Liderazgo en acción
El liderazgo es difícil de definir, ya que abarca muchos rasgos y cualidades. Puede mostrarse y verse en un número casi indefinido de formas. Entonces, ¿cómo se puede medir el liderazgo?
Esa puede ser una pregunta difícil de responder. Sin embargo, este recurso se ha creado para brindarle algún método de medir el liderazgo y el crecimiento en el lugar de trabajo.
Tanteador
Quizás no esté seguro de las habilidades o cualidades de un grupo de nuevos empleados. O tal vez su oficina acaba de recibir una formación profesional o asistió a un taller. ¿Cómo evalúa qué aprendizaje o desarrollo ha ocurrido?
Utilice este cuadro de mando como punto de partida para evaluar la eficiencia y el crecimiento de sus empleados. Las categorías en la parte superior califican el estado de cada área, con No Desarrollado en el nivel más bajo y Ejemplar en el nivel más alto. Lea cada descripción y escriba dónde se encuentra ese empleado específico.
Nota: Herramientas de liderazgo en este caso se refiere a la gestión del tiempo, coaching entre pares, creación de agendas y metas, networking, comunicación, toma de decisiones, resolución de problemas, discusiones grupales, etc.
La Teoría Humanista en el Liderazgo: La Revolución de Poner a las Personas en el Centro
| (1) No desarrollado | (2) Subdesarrollado | (3) Competente | (4) Por encima del promedio | (5) ejemplar | Puntuación | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Identificando desafíos | El empleado no puede identificar desafíos, ya sean personales, departamentales o de toda la empresa. | El empleado reconoce los desafíos, pero no toma medidas para abordarlos. | El empleado puede identificar algunos desafíos y toma medidas exitosas para abordarlos. | El empleado puede identificar varios tipos de desafíos y tomar medidas para abordarlos. Estos pasos terminan con éxito o el empleado continúa probando nuevas resoluciones. | El empleado puede identificar varios desafíos y es experto en formular resoluciones exitosas. | |
| El rendimiento del equipo | El empleado no puede o no quiere colaborar con sus compañeros u obtener el apoyo de sus compañeros. Pocas o nulas habilidades interpersonales. | El empleado intenta colaborar, muestra algunas habilidades interpersonales, pero necesita más desarrollo. | El empleado se esfuerza por trabajar con otros, muestra flexibilidad y adaptabilidad. Él / ella se esfuerza por entablar relaciones con los demás y, a menudo, tiene éxito con las habilidades interpersonales. | El empleado tiene suficientes habilidades de colaboración y puede obtener el apoyo de sus compañeros para los proyectos. Habilidades interpersonales por encima del promedio. Siempre flexible y adaptable. | El empleado tiene excelentes habilidades de colaboración y puede delegar tareas y motivar a otros. El apoyo de los compañeros es fácil de conseguir. Excelentes habilidades interpersonales. | |
| Herramientas de liderazgo | El empleado carece de la mayoría de las habilidades de liderazgo. | El empleado muestra cierta habilidad en 1-2 herramientas de liderazgo, pero las habilidades necesitan más desarrollo. | El empleado muestra éxito en 3-4 habilidades de liderazgo, pero necesita fortalecer a los demás. | El empleado ha mostrado éxito en casi todas las herramientas y habilidades de liderazgo medibles. | El empleado muestra un gran éxito en todas las herramientas y habilidades de liderazgo. | |
| Reflexión | El empleado muestra poco o ningún intento de autorreflexión ni busca comentarios. No tiene deseos de crecimiento personal. | El empleado muestra cierta autorreflexión y cierto deseo de crecimiento personal, pero no da los siguientes pasos. | El empleado muestra un deseo de crecimiento personal y utiliza la retroalimentación para reflexionar y adaptarse. | El empleado solicita con frecuencia comentarios y reflexiona sobre el crecimiento personal. Él / ella se da cuenta de las conclusiones para el futuro. | El empleado busca activamente la retroalimentación de sus colegas y superiores y utiliza la reflexión para hacer un plan completo para el crecimiento personal utilizando las conclusiones en cada situación. |
Próximos pasos
Entonces, ¿qué hace una vez que ha utilizado el cuadro de mando anterior? Dependiendo de los resultados, es posible que desee continuar con la capacitación o los cursos. Observe las tendencias en las puntuaciones. ¿Todos sus empleados obtienen una puntuación baja en colaboración? Luego, observe las actividades de formación de equipos. Quizás parece que faltan herramientas de liderazgo. Ahora puede encontrar un taller que se adapte a las necesidades de su empresa.
Entonces, ¿qué próximos pasos beneficiarán mejor a su empresa en función de las puntuaciones de sus empleados?
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