Evaluaciones sumativas: ejemplos y tipos

Definición de evaluaciones sumativas

Las evaluaciones sumativas se utilizan para evaluar el aprendizaje. Generalmente se asocian con calificaciones, puntos o porcentajes. Algunos ejemplos son exámenes, proyectos calificados y trabajos. Las pruebas estandarizadas como el SAT también se consideran evaluaciones sumativas.

El propósito

Las evaluaciones sumativas, como los exámenes, se utilizan para evaluar el aprendizaje y también sirven como comparaciones de estándares, como los promedios de clase. Se utilizan para determinar qué saben y qué no saben los estudiantes. Pueden ayudar a determinar la eficacia de la enseñanza. Las puntuaciones pueden ser indicativas de la calidad del plan de estudios, así como de la ubicación adecuada de los estudiantes. Por ejemplo, cuando los estudiantes se desempeñan bien en una clase de inglés, se les da la opción de seleccionar las secciones de honores o de colocación avanzada de inglés para el siguiente ciclo.

Sin embargo, las evaluaciones sumativas se utilizan de forma incremental y, por lo tanto, no tienen una influencia inmediata en la calidad de la instrucción. Por ejemplo, si su maestra de matemáticas, la Sra. B., da un examen de álgebra a fines de mayo después de pasar todo el mes enseñando álgebra, sabrá cómo se desempeña después de calificar esos exámenes. Una vez que comience a enseñar geometría en junio, será difícil volver a revisar los conceptos algebraicos que se entendieron mal en mayo. Solo podrá implementar los cambios cuando enseñe álgebra la próxima vez.

Estas evaluaciones también se utilizan para formar clasificaciones de escuelas. Si los estudiantes de una escuela superan a los estudiantes de otra escuela en los exámenes estatales o regionales, esa escuela se clasifica como una mejor escuela en términos académicos.

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Evaluaciones formativas

Algunos investigadores creen que las evaluaciones formativas son más efectivas que otras pruebas porque pueden incorporarse a los métodos de enseñanza. Buscan monitorear el aprendizaje en lugar de evaluarlo en forma de calificaciones. Evaluaciones formativasgeneralmente no se califican o se asocian con valores de puntos bajos porque buscan verificar la comprensión. Es menos probable que los estudiantes hagan trampa porque no están preocupados por la calificación, como podría estarlo mientras realizan evaluaciones sumativas. Los ejemplos de estos pueden venir en forma de asignaciones significativas como discusiones con preguntas, proyectos grupales, gráficos y tablas completados individualmente y reflexiones. Cuando los profesores realizan estas actividades, saben qué áreas del trabajo del curso se comprenden bien y en qué áreas deben enfocarse un poco más.

Las apuestas

Las evaluaciones sumativas tienen mucho en juego porque están asociadas con valores altos de puntos y son influyentes en las calificaciones. Los estudiantes pueden experimentar más estrés en torno a este tipo de evaluaciones. Piense en los cursos de preparación para el SAT y los exámenes estatales. Las evaluaciones formativas tienen poco en juego porque no están asociadas con ningún valor de puntos o con valores de puntos bajos. No son muy influyentes en las calificaciones. Los estudiantes pueden experimentar menos estrés en torno a estas evaluaciones debido a la percepción de que son más fáciles . Piense en cuando era más joven y tenía que hacer un organizador gráfico o un diagrama de Venn. Es posible que se haya sentido menos agobiado por estas asignaciones que por los exámenes más importantes.

Resumen de la lección

Revisemos. Las evaluaciones sumativas se utilizan para evaluar el aprendizaje. Generalmente se asocian con calificaciones, puntos o porcentajes. Algunos ejemplos son exámenes, proyectos calificados y trabajos. Las pruebas estandarizadas, como el SAT, también se consideran evaluaciones sumativas. Las evaluaciones sumativas son diferentes a las evaluaciones formativas , que generalmente no están calificadas o están asociadas con valores de puntos bajos porque buscan verificar la comprensión. Los ejemplos de estos pueden venir en forma de asignaciones significativas como discusiones con preguntas, proyectos grupales, gráficos y tablas completados individualmente y reflexiones. Si bien las evaluaciones sumativas son de gran importancia porque tienden a causar más estrés, las evaluaciones formativas son de bajo riesgo y generalmente causan menos estrés.

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Términos clave

Evaluación sumativa: exámenes, proyectos calificados y trabajos que se utilizan para evaluar el aprendizaje y generalmente están asociados con calificaciones, puntos o porcentajes.
Evaluación formativa: discusiones con preguntas, proyectos grupales, gráficos y tablas completados individualmente y reflexiones que se utilizan para verificar la comprensión y generalmente no están calificadas o están asociadas con valores de puntos bajos.
High Stakes: término para describir las evaluaciones sumativas porque están asociadas con valores altos de puntos y son influyentes en las calificaciones; ‘alto estrés’
riesgos bajos: término para describir las evaluaciones formativas porque no están asociadas con ningún valor de puntos o con valores de puntos bajos; ‘Estrés bajo’

Los resultados del aprendizaje

Esta lección debería ayudarlo a alcanzar los siguientes objetivos:

Explicar el término evaluación sumativa
Determinar el propósito de las evaluaciones sumativas.
Resumir el uso de evaluaciones formativas
Discutir las razones por las que las evaluaciones sumativas son de gran importancia.

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador