Factores sociales y emocionales que influyen en la educación física

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Influencias en el aprendizaje de los estudiantes

Imagina que estás en la parte baja del último cuarto en un juego de campeonato empatado cuando el otro equipo intercepta un pase en su línea de gol. Las decepciones son comunes durante la actividad deportiva y pueden tener una gran influencia en el aprendizaje de los estudiantes. Examinemos algunas de las influencias sociales y emocionales que afectan el aprendizaje de los estudiantes en una clase de educación física.


Los estudiantes necesitan aprender a controlar sus emociones.
fútbol

Factores emocionales

Has conducido la pelota al green y te preparaste para lo que parece ser un tiro fácil. De alguna manera, calculó mal la línea y se excedió. ¿Cómo afectan tus emociones a tu próximo putt? La forma en que un estudiante se siente mientras realiza una actividad puede tener un efecto profundo en su éxito. Las emociones como la ira, la confianza y el miedo pueden afectar la confianza, el comportamiento y la concentración de un estudiante. El papel del maestro de educación física es ayudar al alumno a canalizar esos sentimientos intensos en algo positivo. Por ejemplo, si un pateador puede concentrar su ira en la fuerza de su próxima patada, es posible que pueda patear la pelota más fuerte y más lejos de lo que podría hacerlo sin las emociones fuertes.

Muchos estudiantes permitirán que sus emociones interfieran con su desempeño al cometer una falta al oponente o al calcular mal la fuerza o la precisión. Por ejemplo, cuando un jugador de baloncesto enojado lanza un tiro libre, puede lanzar la pelota con demasiada fuerza, lo que hace que la pelota rebote en el tablero. Del mismo modo, los jugadores que tienen problemas de confianza pueden no pasar el balón cuando deberían. Los jugadores temerosos pueden fallar tiros porque no tienen confianza en que lo lograrán. Capacitar a los estudiantes para que controlen sus emociones y las utilicen en su beneficio es una habilidad importante para todos los estudiantes.


A los estudiantes se les enseña a animarse unos a otros.
alpinismo

Factores sociales

¿Qué les está enseñando a sus alumnos sobre el espíritu deportivo? Los factores sociales que afectan el rendimiento incluyen el espíritu deportivo, la motivación, la comunicación y la cooperación. Estos son los elementos del comportamiento que conducen al fracaso o al éxito tanto en los deportes y actividades individuales como en equipo. Se debe enseñar la etiqueta como jugador y como miembro de la audiencia. Por ejemplo, los estudiantes necesitan que se les diga que si un jugador cae debido a una lesión, la pelota debe ser expulsada del juego. Además, se les debe animar a aplaudir al oponente y evitar regodearse cuando tienen éxito. Otro aspecto del espíritu deportivo que se debe enseñar y modelar es tratar al árbitro o al árbitro con respeto, incluso si hay desacuerdos ocasionales.

Algunos estudiantes muestran talento natural y sobresaldrán en educación física, mientras que otros se mostrarán reacios a participar. Es posible que el maestro de educación física deba ayudar a motivar a los estudiantes. La motivación puede ser extrínseca (externa) o intrínseca (interna). La motivación extrínseca es el uso de elogios, recompensas o trofeos para motivar a los estudiantes. La motivación intrínseca incluye el logro de objetivos y el disfrute de la actividad. Ambas formas de motivación pueden mejorar el rendimiento según el alumno y la actividad. Sin embargo, se prefiere la motivación intrínseca ya que tiene efectos más duraderos. Si los estudiantes no están motivados, no harán su mejor esfuerzo.

Uno de los factores sociales más importantes relacionados con el desempeño de los estudiantes en educación física es la comunicación. Se ha descubierto que la mala comunicación es la principal causa de agotamiento entre los atletas adolescentes. El profesor y los jóvenes deportistas deben estar en sintonía para evitar la frustración.

Como profesor de educación física, encontrará que los estudiantes vienen a clase con diferentes niveles de habilidades de cooperación. Es posible que los estudiantes necesiten que se les enseñe a turnarse, animar a otros y lidiar con los conflictos de manera saludable.

Resumen de la lección

El éxito de los estudiantes en educación física puede estar influenciado por sus emociones . Los sentimientos como la ira, la confianza y el miedo pueden tener un impacto positivo o negativo en el desempeño de los estudiantes dependiendo de si se les enseña o no a controlar sus emociones y canalizarlas. Los factores sociales como el espíritu deportivo, la motivación, la comunicación y la cooperación también pueden llevar al éxito del estudiante y deben enseñarse. La motivación puede ser extrínseca o intrínseca . La mala comunicación es el factor social que más comúnmente conduce al agotamiento.