Fin de año
La Sra. Adams ha estado enseñando quinto grado durante más de una década. Ella comprende la importancia de un buen comienzo del año escolar y conoce muchas formas de mantener el impulso a medida que avanza el año. Sin embargo, su mayor motivo de orgullo es su comprensión de lo importante que es terminar bien el año con sus alumnos de quinto grado, quienes se graduarán y pasarán al sexto grado en el otoño. La Sra. Adams cree que terminar el año es una cuestión de combinar el cierre , o un fuerte sentido de realización y realización, con cultivar un sentido de anticipación emocionada por lo que viene después.
Celebrando la comunidad
Cuando se trata del cierre, la Sra. Adams está bastante segura de que una de las cosas más importantes que puede hacer con sus estudiantes es celebrar la comunidad en la que se han convertido a lo largo del año y, en algunos casos, su carrera en la escuela primaria. Las siguientes actividades ayudan a la Sra. Adams a realizar este tipo de celebración:
- Tarjetas de agradecimiento
Escriba el nombre de cada estudiante de su clase en una hoja de papel. Haga que los estudiantes elijan los nombres de los demás de un sombrero. Cada alumno debe hacer una tarjeta que muestre algo que aprecia del compañero de clase cuyo nombre dibujó. Reúna a los estudiantes para obsequiar ceremoniosamente las tarjetas.
- Invite a antiguos maestros al aula
Con demasiada frecuencia, la Sra. Adams escucha a sus estudiantes hablar sobre extrañar a sus maestros de primer grado y no tener una oportunidad real de despedirse. Ella ha comenzado a invitar a los maestros a compartir sus recuerdos de los estudiantes de quinto grado que se gradúan. Esto también les da a los estudiantes la oportunidad de recordar y celebrar su crecimiento personal y colectivo.
- Viajes al campo
La Sra. Adams piensa que no hay mejor manera de cerrar un año que a través de una muy buena excursión con su clase. Cada año, intenta planificar un viaje final, ya sea algo grande como un museo o un parque de diversiones, o simplemente un picnic local. Ella anima a las familias a unirse y pasar el día celebrando a sus alumnos de quinto grado y todo lo que han logrado.
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- Haciendo una marca juntos
Cuando la Sra. Adams comienza a empacar su propia clase para el verano, le pide a su clase que trabajen juntos para dejar algún tipo de marca. Puede ser un mural que creen juntos para colgar en la pared, una carta para la clase del próximo año o cualquier otra cosa que se les ocurra a los estudiantes. Trabajar juntos para dejar su huella es una manera maravillosa de ayudar con el cierre y la celebración de la comunidad.
Establecer metas
Además de trabajar en un sentido de cierre, la Sra. Adams sabe lo importante que es para sus estudiantes mirar hacia su futuro. A medida que el año se acerca a su fin, le pide a cada estudiante que escriba una lista de tres metas de verano. Ella pone estos objetivos en sobres sellados y los envía a casa con sus estudiantes para que puedan responsabilizarse.
La Sra. Adams también hace que sus estudiantes escriban cartas a sí mismos de sexto grado. En estas cartas, les pide a sus alumnos que sean honestos sobre las cosas que esperan recordar cuando se embarcan en su próximo viaje. La Sra. Adams recolecta estas cartas y las envía con las familias o, cuando es posible, a los maestros de sexto grado, para que sus estudiantes las lean al comienzo del siguiente año escolar.
Seguimiento de los demás
La Sra. Adams sabe que sus estudiantes se sentirán menos ansiosos y más entusiasmados con las transiciones que se avecinan si pueden obtener una imagen concreta de dónde estarán ellos y sus compañeros de clase. Para ayudar con esto, organiza visitas de clase a la escuela donde irá la mayoría de su clase. También se comunica con las familias cuyos hijos asisten a diferentes escuelas para que estén seguros de concertar visitas. La Sra. Adams brinda a sus estudiantes muchas oportunidades para hablar sobre observaciones y preguntas sobre el próximo grado.
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La Sra. Adams también hace una tabla grande con los nombres de sus estudiantes. Ella hace que los estudiantes llenen la tabla con una cosa que están haciendo durante el verano, así como la escuela a la que asistirán en el otoño. Ella comprende que esta representación visual alivia la ansiedad relacionada con la transición de alguna manera porque los niños pueden ver lo que sus compañeros están planeando y sentir solidaridad a medida que experimentan el cambio.
Resumen de la lección
El final del año escolar es un momento emocionante y también puede causar preocupaciones y confusión. La Sra. Adams comprende que su trabajo como maestra para facilitar el cierre y la anticipación al final del año es tan importante como su trabajo al comienzo del año en la creación de una comunidad. Ella planea actividades que ayudarán a sus estudiantes a celebrarse a sí mismos y a los demás y a sentir una sensación de logro. También planea cuidadosamente para asegurarse de que comiencen a sentirse emocionados y confiados a medida que avanzan en sus carreras escolares.
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