Plan de lección de la teoría del contrato social
Publicado el 18 noviembre, 2020 por Rodrigo Ricardo
Objetivos de aprendizaje
Al completar esta lección, los estudiantes podrán:
- Definir el concepto de teoría del contrato social
- Identificar los principales contribuyentes a la teoría del contrato social y sus ideas principales.
- Demostrar el vínculo entre la teoría del contrato social y el desarrollo de estructuras políticas.
Longitud
60-90 minutos
Estándares del plan de estudios
- CCSS.ELA-LITERACY.RH.11-12.6
Evalúe los diferentes puntos de vista de los autores sobre el mismo evento o tema histórico evaluando las afirmaciones, el razonamiento y la evidencia de los autores.
- CCSS.ELA-LITERACY.RH.11-12.9
Integrar información de diversas fuentes, tanto primarias como secundarias, en una comprensión coherente de una idea o evento, notando las discrepancias entre las fuentes.
- CCSS.ELA-LITERACY.SL.11-12.1.B
Trabajar con compañeros para promover discusiones y toma de decisiones democráticas y civiles, establecer metas y plazos claros y establecer roles individuales según sea necesario.
Instrucciones
- Comience la clase con una discusión sobre las filosofías de la Revolución Americana.
- ¿Qué tipo de ideas filosóficas y políticas sobre el gobierno inspiraron la Revolución Americana? ¿Qué vieron estos revolucionarios como el papel del gobierno y la relación ideal entre el gobierno y el pueblo? ¿De dónde salieron estas ideas?
- Comience la lección en video Teoría del contrato social: definición y ejemplos. Haga una pausa a la 1:05 para discutir:
- En los términos más simples, ¿qué es un contrato social? ¿Qué papel tiene un contrato social en la sociedad?
- ¿Por qué la gente estaría de acuerdo en renunciar a ciertas libertades? ¿Cómo sería la vida en un mundo de pura y absoluta libertad? ¿Qué tipo de cosas podría hacer la gente?
- ¿A quién cede la gente sus libertades? ¿Cuál es el papel de un gobierno y la ley en este sistema de contrato social? ¿Cuál es la relación entre el gobierno y el pueblo? ¿Cómo puede un gobierno proteger algunas libertades cuando la gente renuncia a otras libertades?
- Reanudar el video y pausarlo a las 4:23 para discutir:
- ¿Qué fue la Ilustración? ¿Qué tipo de ideas surgieron de la Ilustración? ¿Cómo refleja la teoría del contrato social estas ideas?
- ¿Quiénes fueron algunos de los principales contribuyentes a la teoría del contrato social? ¿Qué influencia tuvo cada uno en esta teoría? ¿Dónde estuvieron de acuerdo y dónde estuvieron en desacuerdo sobre cómo debería ser un contrato social?
- ¿Cómo afectó el concepto de contrato social a la Revolución Americana y la ideología de base de la República Americana? ¿Cómo refleja el sistema de gobierno de la república el concepto de contrato social?
- Reanudar y completar el video.
- ¿Cuáles son algunos de los problemas con la teoría del contrato social? ¿Cuáles son los límites dentro de esta teoría? ¿Cuánta libertad debería entregar la gente a un gobierno? ¿Cuándo es demasiado? ¿Cuándo no es suficiente?
- ¿Cuál es la relación entre el contrato social como teoría y el contrato social como realmente lo implementan los humanos? ¿Cómo pueden las agendas humanas impactar el contrato social? ¿Qué condiciones deben cumplirse para que un contrato social tenga éxito?
- Puede probar la comprensión del estudiante con el cuestionario.
Formar un contrato social
- Divide la clase en grupos pequeños.
- Dígale a cada grupo que van a escribir su propia constitución para esta clase basada en la teoría del contrato social. Comenzarán con un supuesto de libertad absoluta, donde todos en el aula tienen total libertad para actuar y comportarse de la forma que deseen. A partir de ahí, restringirán las libertades y las cederán a una autoridad central (que deberán designar). La tarea será crear una estructura que cree suficiente orden para mantener un ambiente de aprendizaje, mientras que aún les da a los estudiantes control sobre su propia instrucción.
- Dé tiempo a los estudiantes para que creen sus constituciones.
- Cuando todos hayan terminado, cada grupo presentará sus ideas a la clase.
- La clase entonces votará colectivamente sobre qué plan es mejor, ya que el contrato social requiere la renuncia voluntaria y democrática de las libertades.
- Si se siente más aventurero, considere implementar la constitución seleccionada durante algunos períodos de clase.
Extensión
- Como extensión fuera de la clase, los estudiantes deben realizar un proyecto de investigación en profundidad sobre el impacto de la teoría del contrato social en la Revolución Americana, la Declaración de Independencia, los Artículos de la Confederación y la Constitución de los Estados Unidos.
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