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Juegos de medición para segundo grado

Publicado el 24 noviembre, 2020

Aprender jugando

Los niños pequeños nacen con ganas de jugar. Probablemente haya notado esto en su salón de clases: los estudiantes se retuercen en sus asientos y están ansiosos por levantarse y moverse. Aprender conceptos matemáticos puede resultar difícil para algunos estudiantes, especialmente si no pueden tocarlos y manipularlos. Al tocar, explorar y mover cosas, los estudiantes pueden obtener una mejor comprensión de los conceptos matemáticos.

La medición es un concepto bastante sencillo para los adultos, pero los estudiantes de segundo grado aún necesitan tiempo para practicar a fin de comprender completamente el qué, cuándo y cómo. Utilice estos juegos para que el aprendizaje sea divertido.

Tableros de medición interactivos

Ese tablero de anuncios en su habitación es un gran lugar para configurar un espacio de medición interactivo. Úselo como un centro o permita que los estudiantes lo visiten en su tiempo libre. Divida las secciones en las siguientes áreas:

  • ¿Cuadrado o Rectángulo? – Coloque una caja pequeña en el tablero de anuncios para guardar cinta métrica, lápices y papel. Los estudiantes trabajan con compañeros para medir la altura y la amplitud de los brazos. Para algunas personas, estas medidas son las mismas (cuadradas); para otros, no lo son (rectángulo). Haga que los estudiantes registren sus medidas, dibujen y etiqueten una imagen para representarlos y escriban sobre la experiencia.
  • Entregarlo : la medición estándar requiere el uso de herramientas comunes, como reglas y varas de medir. Enséñeles a los estudiantes sobre las medidas no estándar haciéndoles que tracen su mano y la recorten. Suministre o enumere objetos para que los estudiantes midan con la mano recortada, como libros, rollos de papel de regalo vacíos y otros objetos del salón de clases. Incluya una hoja de registro para que la muestren en la pizarra. Más adelante, pida a los estudiantes que comparen y contrasten sus medidas con las de otros estudiantes, utilizando términos como mayor que y menor que.
  • ¿Cuántos? – Permita que los estudiantes comparen y contrasten diferentes herramientas de medición estándar colocando reglas métricas, varas de medir y varas de medir cerca del tablero de anuncios. Adjunte varios elementos al tablero, como un elefante y una hormiga recortados. Haga que los estudiantes midan cada elemento con diferentes herramientas y registren las respuestas en una hoja. Diferencie proporcionando preguntas de seguimiento pidiendo a los estudiantes que escriban sobre las medidas, comparando los datos.
  • Pila corta – Recorte imágenes de revistas de artículos conocidos, como una manzana, jirafa, camión, etc. y colóquelas en un sobre adjunto a la pizarra. Cree un área en el tablero con dos secciones, etiquetadas como ‘Más corta’ y ‘Más larga’. Los estudiantes colocan los artículos en el lugar correcto usando tachuelas o alfileres.

Juegos activos

Estos juegos permiten a los estudiantes sacar algo de energía mientras usan las habilidades de medición. Algunos pueden necesitar jugarse en el gimnasio o en el patio de recreo, o con los escritorios a un lado.

  • Leap Frog : coloque un trozo de cinta adhesiva en el piso. Indique a los estudiantes que se paren con los dedos de los pies sobre la cinta y salten hacia adelante. Marque el lugar, mida y registre. Marque cada lugar con cinta adhesiva y los nombres de los estudiantes. Cree un gráfico con datos y compare / contraste.
  • Alinee : venda los ojos a los estudiantes y pídales que se pongan en orden, de más alto a más bajo. (Repase de antemano las reglas de contacto adecuadas, si es necesario). Tome una fotografía. Haga que los estudiantes se quiten las vendas de los ojos y vean su trabajo. Arregle la línea si es necesario. Con los estudiantes, prediga la diferencia de altura entre el estudiante más alto y el más bajo, la niña más alta y el niño más alto, etc. Luego, déles a los estudiantes cintas métricas y pídales que midan la altura del otro; grabar en la pizarra en forma de tabla y / o hacer que los estudiantes registren usando una tabla y un portapapeles. Calcule las respuestas y compárelas con las predicciones.
  • Medida del compañero – Haga que los estudiantes tomen medidas de diferentes partes de sí mismos, como pies, extensión de brazos, ancho de mano, etc. Registre. Visite un salón de amigos, como un salón de jardín de infantes. Los estudiantes toman las mismas medidas en sus amigos y registran. Compare los datos.
  • Búsqueda del tesoro : haga una lista de diferentes medidas y estudiantes asociados. Cada grupo buscará elementos en la habitación que coincidan con las medidas de la lista. Por ejemplo, pueden usar un lápiz para ‘5 pulgadas’ o una estantería para ‘2 pies’. Sea competitivo si es apropiado para sus estudiantes.
  • Estimate-It : asocia a los estudiantes o permite trabajar en grupos pequeños. Entregue a cada grupo un sobre con una variedad de hilos de colores cortados en diferentes longitudes. Los estudiantes primero estiman la longitud del hilo, determinan la mejor herramienta para medir y luego miden. Registre datos y discuta.

Ampliar ideas

La mayoría de las actividades y juegos anteriores se pueden ampliar pidiendo a los estudiantes que comparen, contrasten y graben datos. Haga que los estudiantes hagan diagramas de líneas, gráficos de imágenes, gráficos de barras, etc. Incluya otras áreas de contenido escribiendo sobre la experiencia, leyendo libros relacionados con la medición o usando elementos temáticos para medir, como los osos polares si estudia el Ártico. Finalmente, diferencia los juegos ajustando la cantidad de trabajo que realiza un estudiante o la profundidad de la actividad. Por ejemplo, algunos estudiantes pueden participar en el juego de la rana del salto como un saltador asociado, con un ayudante para registrar información y calcular datos, mientras que otros pueden estar listos para crear tablas y gráficos de su experiencia.

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