El efecto de la cultura, la socialización y el impacto cultural en la educación

El efecto de la cultura en la educación

La diversidad cultural enriquece el entorno de aprendizaje en el aula

La cultura estadounidense solía ser considerada un crisol de ideas, valores y normas. Los contribuyentes del crisol fueron personas de diferentes regiones del mundo que combinarían su singularidad en la sociedad estadounidense homogeneizada más amplia. Hoy en día, la metáfora del crisol de culturas ya no es una descripción precisa de nuestra sociedad diversa. Damos la bienvenida a la diversidad multicultural y nuestra sociedad se parece más a una ensalada verde.

Nuestras aulas son un microcosmos de la metáfora de la ensalada verde estadounidense, en la que cada estudiante aporta diversos sabores de su propio origen al entorno de aprendizaje. Estos sabores los hacen únicos y esa singularidad afectará su rendimiento académico. Algunos de los sabores que los estudiantes aportan al aula son sus estilos de aprendizaje, personalidades, género, propensiones conductuales y su cultura. La cultura se define como un grupo que comparte experiencias comunes.

Comprender el impacto de la cultura en la educación

Todos los estudiantes de una clase determinada comparten las experiencias comunes de su aula y, por lo tanto, crean su propia cultura de aula única. Sin embargo, dentro de ese entorno de aula, cada estudiante también aporta las sensibilidades culturales de su entorno familiar. Es debido a esta diversidad multicultural que los profesores estarían bien servidos para utilizar una pedagogía culturalmente relevante.

La enseñanza recíproca permite a los estudiantes liderar la clase

La enseñanza culturalmente relevante es una pedagogía que hace modificaciones en las estrategias de instrucción para dar cuenta de la diversidad. La enseñanza recíproca y el aprendizaje cooperativo son dos de las estrategias más efectivas para involucrar a los estudiantes en un aprendizaje culturalmente relevante. La enseñanza recíproca ocurre cuando los estudiantes se turnan para dirigir la discusión en clase. Este método invita a los estudiantes a utilizar sus puntos de vista culturales para expresar el material de instrucción en sus propias palabras. Aprendizaje cooperativoes eficaz cuando se utiliza la colaboración en grupo, así como la responsabilidad individual, para completar las asignaciones. El resultado del aprendizaje cooperativo va más allá de la realización de la tarea y también está enseñando a los estudiantes a conocer y a elogiar su propia cultura y la de los demás.

Sin embargo, la enseñanza culturalmente relevante solo será efectiva si el maestro comprende cómo los estudiantes perciben las señales no verbales. En algunas culturas, se considera grosero, irrespetuoso e incluso confrontativo que un estudiante haga contacto visual con figuras de autoridad. En otras culturas, de hecho está prohibido estrechar la mano de un extraño del sexo opuesto.

Socialización

Aprendemos señales sociales a través del proceso de socialización. La socialización es el proceso continuo de adquisición de normas, valores y comportamientos. Este proceso comienza cuando estamos creciendo, cuando las influencias que nos rodean dan forma a nuestro comportamiento en cuanto a qué es aceptable y qué es tabú dentro de nuestra cultura. Por ejemplo, a un joven de Texas se le podría instruir sobre la forma culturalmente apropiada de saludar a alguien. Primero se quita el sombrero, luego los mira a los ojos, extiende su mano derecha y dice ‘Hola, señora, es un gusto conocerla’. Ahora digamos que años después este vaquero consigue un trabajo en Japón, donde evitan el contacto visual y físico en sus saludos. Tendrá que pasar por el proceso de socialización para adaptarse a este nuevo entorno.

El aprendizaje cooperativo permite a los estudiantes conocer más sobre las culturas de sus compañeros.

El choque cultural es la sensación de ser un pez fuera del agua. La parte del impacto, que causa ansiedad, se produce porque las señales sociales familiares de la propia cultura están ausentes en la nueva cultura. Si las señales que usamos para navegar a través de nuestras experiencias de la vida diaria nos son ajenas, estaremos en un estado de choque cultural hasta que aprendamos a socializar nuestras normas, valores y comportamientos con las nuevas influencias culturales.

Resumen de la lección

En resumen, los estudiantes en el aula de hoy representan un microcosmos de la metáfora de la ensalada verde arrojada estadounidense, y cada estudiante aporta sensibilidades, valores y culturas únicos de su propio origen al entorno de aprendizaje. En el aula, los estudiantes comparten experiencias comunes y aprenden a socializar entre ellos. El proceso de socialización es continuo a medida que los estudiantes aprenden qué comportamientos son culturalmente aceptables y cuáles no. Si los estudiantes no están familiarizados con la idiosincrasia de la cultura estadounidense, pueden sentirse como un pez fuera del agua hasta que abrazen el proceso de socialización y aprendan a adaptarse a su nuevo entorno.

La enseñanza en un aula multicultural y diversa es más eficaz cuando el maestro está familiarizado con las diversas culturas en su aula y modifica los planes de lecciones para adaptarse a las sensibilidades culturales de todos. Esto se puede lograr mediante la enseñanza recíproca y el aprendizaje cooperativo. En la enseñanza recíproca los estudiantes pueden expresar a la clase su perspectiva sobre el material, mientras que en el aprendizaje cooperativo un grupo de estudiantes comparte la responsabilidad con el objetivo de completar la tarea dada.

Objetivos de la lección

Después de ver esta lección, debería poder:

• Definir cultura, socialización y choque cultural, y explicar cómo pueden afectar a los estudiantes.
• Describir la enseñanza culturalmente relevante, la enseñanza recíproca y el aprendizaje cooperativo, así como cómo aplicarlos en el aula.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador