Enseñar sobre la medición de la economía
Si su instrucción toca la economía de la escuela secundaria, querrá que sus estudiantes comprendan el concepto de medir una economía o evaluar qué tan bien le está yendo a una economía en particular en un momento dado. Enseñar a los estudiantes a hacer esto les ayudará a seguir la historia económica y los acontecimientos actuales con más atención.
A medida que enseñe a los estudiantes a medir la economía, también querrá asegurarse de hacer lo necesario para mantenerlos comprometidos con lo que están aprendiendo. A veces, esto significa darles a los estudiantes una variedad de formas diferentes de acceder a materiales y conceptos relacionados. Las actividades de esta lección apelan a diferentes estilos de aprendizaje mientras enseñan a los estudiantes sobre la medición de la economía.
Actividades de historia
Estas actividades centran la atención de los estudiantes en las teorías históricas y los enfoques para medir la economía, así como en cómo las economías han evolucionado a lo largo de la historia.
Gráficos de causa y efecto
En muchos sentidos, el concepto de medir la economía fue una consecuencia de la Gran Depresión. Sin embargo, esta historia también es más complicada que eso.
En grupos pequeños, haga que los estudiantes creen cuadros organizadores gráficos en dos columnas, una para las causas y otra para los efectos. Pídales que piensen en al menos cinco causas y efectos diferentes que tienen que ver con la formulación del concepto de PIB (producto interno bruto) y otros aspectos de la medición económica. Luego, deje tiempo para que los estudiantes compartan, comparen y contrasten sus productos.
Figuras principales
Haga que los estudiantes trabajen en grupos pequeños o con socios para concentrarse en una figura importante de la historia económica que tuvo algo que ver con la medición de la economía. Por ejemplo, podrían centrarse en Robert Kennedy o Simon Kuznets.
Deben hacer una escultura o un retrato de esta figura y rodearla con citas o notas sobre las ideas y contribuciones de la persona a la historia económica.
Actividades teóricas
Aquí encontrará actividades que enseñan a los estudiantes las teorías y filosofías detrás de lo que significa medir una economía.
Explique el PIB y el PNB
Comprender el PIB y el PNB (producto nacional bruto) es fundamental para comprender lo que significa medir la economía. Pida a los estudiantes que trabajen con compañeros para crear carteles ilustrados que expliquen cada uno de estos conceptos. Sus carteles deben incluir definiciones, explicaciones de por qué es importante cada estadística, una breve declaración sobre dónde se originó el concepto y una idea de por qué es un elemento importante para medir una economía.
Por qué es importante
Pida a los alumnos que se imaginen que están escribiendo cartas al editor del periódico. Las cartas deben abordar el tema de si es importante o no poder medir el bienestar de una economía determinada. Sus cartas deben incluir al menos tres piezas de evidencia histórica o teórica para respaldar su perspectiva. Deje tiempo para que los estudiantes compartan sus cartas con sus compañeros.
Actividades de actualidad
Finalmente, las actividades en esta sección ayudarán a los estudiantes a aplicar lo que han aprendido sobre la medición de la economía a los eventos actuales.
Analizar un análisis
Deje que los estudiantes trabajen en grupos pequeños para esta actividad.
Proporcione a cada grupo datos sobre la economía actual de un país en particular, incluidos datos sobre la producción de bienes y servicios, el PIB, el PNB y otra información relevante. Luego, pídales que creen gráficos y tablas para representar los datos que están viendo y, finalmente, escriba un resumen general del bienestar, las fortalezas y las debilidades de la economía. Deje tiempo para que los estudiantes compartan sus interpretaciones con sus compañeros y discutan los puntos en común y las diferencias.
Leyendo el periodico
Pida a cada alumno que traiga un artículo de periódico de un periódico o sitio web actual. Deben elegir artículos que hagan referencia a la economía de alguna manera.
Pida a cada alumno que presente su artículo, resumiendo qué aspectos del artículo se basan en la comprensión del lector de los conceptos relacionados con la medición de la economía. Pida a los estudiantes que creen un glosario basado en estos artículos, lleno de términos que todos deberían saber sobre la medición de la economía antes de leer el periódico.
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