibujar un mapa del aula (o de la escuela, para los niños mayores que necesitan más desafíos) y marcar las áreas donde creen que viviría la mayor cantidad de bacterias.
  • Ayúdelos a pensar en las cosas que más tocan. Por ejemplo, podrían decir que los escritorios se tocan con frecuencia, pero pídales que piensen más en qué áreas del escritorio se tocan con frecuencia.

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador