Objetivos de la lección
Al final de esta lección, los estudiantes deberían poder hacer lo siguiente:
- Aprecia las contribuciones de los griegos a la sociedad occidental.
- Identificar ejemplos de legados griegos
Longitud
40 minutos más 40 minutos de actividad
Estándares del plan de estudios
- CCSS.ELA-LITERACY.RH.11-12.1
Cite evidencia textual específica para respaldar el análisis de fuentes primarias y secundarias, conectando los conocimientos adquiridos a partir de detalles específicos con la comprensión del texto en su conjunto.
- CCSS.ELA-LITERACY.RH.11-12.2
Determinar las ideas centrales o la información de una fuente primaria o secundaria; Proporcionar un resumen preciso que aclare las relaciones entre los detalles e ideas clave.
Palabras clave
Los estudiantes deben definir los siguientes términos a lo largo de esta lección:
- Proporción áurea
- Democracia
- Juegos Olímpicos
Calentar
Comience la lección repasando la geografía y la historia de los griegos. Asegúrese de enfatizar el sistema de ciudad-estado de los griegos y cómo esto significaba que había mucho espacio para el desarrollo cultural.
Instrucciones
Mire el video Legado de la antigua Grecia: arte, gobierno, ciencia y deportes, haciendo que los estudiantes tomen notas sobre las palabras clave según corresponda. Además, deténgase en los siguientes puntos para discutir:
- 2:12 – Dedique un tiempo a explicar la proporción áurea, especialmente cómo la secuencia de Fibonacci eventualmente se convierte en un ejemplo de ella. ¿Cuáles son algunos ejemplos de ello en la naturaleza?
- 4:22 – ¿Cuáles son algunas de las formas en que el gobierno y la ciencia han cambiado desde los griegos? ¿Cuáles son algunas de las formas en que siguen siendo iguales? ¿Qué reconocería un griego antiguo acerca de nuestros sistemas hoy?
- 5:42 – Piense en las ceremonias olímpicas que ha visto. ¿Cómo recordamos a los griegos en esos eventos? ¿Qué encontraría extraño un griego antiguo en nuestros juegos?
Actividad
Asigne a cada estudiante o equipo de estudiantes una de las siguientes áreas y pídales que discutan cómo el mundo podría haber sido diferente si los griegos no hubieran hecho sus contribuciones. Luego haga que cada estudiante presente sus respuestas. A continuación, se muestran algunos campos de ejemplo:
- Atletismo
- Política
- Arte
- Ciencias
Extensiones
- Haga que los estudiantes tomen un ejemplo de un legado griego y lo comparen y contrasten con lo que tenemos hoy. ¿En qué se diferencian los Juegos Olímpicos? ¿Y la democracia?
- Si bien es bien sabido que los griegos y los romanos tuvieron muchos logros culturales, ¿qué pasa con otras sociedades de esta época, como los persas, los egipcios o los celtas?
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