La igualdad y la diversidad son cuestiones importantes
Sarah está en quinto grado. Recientemente cambió de escuela porque su familia se mudó al otro lado del país. En su antigua escuela había niños de diferentes etnias y orígenes. Todos eran diferentes, pero los estudiantes se llevaban bien y aceptaban sus diferencias. En la nueva escuela de Sarah, todos tienen el mismo aspecto, excepto Sarah. Los otros niños no dejan que Sarah se siente con ellos en el almuerzo porque no se ve como ellos. Esto entristece a Sarah y no entiende, pero no sabe qué hacer. La situación de Sarah y muchos otros problemas surgen en las escuelas con más frecuencia de lo que probablemente nos damos cuenta. Es el trabajo de los consejeros escolares abordar estos problemas. Continúe leyendo para obtener más información sobre los problemas que surgen en la consejería escolar, así como algunas de las soluciones.
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Problemas en la consejería escolar
Es importante que los consejeros escolares estén bien versados en educación intercultural (se dirigen a muchas culturas / países). Deben estar preparados y ser capaces de trabajar con estudiantes de todas las culturas. Un consejero debe poder comprender e identificar los problemas que enfrentan los estudiantes que provienen de diversos orígenes étnicos, grupos religiosos, clases sociales, etc. Algunos problemas comunes incluyen:
- Desigualdad racial / cultural
- Violencia doméstica
- Desafíos LGBTQ
- La brecha de logros
Desafortunadamente, muchos estudiantes enfrentan injusticias sociales; sus consejeros escolares necesitan saber cómo ayudarlos. Injusticia socialocurre cuando personas de diferentes razas, etnias, culturas, etc., reciben un trato desigual. Los estudiantes de bajos ingresos y los estudiantes que pertenecen a grupos étnicos minoritarios suelen ser más propensos a sufrir injusticia social. Un consejero escolar tiene la tarea de enseñar a los estudiantes cómo reconocer la injusticia social y solucionar el problema, incluso si no son ellos los que experimentan la injusticia personalmente. Es especialmente importante que los consejeros enseñen a los estudiantes a hablar en contra de la injusticia porque esas injusticias no siempre ocurren a la vista del consejero, o incluso necesariamente en la escuela. Los consejeros deben educar a los estudiantes sobre el racismo, la violencia doméstica, los problemas que enfrenta la comunidad LGBTQ y más.
Un tema candente en la educación actual es la brecha de rendimiento , una diferencia significativa en los puntajes de las pruebas entre dos grupos, a menudo estudiantes de bajos ingresos y aquellos que provienen de familias de mayores ingresos.
Los consejeros pueden necesitar guiar a los estudiantes a través del desarrollo de sus identidades. Los estudiantes pueden tener dificultades para descubrir dónde «encajan» o con identidades en conflicto. Por ejemplo, un estudiante puede haber sido criado en un hogar religiosamente estricto, por lo que se identifica como miembro de esa religión. Sin embargo, a medida que el estudiante crece, también puede identificarse como gay. Las dos identidades entran en conflicto y pueden causar gran dolor y angustia al estudiante.
De manera similar, un estudiante puede estar lidiando con una identidad que sus padres le han puesto y con la que ya no está de acuerdo. Es posible que sus padres le hayan dicho que esperaban que ella creciera y se convirtiera en médico algún día. Es posible que se dé cuenta de que, a medida que envejece, quiere ser artista.
En ambos casos, los consejeros deben estar bien versados en estos temas para ayudar a los estudiantes a superar las crisis de identidad.
Estrategias para identificar y eliminar desigualdades
Para identificar las desigualdades, los consejeros escolares deben involucrarse con la población estudiantil. Deben hablar con los estudiantes y observar la interacción de los estudiantes con frecuencia. Pueden recopilar datos de la observación y las encuestas de los estudiantes para informarles sobre los problemas presentes en su escuela específica. Hay muchas estrategias que pueden ayudar a abordar y, con suerte, eliminar las desigualdades.
Iniciativas para toda la escuela
Algunas escuelas han implementado iniciativas en toda la escuela para educar a sus estudiantes. Las escuelas pueden organizar eventos que enseñen específicamente sobre la diversidad cultural. Pueden tener asambleas para enseñar sobre diferentes culturas. Algunas escuelas usan un «programa de conciencia mundial». Cada mes tiene un tema diferente que trata sobre la aceptación y la tolerancia.
Más tiempo de instrucción
Algunos estados han adoptado el prejardín de infantes en todo el estado. Todos los estudiantes asisten al programa, pero brinda el mayor beneficio a los estudiantes de bajos ingresos que pueden no haber recibido la misma educación temprana en el hogar que los estudiantes que tienen ingresos medios o más altos. Las escuelas autónomas intentan abordar la brecha de rendimiento proporcionando a los estudiantes días y años escolares más largos. Esto les proporciona más tiempo de instrucción y menos tiempo para meterse en problemas. Se ha descubierto que los estudiantes aprenden al mismo ritmo independientemente de su situación económica, pero los estudiantes que provienen de familias de bajos ingresos tienen más probabilidades de quedarse atrás durante las vacaciones escolares. Lo más probable es que esto se deba a que sus padres pasan mucho tiempo trabajando para mantener a la familia.
¿Qué estrategias ayudan a mejorar la memoria en estudiantes?
Comunicación
Las escuelas también pueden ayudar a cerrar la brecha de rendimiento estableciendo relaciones con los padres y aumentando la comunicación. Esto incluye simplificar la comunicación y asegurarse de que la comunicación se envíe a casa en el idioma nativo de los padres. Las escuelas también deben proporcionar la mayor cantidad de recursos a los estudiantes que más lo necesitan.
Metas escolares
Las escuelas también pueden establecer metas específicas para toda la escuela para cerrar la brecha de rendimiento y abordar la desigualdad en la escuela.
Resumen de la lección
Es importante que los consejeros escolares sean interculturales en su conocimiento y enseñanza. Necesitan poder servir a estudiantes de todos los orígenes. Los consejeros deben educar a los estudiantes sobre la injusticia social y enseñarles cómo combatirla. Los consejeros escolares también deben estar preparados para ayudar a los estudiantes con el desarrollo de su identidad. Los estudiantes pueden tener problemas para encontrar grupos con los que se identifiquen y / o pueden tener dificultades para manejar identidades en conflicto.
Hay muchas estrategias que se pueden implementar para abordar y eliminar la desigualdad. Se pueden implementar iniciativas en toda la escuela para crear conciencia sobre los problemas de desigualdad y educar a los estudiantes sobre la diversidad cultural. Las escuelas también pueden proporcionar servicios, como jornadas escolares y años escolares más prolongados, para cerrar la brecha de rendimiento de los estudiantes de minorías y de bajos ingresos. Las escuelas también pueden realizar cambios conscientes que mejoren la comunicación entre la escuela y el hogar y establecer metas intencionales para toda la escuela para cerrar la brecha de rendimiento y abordar la desigualdad.
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