Plan de estudios sobre enfermedades no transmisibles

Objetivos de aprendizaje

Al concluir esta lección, los estudiantes:

• Explica qué es una enfermedad no transmisible.
• Discutir métodos de prevención y detección temprana de enfermedades no transmisibles.
• Crear un anuncio de servicio público para difundir las enfermedades no transmisibles.

Longitud

1-2 períodos de clase

Estándares del plan de estudios

CCSS.ELA-LITERACY.RST.6-8.4

Determinar el significado de símbolos, términos clave y otras palabras y frases específicas de dominio tal como se usan en un contexto científico o técnico específico relevante para los textos y temas de los grados 6-8.

CCSS.ELA-LITERACY.RST.6-8.2

Determinar las ideas centrales o conclusiones de un texto; proporcionar un resumen preciso del texto distinto del conocimiento u opiniones previos.

MS-LS1-3

Utilice argumentos respaldados por evidencia de cómo el cuerpo es un sistema de subsistemas que interactúan compuestos por grupos de células.

Materiales

• Copias impresas de la lección, Enfermedades no transmisibles: detección temprana y prevención
• Copias impresas del cuestionario
• Materiales determinados por grupos individuales mientras trabajan
• Computadoras con acceso a internet

Instrucciones

• Comience preguntando a los estudiantes qué saben sobre las enfermedades no transmisibles. Permita que los estudiantes compartan lo que saben y discutan enfermedades como el cáncer, la diabetes y las enfermedades cardíacas.
• Explique que los estudiantes aprenderán sobre enfermedades no transmisibles, así como sobre métodos de prevención y detección temprana.
• Entregue a cada alumno una copia impresa de la lección.
• Lean la lección juntos. Haga una pausa de vez en cuando para discutir:
  • ¿Cómo definiría el término enfermedad no transmisible ?
  • ¿Qué es el cáncer?
  • ¿Cuáles son algunos métodos para la detección temprana de diferentes cánceres?
  • ¿Cuáles son algunos métodos para la prevención del cáncer?
  • ¿Qué es la diabetes?
  • ¿Cómo podría una persona tratar de prevenir la diabetes?
  • ¿Qué medidas tomará en el futuro para prevenir y / o detectar enfermedades no transmisibles?
• Revise el » Resumen de la lección » y tenga cuidado de analizar cada uno de los términos resaltados y las palabras del vocabulario.
• Compruebe la comprensión dando a los estudiantes la prueba.

Actividad

Para reforzar el aprendizaje, utilice la siguiente actividad.

• Comience con un debate en clase sobre la prevención, la detección y la detección temprana de diversas enfermedades no transmisibles.
• Coloque a los estudiantes en grupos de 3-5.
• Instruya a cada grupo para que elabore un anuncio de servicio público que fomente los métodos de prevención y las técnicas de detección temprana de las enfermedades no transmisibles. Un anuncio de servicio público podría ser:
  • Comercial de television
  • Dirección de radio
  • Folleto o folleto
• Anime a cada grupo a utilizar tanta información detallada como sea posible sobre diversas enfermedades no transmisibles.
• También aliente a cada grupo a presentar un caso sólido que sea eficaz para convencer a las personas de que intenten activamente prevenir y / o buscar la detección temprana de enfermedades no transmisibles.
• Deje tiempo para que los grupos trabajen en sus anuncios de servicio público.
• Una vez completado, permita que cada grupo comparta su trabajo con la clase.

Extensiones de lecciones

Para ampliar el aprendizaje, considere las siguientes actividades:

• En grupos, haga que los estudiantes investiguen diferentes enfermedades no transmisibles y presenten un informe oral o escrito sobre sus hallazgos.
• Haga que los estudiantes investiguen las enfermedades transmisibles y luego creen un diagrama de Venn o un cuadro comparativo que compare y contraste las enfermedades transmisibles con las no transmisibles.
• Anime a los estudiantes a entrevistar a un amigo o familiar que se haya visto afectado, personalmente, por el diagnóstico de una enfermedad no transmisible. Pídales que compartan sus hallazgos con la clase.
• Traiga a un médico que se especialice en enfermedades no transmisibles (como un oncólogo) para hablar con la clase y responder cualquier pregunta que puedan tener.

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