Rodrigo Ricardo

La relación entre confiabilidad y validez

Publicado el 21 septiembre, 2020

Medición

Imagina que eres psicólogo y quieres estudiar la relación entre el pensamiento estereotipado y el pensamiento crítico. Cree que las personas que piensan en términos de estereotipos tendrán menos habilidades de pensamiento crítico que las personas que no emplean estereotipos en su pensamiento. Pero, ¿cómo saber si una persona piensa en términos de estereotipos o no? ¿Cómo saber si tienen altas habilidades de pensamiento crítico?

La medición psicológica es el proceso de evaluar los rasgos psicológicos. Pueden ser cosas como pensamiento estereotipado o habilidades de pensamiento crítico, o pueden ser rasgos, como ansiedad, optimismo o inteligencia. Al medir cualquier cosa, hay dos cuestiones principales que deben tenerse en cuenta: confiabilidad y validez. Veamos más de cerca a ambos y cómo se relacionan entre sí.

Fiabilidad frente a validez

Te despiertas una mañana y te subes a la báscula. Dice “117”, que cree que es demasiado bajo. Bajas de la báscula y vuelves a subir, y dice “143”. Está bien, está mejor, pero solo para estar seguro, te bajas y vuelves a subir por tercera vez. Esta vez, la escala dice “108”.

Odio darte las malas noticias, pero tu escala no es confiable. La confiabilidad es la medida en que una herramienta de medición brinda resultados consistentes. Si su báscula lee ‘143’ cada vez que la pisa, sería confiable. Pero tenga en cuenta que la escala no tiene que ser correcta para ser confiable; solo tiene que producir resultados consistentes. Por ejemplo, si su báscula lee ‘108’ cada vez que la pisa, pero realmente pesa 143, su báscula es confiable aunque no sea correcta.

Digamos que para nuestro estudio sobre el pensamiento estereotipado, elaboramos una encuesta que mide el pensamiento estereotipado. Si realizo esa encuesta un día y luego la hago otro día, mi puntaje debería ser aproximadamente el mismo. Si un día lo tomo y la encuesta dice que pienso mucho en estereotipos, y al día siguiente dice que nunca pienso en términos de estereotipos, ¡tenemos un problema de confiabilidad!

Pero la confiabilidad no es lo único importante en la medición. Imagina que te subes a la báscula y lee constantemente “102”. Sabes que no pesas 102 libras, entonces, ¿qué está pasando? Bueno, resulta que la báscula mide el coeficiente intelectual de la persona que está parada, no su peso.

El grado en el que una herramienta de medición mide lo que se supone que debe medir se llama validez . En el caso de tu báscula de baño, tiene poca validez porque se supone que mide tu peso, pero en realidad mide tu coeficiente intelectual, algo completamente diferente.

Una medida puede ser confiable pero no válida. Por ejemplo, si nuestra encuesta sobre el pensamiento estereotipado tuviera una alta confiabilidad, siempre daría la misma respuesta. Pero, si no estuviera midiendo el pensamiento estereotipado, sino midiendo otra cosa (digamos, CI), tendría una validez baja.

Relación

Debido a que una herramienta puede ser confiable pero no válida, muchas personas creen erróneamente que no están relacionadas. Pero, en realidad, existe una relación entre confiabilidad y validez. Es simplemente complicado. Para simplificarlo, imaginemos por un momento que estamos jugando a los dardos. Tenemos un objetivo frente a nosotros y estamos tratando de dar en el centro del objetivo. Imagina que el centro del objetivo es lo que estamos tratando de medir, como el pensamiento estereotipado.

Hay tres posibles resultados:

1. Estamos muy lejos del objetivo, pero todos nuestros dardos aterrizan uno cerca del otro.

Este es un ejemplo de cuándo podríamos tener una alta confiabilidad pero una baja validez. Estamos siendo confiables con todos nuestros lanzamientos: todos los dardos están aterrizando uno cerca del otro. El problema es que no aterrizan cerca del objetivo (lo que queremos medir). Debido a que no están cerca de lo que estamos midiendo, tenemos baja validez.

2. Nuestros dardos están repartidos por todo el tablero.

En este caso, no somos fiables ni válidos. Cada dardo aterriza en una parte diferente del objetivo, lo que significa que no estamos lanzando con fiabilidad. Al mismo tiempo, si damos en el centro, es por casualidad, por lo que no somos válidos.

3. Nuestros dardos están agrupados muy juntos cerca del centro del objetivo.

Esta es la situación ideal; contamos con una alta confiabilidad y alta validez. Todos nuestros lanzamientos aterrizan juntos, lo que demuestra que estamos siendo confiables. Además, están aterrizando cerca del centro del objetivo, que representa lo que queremos medir. Porque estamos cerca de eso, tenemos una alta validez.

Entonces, nuestras tres opciones son alta confiabilidad-baja validez, baja confiabilidad-baja validez o alta confiabilidad-alta validez. Note que no tenemos una opción para baja confiabilidad-alta validez porque para ser válida, una medida tiene que ser confiable.

Resumen de la lección

La medición psicológica es el proceso de medir los rasgos psicológicos. En la medición, dos conceptos importantes son la confiabilidad , o qué tan consistente es el resultado de la herramienta, y la validez , o qué tan bien la herramienta mide lo que se supone que debe medir. Hay tres posibles relaciones entre confiabilidad y validez: una medida puede ser confiable pero no válida, ni confiable ni válida o confiable y válida.

Los resultados del aprendizaje

Después de esta lección en video, podrá:

  • Definir confiabilidad y validez
  • Explicar la importancia de la confiabilidad y la validez para la medición psicológica.
  • Identificar las tres relaciones que pueden existir entre confiabilidad y validez.

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