Evaluaciones auténticas: definición y ejemplos

¿Qué es una evaluación auténtica?

Rover lunar

Su vehículo lunar está atascado en el borde de un barranco de 1200 pies de altura, y no está seguro de cómo cruzar la brecha de 75 pies de ancho hacia el otro lado, que está 15 pies más bajo en elevación que su posición actual. Su lista de materiales disponibles y características operativas para el vehículo están disponibles. Determine un enfoque matemáticamente sólido que le permitirá utilizar su vehículo para cruzar el barranco.

Si estás en la cresta de la izquierda, ¿puedes saltar a la de la derecha?

Cuando diseña una ‘evaluación auténtica’, está tratando de crear algo que simule un desafío del tipo que el estudiante podría enfrentar en la vida real. En términos generales, la vida no nos da listas de términos para memorizar ni pilas de ecuaciones para resolver. La vida presenta escenarios: situaciones que requieren que apliquemos nuestra inventiva y propongamos una solución. La evaluación auténtica está diseñada para simular el tipo de desafíos que enfrentan los trabajadores todos los días.

Características de las evaluaciones auténticas

• Son de naturaleza realista. Proponen un escenario que tiene sentido, algo que realmente podría suceder. Deberían plantear un problema interesante que se pueda visualizar y comprender.
• Deben requerir creatividad, ingenio e ingenio. El estudiante debería tener que ‘pensar fuera de la caja’ un poco para encontrar la respuesta. La evaluación debe traer algún tipo de elemento sorpresa, algo que haga que el estudiante se esfuerce un poco por encontrar respuestas.
• Deben ser similares a las pruebas que aparecen en la vida real. Las habilidades evaluadas deben ser las mismas que se pondrán en juego en el hogar, el lugar de trabajo y / o el mercado.
• Deben ser lo suficientemente complejos como para que el estudiante deba aplicar una variedad de habilidades y métodos de búsqueda de información para llegar a soluciones viables.
• Deben ser repetitivos, en el sentido de que los estudiantes deben tener retroalimentación disponible y deben poder probar diferentes enfoques mientras buscan una solución. Además, debe haber formas de refinar y mejorar su enfoque, buscando no solo una respuesta correcta, sino también enfoques óptimos y mejores prácticas.
• Deben estar orientados a la acción. Deben exigir que el estudiante realmente realice alguna tarea. Las evaluaciones auténticas más efectivas involucran múltiples modalidades de aprendizaje y aplicaciones complejas de diferentes tipos de habilidades.

Ejemplos de evaluaciones auténticas

Las evaluaciones auténticas pueden aparecer en cualquier campo de estudio y tienden a afectar drásticamente lo memorable, interesante y estimulante que se vuelve una experiencia educativa. A continuación se enumeran evaluaciones auténticas en tres áreas de estudio diferentes: música, ciencias y literatura inglesa.

Evaluación auténtica para un curso de teoría musical

¡Eres el director!

‘¡Felicidades! Ha sido ascendido a director principal de la Sociedad Filarmónica de Nueva York y debe prepararse para su primera actuación. Desafortunadamente, su gente perdió los primeros ocho compases de la sección introductoria para su actuación en el Día de la Independencia. Todos están luchando y esta es tu oportunidad de brillar. Durante el concierto se exhibirán » Grand Old Flag », » Battle Hymn of the Republic » y » Star Spangled Banner ». Escriba ocho compases brillantes, incluidas notas básicas de solista, alto, tenor y bajo adecuadas para sus selecciones de acordes, que integren esos tres temas musicales. Los redactores de su personal prepararán entonces las partituras para los instrumentos. Puede investigar su teoría, otros conciertos, la música de las tres selecciones, y cualquier otra aplicación musical que desee. ¡Buena suerte!’

Este ejemplo requiere creatividad, ingenio y perseverancia por parte de los estudiantes. Deben ubicar las selecciones referenciadas, comparar introducciones similares y comprender la estructura musical lo suficientemente bien como para escribir los compases deseados.

Evaluación auténtica para un curso de ciencias generales

¡Tu nuevo hogar!

Estás listo para aterrizar en Marte y reclamar tu nuevo hogar. Desafortunadamente, no ha encontrado agua y no tiene base para una estructura ecológica. Tu trabajo es diseñar el desarrollo del planeta. Se adjunta una lista de los elementos, materiales, suministros, equipos y especificaciones disponibles para usted. Puede solicitar recursos de la Tierra y el tiempo de entrega de nuevos materiales es de aproximadamente 30 días. Para esta evaluación, debe resolver los siguientes problemas:

1. ¿Dónde elegirás aterrizar? Apoye su respuesta.

2. ¿Cómo establecerá fuentes permanentes de aire y agua en el planeta?

2. ¿Cómo establecerá los niveles deseados de vida microscópica en el planeta?

3. ¿Cuál es el marco de tiempo proyectado para el establecimiento original de la flora y fauna residente?

4. ¿Cuál es su marco de tiempo proyectado para trasladar a más personas al planeta y qué tipo de personas desea?

Este escenario de grupo complejo requiere muchos tipos de recursos de los estudiantes. Se requerirá un pensamiento holístico y paso a paso. Los estudiantes deberán colaborar, obtener información, hacer planes y diseñar proyecciones. Se ven afectados varios tipos de áreas de conocimiento y aprendizaje.

Evaluación auténtica en literatura inglesa

¡Este Eres tu!

Te despiertas una mañana y te miras al espejo. ¡De alguna manera ahora eres William Shakespeare! Desafortunadamente, no recuerdas haber escrito nada de lo que él escribió, ¡y ahora debes inventar algo nuevo! Usando sus obras de Shakespeare existentes y su estilo general, cree una nueva obra corta original, tal vez un poco de poesía o una breve escena de una obra de teatro, ¡para que pueda pasar!

Este ejemplo les da a los estudiantes cierto margen de maniobra con respecto al tipo de trabajo que eligen crear. Pueden elegir un tema, tomar prestados algunos de los personajes de Shakespeare y utilizar sus diversas estructuras literarias. El escenario requiere creatividad, ingenio y paciencia.

Resumen de la lección

Las evaluaciones auténticas están diseñadas para desafiar a un estudiante, en términos de creatividad, ingenio, conocimientos básicos, ingenio y determinación. Presentan un escenario realista que ofrece desafíos similares a los presentados en la vida real. Hay un elemento definido impulsado por los estudiantes para ellos, y requieren que los estudiantes tomen algún tipo de acción, logren algo. Son una parte valiosa de cualquier curso diseñado para desafiar y capacitar a los estudiantes.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador