Comentarios de la boleta de calificaciones de preescolar

Propósito de las boletas de calificaciones de preescolar

Los programas preescolares son un momento para que los niños pequeños interactúen con sus compañeros en un entorno social y aprendan habilidades académicas básicas. También puede ser un momento para que los profesionales controlen el desarrollo motor fino y grueso, así como el lenguaje emergente y el crecimiento emocional. Cuatro estándares – social / emocional, cognitivo, físico y de lenguaje – proporcionan una base para los planes de estudio en preescolar.

Si bien las evaluaciones informales de estas áreas se completan diariamente, semanalmente o mensualmente, las boletas de calificaciones formales generalmente se completan cuatro veces al año y deben desarrollarse teniendo en cuenta los hitos mencionados anteriormente. Este tiempo de presentación de informes tiene dos propósitos: comunicar el crecimiento y desarrollo del niño a sus cuidadores y crear un registro para que los profesionales lo utilicen en futuros planes de estudio.

Los comentarios en las boletas de calificaciones de los niños en edad preescolar ayudan a la familia a comprender las metas de su programa y dónde se encuentra su hijo en relación con estos objetivos. Cuanto más personales sean los comentarios, mejor comprenderán sus familias el programa, el crecimiento de su hijo y cuánto le importa y sabe usted sobre su hijo.

Las dos C

Al formular comentarios para las boletas de calificaciones preescolares, concéntrese en comunicarse con los padres y mostrarles cuánto se preocupa por su hijo. Esta es su oportunidad de explicarles los hitos del desarrollo de una manera que comprendan y muestren qué persona especial es su hijo. Al hacer esto, pueden apoyar el crecimiento de su hijo en casa y reflejar su programa allí.

Mostrar que te importa

Cada niño es único, así que demuestre cómo conoce y comprende esta especialidad al incluir comentarios sobre el niño específico. Tómate unos momentos y piensa en ella, luego escribe los comentarios de manera amigable y divertida que resalte la singularidad y cómo esto es algo grandioso. Por ejemplo:

• ¡A Susie le encanta el área de la cocina! Ella presta especial atención a los detalles en su ‘cocina’ y nos prepara una gran comida casi todos los días. ¡Mmm!
• ¡Susie es una artista en ciernes! Nos encanta su imaginación y cómo usa los colores para expresarse. ¡Nuestra habitación se ilumina con su trabajo!

Unas pocas oraciones sobre lo que el niño logra y cuánto significa esto para usted y su programa les dicen a los padres que ella es (casi) tan importante para usted como para ellos.

Comunicarse siendo objetivo

También deberá respaldar su «calificación» con comentarios sobre lo que el niño está logrando específicamente. Esta evidencia les dice a los padres cuál es el objetivo, dónde está su hijo y dónde debería estar. Comunicar las expectativas del programa y cómo se está desarrollando su hijo en relación con los estándares siendo objetivo. Indique el hito y cómo está progresando el niño de manera clara, sin emoción. Por ejemplo:

• Susie es capaz de contar de memoria hasta 20.
• Susie dibuja o copia dos líneas que se cruzan.
• Susie puede contar hasta 11, pero aún no ha mostrado evidencia de contar de memoria hasta 20.
• Susie es capaz de dibujar dos líneas, pero aún no domina el dibujo de líneas que se cruzan.

De esta manera, ha resaltado el progreso que ha logrado el niño y ha comunicado que ha cumplido o no con el estándar para su grupo de edad.

Hitos

Ahora que los padres comprenden el progreso de su hijo y que usted ama a su pequeño, es hora de hacerles saber lo que estará buscando a continuación. Los años preescolares son una época de rápido desarrollo en los niños y los hitos llegan rápidamente. Si su hijo no ha alcanzado el hito, aproveche esta oportunidad para tranquilizarlo sobre el amplio margen del desarrollo infantil; todos los niños se desarrollan a lo largo del mismo continuo con líneas de tiempo predecibles, pero al mismo tiempo cada niño es único. Los padres se sentirán seguros de que su hijo está progresando incluso si todavía no se encuentra en un punto.

Hágales saber a los padres lo que hay en el horizonte haciendo declaraciones generales sobre los hitos, como esta:

• Pronto Susie comenzará a reconocer formas geométricas por su nombre, saltando sobre un pie y vertiendo de un recipiente a otro.

Si bien es importante nombrar las habilidades específicas en las que se enfocará, asegúrese de que los padres comprendan que no es necesario ejercitar esta habilidad en casa y que no hay presión para que ningún niño pequeño logre estos hitos. Asegúreles que todos vendrán naturalmente con el soporte y los andamios correctos. Ofrézcales formas de reforzar conceptos de forma natural, como conversaciones sencillas sobre formas en el supermercado.

Finalmente, termine la sección de comentarios con una oración o dos sobre cómo apoyará este próximo paso en la vida del niño:

• ¡Tendremos muchas oportunidades para poner en práctica esas habilidades motoras gruesas con la llegada del verano!
• ¡Hacemos que los estudiantes se sirvan la leche todos los días durante el almuerzo, así que ella será una profesional en poco tiempo!

Poniendolo todo junto

Para ver cómo se ve esto en conjunto, echemos un vistazo rápido a estas tres áreas una vez más:

• C&C – Cuidar y comunicarse – Explique cómo el niño es especial y único. Enuncie los objetivos / estándares y cómo está progresando el niño en relación con ellos, y recuerde ser objetivo.
• ¿Qué sigue ? – ¿Cuál es el próximo hito del desarrollo que tiene en la mira?
• Cómo llegar desde aquí : ¿Cómo brindará oportunidades para ayudar al niño a llegar allí?

Así es como se ve, todo envuelto:

¡A Susie le encanta el área de la cocina! Ella presta especial atención a los detalles en su ‘cocina’ y nos prepara una gran comida casi todos los días. ¡Mmm! Puede contar de memoria hasta 20 y dibujar o copiar dos líneas que se cruzan. Pronto, Susie comenzará a reconocer formas geométricas por su nombre, saltando sobre un pie y vertiendo de un recipiente a otro. ¡Tendremos muchas oportunidades para poner en práctica esas habilidades motoras gruesas con la llegada del verano! Los estudiantes se sirven la leche todos los días durante el almuerzo, ¡así que ella será una profesional en poco tiempo!

Recuerde variar el uso del nombre propio (el nombre del estudiante) y el pronombre.

Resumen de la lección

¡Revisemos! Crear comentarios de boleta de calificaciones para niños en edad preescolar es una tarea llena de matices, pero gratificante. Considérelo como una oportunidad para comunicarles a los padres cuánto disfruta de los rasgos individuales únicos de su hijo, así como una explicación detallada y basada en evidencia de las habilidades y cómo se está desempeñando su hijo en relación con ellos.

Muestre lo que sigue en el proceso de su plan de estudios y proporcione algunos ejemplos de cómo desarrollará este aprendizaje. Por último, tenga en cuenta que aunque este es uno de los muchos boletines de calificaciones que está escribiendo, es un evento importante para los padres, uno que les brinda la oportunidad de ponerse en contacto con un profesional con respecto a su hijo.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador