Código de conducta ética de NAEYC

Código NAEYC

Lorenzo acaba de conseguir un trabajo como maestro de preescolar. Está muy emocionado de comenzar su carrera y ha escuchado que puede mejorar aún más como educador si se une a la Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños (NAEYC) , que es una asociación que se dedica a asegurarse de que los niños pequeños el país recibe una buena educación. Al unirse, Lorenzo se comprometerá con ese mismo ideal. Pero no se trata solo de ese ideal general; NAEYC también tiene un código de conducta ética , que describe la posición de la asociación sobre la ética de enseñar a los niños pequeños. Para ayudar a Lorenzo a comprender el código de ética de NAEYC, echemos un vistazo más de cerca a los valores fundamentales, las áreas de ética y la declaración de compromiso.

Valores fundamentales

Debido a que las personas que trabajan con bebés, niños pequeños y niños menores de ocho años pueden enfrentar dilemas morales o éticos, la Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños creó su código de conducta ética. Para empezar, esbozaron varios valores fundamentales en los que se basa el código, que incluyen: aprecio, respeto y reconocimiento del contexto social y cultural.

Los maestros deben valorar la infancia como una etapa única y valiosa del ciclo de vida humano, el vínculo entre el niño y la familia y cómo los niños se desarrollan y aprenden. Lorenzo no debería ver a los niños como menos que adultos. Dicho esto, sin embargo, debe tener en cuenta que los niños se desarrollan y aprenden de maneras específicas. Por lo tanto, no debería intentar enseñar a sus niños en edad preescolar de la misma manera que sus profesores universitarios le enseñaron a él. Lorenzo querrá reconocer la importancia de los miembros de la familia de un niño y trabajar para ayudar a mantenerlos.

Los maestros deben respetar la dignidad, el valor y la singularidad de cada individuo, así como la diversidad en sí misma. Lorenzo querrá respetar a los estudiantes de su clase, así como a sus colegas y a los miembros de la familia de sus estudiantes. Debe reconocer que no todos provienen del mismo origen que él, y querrá apoyarlos como son.

Los maestros deben reconocer que los niños son mejor comprendidos y apoyados en el contexto de la familia, la cultura, la comunidad y la sociedad, y que el potencial solo se logra con confianza y respeto. Lorenzo querrá crear un espacio seguro en su salón de clases para que sus estudiantes, sus familias y sus colegas se sientan apoyados, confiables y respetados.

Áreas de ética

Esos valores fundamentales parecen bastante sencillos, pero son solo la base sobre la que se basa el código de conducta ética. El código en sí está dividido en cuatro áreas generales de ética, con pautas para la toma de decisiones.

El primero se refiere a las responsabilidades éticas hacia los niños. Los ideales detrás de esta área incluyen la educación continua para ayudar a ampliar el conocimiento, basando los programas en la investigación sobre el desarrollo y la educación infantil, creando un ambiente seguro y saludable para los niños, utilizando evaluaciones apropiadas para guiar la instrucción y abogando por todos los niños. El principio fundamental para esta área es que, sobre todo, los maestros no deben dañar a los niños. Otros principios incluyen prácticas no discriminatorias, establecer relaciones con cada niño en particular y reconocer y denunciar el abuso.

La segunda área general se refiere a las responsabilidades éticas para con las familias. Los ideales detrás de esta área incluyen desarrollar relaciones y dar la bienvenida a los miembros de la familia, respetar las preferencias y creencias de las familias, compartir información y ayudar a los miembros de la familia a comprender la educación de sus hijos y fomentar las redes de apoyo familiar. Los principios incluyen no negar a los miembros de la familia el acceso al aula o los programas, asegurarse de que las familias puedan tener voz en las decisiones sobre su hijo, informar a la familia de cualquier riesgo o lesión del niño y derivar a las familias a los recursos comunitarios.

El tercero implica responsabilidades éticas para con los colegas. Los ideales detrás de esta área incluyen respeto, confianza y recursos compartidos con compañeros de trabajo, y no menoscabar la reputación del programa en el que trabaja el educador. Los principios incluyen el reconocimiento de la contribución de los colegas, la lucha contra la discriminación, el cumplimiento de las políticas y hablar con el administrador del programa sobre las preocupaciones sobre la seguridad o el bienestar de los niños.

Además, también cubre qué hacer si un educador está preocupado por el comportamiento de un colega. Si ese comportamiento no pone en riesgo el bienestar de los niños, es mejor abordar primero las inquietudes al colega en cuestión. Sin embargo, si es así, infórmelo a la autoridad correspondiente.

Por último, la cuarta área general involucra responsabilidades éticas con la comunidad y la sociedad. Los ideales detrás de esta área incluyen brindar servicios de primera infancia de calidad; promover la cooperación entre programas comunitarios; educar, defender y promover el avance profesional para el desarrollo de la primera infancia. Los principios incluyen comunicarse clara y honestamente, estar familiarizado con las leyes y regulaciones para proteger a los niños y trabajar en grupo para dar forma o cambiar las políticas que dañan o no ayudan a los niños.

Declaración de compromiso

A Lorenzo le gusta que cada sección de ética se base en la idea de que los niños son lo primero. Ahora se pregunta cómo puede mostrar su apoyo al código de conducta ética de NAEYC. Aunque oficialmente no forma parte del código, hay una declaración de compromiso que puede leer y firmar. La declaración incluye una lista de promesas tal como lo describe la Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños que incluye cosas como nunca dañar a los niños, respetar y apoyar a las familias y colegas, y mantenerse informado y reflexivo. Lorenzo no tiene problemas para firmar este compromiso, especialmente porque advierte que esboza los puntos esenciales del código de conducta ética más extenso.

Resumen de la lección

Revisemos. La Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños (NAEYC) , es una asociación dedicada a la educación infantil. Su código de conducta ética describe cómo y por qué los maestros deben mostrar una apreciación de la infancia como algo único y valioso, del vínculo de los niños con la familia y de su desarrollo; cómo y por qué los maestros deben demostrar respeto por la diversidad y la dignidad, el valor y la singularidad de cada individuo; y cómo y por qué los maestros deben mostrar un reconocimiento del contexto de la familia, la cultura, la comunidad y la sociedad, así como la importancia de la confianza y el respeto.

Además de esos valores fundamentales, el código se divide en cuatro secciones basadas en las responsabilidades éticas hacia los niños, las familias, los colegas y la comunidad y la sociedad. Cada uno tiene ideales para orientar las aspiraciones de los educadores y principios para regir la conducta de los educadores. Los educadores también pueden firmar una declaración de compromiso que describe los elementos importantes del código de conducta.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador