Construcción de pruebas: redacción y análisis de elementos

Pruebas psicológicas

Randall es un investigador que quiere realizar un estudio sobre cómo la motivación afecta el comportamiento. Antes de que pueda comenzar a recopilar datos para su estudio, Randall deberá desarrollar una prueba psicológica. Una prueba psicológica es una medida objetiva y estandarizada de una muestra de comportamiento.

Randall es un investigador experimentado, por lo que sabe que hay cuatro características principales de una buena prueba psicológica.

Primero, una buena prueba debe tener objetividad , lo que significa que está libre de elementos subjetivos con respecto a la interpretación de los ítems y la puntuación de la prueba.

Una buena prueba también debe ser confiable , lo que significa que la prueba obtiene resultados consistentes cuando se administra.

La prueba de Randall también debe demostrar validez , que indica hasta qué punto la prueba mide lo que pretende medir.

Finalmente, la prueba de Randall debe ser practicable , ya que la prueba no es demasiado larga y el método de puntuación no es demasiado difícil.

El proceso de construcción de la prueba

Ahora es el momento de que Randall comience a desarrollar su prueba. Sabe que el desarrollo de una buena prueba psicológica requiere seis pasos esenciales:

1. Planificación
2. Escribir elementos para la prueba
3. Administración preliminar de la prueba
4. Comprobación de la fiabilidad de la prueba final
5. Comprobación de la validez de la prueba final
6. Elaboración del manual de la prueba y reproducción de la prueba.

El primer paso de este proceso, una planificación cuidadosa, es el más importante. Randall tendrá que tomar decisiones importantes sobre el contenido, el formato, las instrucciones, la duración y la puntuación de la prueba.

Escritura de artículos

Cuando Randall comienza el paso dos (redacción de ítems), sabe que un buen ítem de prueba debe tener las siguientes características:

• Claridad en el significado
• Claridad en la lectura
• Ni demasiado fácil ni demasiado difícil
• No fomenta las conjeturas
• Va al grano

Para asegurarse de que sus elementos de prueba cumplan con estos estándares, Randall sigue algunas pautas generales para la redacción de elementos:

• Evita el uso de palabras no funcionales o palabras que no contribuyen a la elección adecuada y correcta de una respuesta.
• Escribe elementos que se adaptan al nivel de comprensión de los diferentes tipos de encuestados.
• Evita usar palabras estereotipadas.
• Evita los elementos que proporcionan pistas irrelevantes, como los elementos con el mismo orden de la respuesta correcta.
• Evita los elementos que solo pueden responderse refiriéndose a otros elementos.

Randall también debe decidir cuántos elementos incluirá su prueba. Esta puede ser una decisión complicada, ya que no existe una regla estricta para esto. Deberá considerar varios factores diferentes, incluida la cantidad de elementos que se pueden responder dentro de un límite de tiempo determinado y el número de elementos que se necesitarán para los análisis estadísticos.

Después de sopesar estos factores, Randall decide que su prueba final debe incluir 35 ítems. Sin embargo, Randall sabe que muchos de sus elementos iniciales se eliminarán de la prueba después del análisis de los elementos. Anticipa que solo la mitad de sus elementos iniciales se conservarán en la prueba final, por lo que decide escribir 70 elementos para su prueba preliminar.

Después de escribir todos sus elementos, Randall los ordena de manera que estén en un orden creciente de dificultad y de modo que los elementos que tratan del mismo tema se coloquen juntos.

Análisis de artículos

Ahora es el momento de que Randall comience un proceso conocido como análisis de ítems , en el que examinará las respuestas a sus ítems de prueba individuales para evaluar la calidad de esos ítems y de la prueba en su conjunto. Esto comienza administrando su prueba preliminar con un grupo piloto. A continuación, usará estos resultados para verificar la confiabilidad y validez de su prueba.

Recuerde que la confiabilidad significa que una prueba obtiene resultados consistentes. Hay algunos métodos diferentes que Randall puede usar para verificar la confiabilidad. Dos de los más comunes son el método test-retest y el método de forma alternativa.

El método test-retest es uno de los métodos más antiguos y más utilizados para comprobar la fiabilidad. Implica dar a los participantes la misma prueba en dos ocasiones distintas y examinar qué tan bien los resultados de la primera prueba se correlacionan con los resultados de la segunda prueba.

Si Randall decidiera usar el método de forma alternativa para verificar la confiabilidad, le daría dos formas equivalentes de su prueba al mismo grupo de participantes. A cada participante se le da una forma de la prueba al principio y luego se le da una versión diferente de la misma prueba después de un cierto período de tiempo. Luego, Randall podría examinar qué tan bien se correlacionan las dos formas de prueba.

Randall también necesita demostrar la validez de su prueba. Recuerde que la validez se refiere a si una prueba mide realmente o no lo que pretende medir.

Randall examina la validez aparente de su prueba reuniendo opiniones informales —de los examinados y los expertos en la materia— sobre si la prueba mide o no lo que se supone que debe medir.

Randall también puede demostrar la validez relacionada con el criterio al examinar las relaciones entre diferentes elementos de la prueba. Por ejemplo, Randall sabe que en el mundo real, las personas con depresión a menudo exhiben niveles de energía más bajos. Entonces, si los ítems de la prueba de Randall que miden la depresión están altamente correlacionados con los ítems de su prueba que miden el nivel de energía, esto le permitiría a Randall demostrar la validez relacionada con el criterio.

El proceso de análisis de elementos ayudará a Randall a mejorar los elementos que se utilizarán nuevamente en pruebas posteriores al garantizar que produzcan resultados consistentes y precisos.

Resumen de la lección

Dediquemos unos minutos a repasar lo que hemos aprendido. Una prueba psicológica es una medida objetiva y estandarizada de una muestra de comportamiento. Hay cuatro características principales de una buena prueba psicológica:

• Objetividad : la prueba está libre de elementos subjetivos con respecto a la interpretación de los ítems y la puntuación de la prueba.
• Fiabilidad : la prueba obtiene resultados consistentes cuando se administra
• Validez : la prueba mide lo que pretende medir.
• Practicabilidad : la prueba no es demasiado larga y el método de puntuación no es demasiado difícil

El desarrollo de una buena prueba psicológica requiere seis pasos esenciales:

1. Planificación
2. Escribir elementos para la prueba
3. Administración preliminar de la prueba
4. Comprobación de la fiabilidad de la prueba final
5. Comprobación de la validez de la prueba final
6. Elaboración del manual de la prueba y reproducción de la prueba.

Después de escribir elementos de prueba preliminares, los investigadores utilizan el análisis de elementos para evaluar la calidad de los elementos individuales y de la prueba en su conjunto.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador