Plan de lecciones de la Biblioteca de Alejandría

Objetivos de aprendizaje

Al finalizar la lección, los estudiantes podrán:

• identificar la importancia de la Biblioteca de Alejandría
• describir las razones por las que Alejandría se convirtió en un lugar popular para los eruditos, filósofos e historiadores helenísticos

Longitud

1 hora

Materiales

• Bolsas de papel marrón
• Marcadores
• Arcilla
• Palillos de dientes
• Rocas o ladrillos planos más grandes

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.11-12.1

Cite evidencia textual específica para respaldar el análisis de fuentes primarias y secundarias, conectando los conocimientos adquiridos a partir de detalles específicos con la comprensión del texto en su conjunto.

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.11-12.2

Determinar las ideas centrales o la información de una fuente primaria o secundaria; Proporcionar un resumen preciso que aclare las relaciones entre los detalles e ideas clave.

Instrucción

• Pida a los estudiantes que discutan por qué las bibliotecas son importantes para nuestras comunidades. Dígales a los estudiantes que aprenderán sobre una famosa biblioteca griega y su impacto en la civilización griega.
• Reproduzca la lección, La biblioteca de Alejandría y los beneficios de la helenización, haciendo una pausa en 2:52.
• Haga que los estudiantes discutan las siguientes preguntas:
  
  • ¿Por qué es importante para una civilización tener un idioma común?
  • ¿Qué características del idioma griego lo convirtieron en un mejor idioma universal que otros?
• Continúe jugando la lección, haciendo una pausa a las 5:01.
• Haga que los estudiantes discutan las siguientes preguntas:
  
  • ¿Por qué fue ventajoso usar papiro para mantener una biblioteca tan extensa como la Biblioteca de Alejandría?
  • ¿Cómo contribuyó el clima de Egipto a su preferencia por el hogar de muchos textos académicos?
• Termine de reproducir la lección y discuta las siguientes preguntas:
  
  • ¿En qué se diferencian los registros escritos hoy de los registros escritos durante la época de la Biblioteca de Alejandría en términos de producción y preservación? ¿Qué limitó la capacidad de la Biblioteca de Alejandría para mantener un número aún mayor de textos académicos?
  • ¿Por qué era importante para los eruditos helenísticos registrar y preservar sus hallazgos?
• Para demostrar el dominio de los conceptos de la lección, haga que los estudiantes completen el cuestionario de la lección.

Actividad

• Divida a los estudiantes en grupos pequeños y proporcione a cada grupo bolsas de papel marrón, marcadores, arcilla, palillos de dientes y una piedra o ladrillo plano grande.
• Dígales a los estudiantes que los materiales que tienen delante representan diferentes materiales que habrían estado disponibles para que los escribas crearan manuscritos y para que los académicos leyeran información.
  
  • Las bolsas de papel marrón representan papiro.
  • La arcilla representa tabletas de arcilla.
  • La gran roca plana o ladrillo representa losas de piedra.
• Los estudiantes primero jugarán el rol de escribas que escriben un manuscrito. Usando la imagen del alfabeto griego de la lección, los estudiantes intentarán escribir de manera ordenada y rápida el alfabeto griego en papiro (bolsa de papel marrón) con un marcador y en una losa de arcilla con un palillo de dientes. Anime a los estudiantes a examinar qué método fue más rápido y permitió una escritura más fácil.
• Luego, los estudiantes actuarán como académicos que están investigando información de la Biblioteca de Alejandría. Los estudiantes deben turnarse para sostener el papiro (bolsa de papel marrón), losa de arcilla o piedra plana / ladrillo (piedra) y caminar por el salón varias veces. Esto simula a un erudito que lleva un manuscrito con él mientras viaja. Anime a los estudiantes a pensar qué material fue más fácil de transportar.
• Involucre a los estudiantes en una discusión sobre cómo sus experiencias como escriba y erudito se relacionaron con los factores que hicieron de Alejandría un lugar ideal para la Biblioteca de Alejandría. Discuta cómo los recursos, el medio ambiente y la cultura de Alejandría le dieron una ventaja para convertirse en un hogar para la literatura académica.

Extensiones

• Los estudiantes pueden investigar los libros, documentos y demás que se encontraban en la Biblioteca de Alejandría. Luego, los estudiantes pueden crear un catálogo de tarjetas de los libros, identificando dónde se guardarían en una biblioteca moderna usando el Sistema de Clasificación Decimal Dewey.

Lecciones relacionadas

• 
  El período helenístico: definición e historia
• 
  Alejandro Magno y el nacimiento del helenismo
• 
  Alejandro Magno: biografía, conquistas y hechos
• Papiro egipcio antiguo: pinturas y pergaminos