Estrategias de enseñanza de artes del lenguaje
Llegar a todos los estudiantes es la parte más importante de la enseñanza, especialmente en un área de contenido importante como artes del lenguaje. Cuando los estudiantes necesitan ayuda adicional, los maestros deben poder enseñar de una manera diferente que ayude a los estudiantes a lograr el éxito. El uso de estrategias de instrucción aumentará la probabilidad de que los estudiantes adquieran el conocimiento que necesitan para tener éxito en el aula.
Diferenciar y predecir
Para que todos los alumnos se beneficien de la instrucción, los profesores deben diferenciarla. Cuando la instrucción es diferenciada , se ofrece en una variedad de formas (es decir, en grupo completo, en grupos pequeños, individualmente) utilizando una variedad de recursos (por ejemplo, computadoras, libros de texto y hojas de trabajo) que involucrarán a los estudiantes y brindarán apoyo. su desarrollo de la comprensión.
La predicción es una estrategia que se utiliza durante la lectura de un texto. Cuando los estudiantes hacen predicciones, adivinan lo que sucederá a continuación en la historia. Por ejemplo, en la historia de Los tres cerditos , el lobo visita a cada uno de los cerdos en un intento de entrar en sus casas. Después de que el lobo visita la casa del primer cerdo y derriba la casa, el maestro puede preguntar a los estudiantes » ¿Qué crees que pasará después cuando el lobo visite la casa del próximo cerdo? » El maestro les pide a los estudiantes que hagan una predicción. A medida que los estudiantes continúen leyendo, descubrirán si su predicción fue correcta.
Enseñanza recíproca
La base de la enseñanza recíproca es que los estudiantes asuman el papel del maestro al presentar un concepto o lección a sus compañeros en el aula. El estudiante es responsable de recopilar toda la información y los materiales importantes necesarios para convertirse en un facilitador del aprendizaje. Por ejemplo, si la clase se embarca en una unidad de poesía, el maestro puede asignar diferentes tipos de poesía a los estudiantes para los que crearían una lección. Los estudiantes eventualmente presentarían la lección a la clase usando varios recursos y métodos.
Cuestionar y aclarar
En el aula de artes del lenguaje, se debe alentar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades de pensamiento crítico. Esto se puede lograr pidiéndoles que hagan preguntas mientras leen. Los buenos lectores pueden hacer preguntas relevantes mientras leen para comprobar su comprensión del contenido. Es posible que los maestros tengan que modelar esta habilidad leyendo un pasaje de la historia en voz alta y haciendo preguntas relacionadas con la lectura.
- ¿Qué está intentando decir el autor?
- ¿Por qué este personaje se comporta de esta manera?
- ¿Cómo se relaciona el escenario con la trama de la historia?
A medida que los estudiantes se involucran en cuestionar el texto, es posible que deban aclarar o aclarar algunas de las preguntas que quedan sin respuesta. La aclaración puede implicar que los estudiantes puedan responder a las preguntas básicas de quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo mientras leen. Los estudiantes pueden necesitar volver a leer partes del texto y repetirlas, o el maestro puede necesitar guiar a los estudiantes a través del proceso de pensamiento crítico para ayudarlos a desarrollar la habilidad con mayor competencia.
Resumiendo
Otra gran estrategia es hacer que los estudiantes resuman lo que han leído para verificar su comprensión de un texto. Resumir es cuando los estudiantes ponen el contenido del texto en sus propias palabras. El resumen debe incluir información clave del texto, pero no debe ser tan extenso que exceda la extensión del texto. Los estudiantes a menudo tienen dificultades con esta estrategia porque omiten información importante o sus resúmenes son demasiado largos. Los maestros pueden necesitar modelar esta estrategia en particular para que los estudiantes puedan dominarla.
Resumen de la lección
El desarrollo de estrategias para el aula de artes del lenguaje es importante para que todos los alumnos se beneficien del plan de estudios. Proporcionar estrategias a los estudiantes ayudará a involucrarlos en la lectura del texto y desarrollar sus habilidades de comprensión. Estas estrategias pueden incluir: predecir , enseñanza recíproca , cuestionar , aclarar y resumir .
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