Rodrigo Ricardo

Procesamiento de memoria e información a lo largo del tiempo

Publicado el 14 noviembre, 2020

Desarrollo de la memoria durante la infancia

¿Los bebés pueden recordar cosas? ¿Cuándo empieza la memoria?

Los bebés exhiben una memoria observable a corto plazo el primer año de vida y más allá del segundo. Esto se puede ver mediante lo que se llama imitación diferida , o el bebé imitando tareas no verbales momentos después de que se demuestran. Por ejemplo, digamos que una madre le da un sonajero a su bebé por primera vez. Lo sacude y luego lo deja. Un par de minutos después, su bebé puede levantar ese sonajero, agitarlo y dejarlo. Esto muestra que hay algo de memoria en funcionamiento en el niño.

Entre los 6 y los 12 meses, los bebés recuerdan caras y lugares familiares. Danny, de once meses, por ejemplo, vuelve a visitar el consultorio del médico. Tiene algún recuerdo de la oficina y del médico y comienza a llorar de inmediato. Sin embargo, cuando ve a su abuela más tarde ese día, reconoce su rostro e inmediatamente comienza a sonreír y reír.

No es hasta alrededor de los dos años que los bebés comienzan a exhibir memoria a largo plazo. Se realizó un experimento en el que se mostró a doce niños de 9 meses y la misma cantidad de niños de 17 a 24 meses cómo jugar con juguetes nuevos y se esperaba que imitaran el proceso. Por ejemplo, el investigador les dio un camión de juguete, puso un conductor en el asiento delantero, puso una piedra en la caja del camión y luego hizo rodar el camión.

Cuatro meses después, el investigador regresó para ver si recordaban qué hacer con el camión. Los nueve que ahora tienen 13 meses no recordaban qué hacer. Los que ahora tienen entre 21 y 28 meses, sin embargo, exhibieron un fuerte recuerdo. Esto se ha atribuido a un desarrollo celular significativo en el hipocampo y los lóbulos frontales del cerebro, las áreas a cargo de la memoria.

Pasamos por muchas cosas cuando somos bebés, pero ¿por qué a menudo no podemos recordar nada antes de los cuatro años? La tendencia a olvidar los acontecimientos de los primeros años de nuestra vida se conoce como amnesia infantil .

A Sunny, por ejemplo, en su clase de psicología le preguntan cuáles son sus primeros recuerdos. Ella solo puede recordar alrededor de los cuatro años. Su profesor explica que esto probablemente se deba a la falta de desarrollo del cerebro y a la debilidad de la memoria a largo plazo durante los primeros años.

Memoria durante la infancia y la adolescencia

Entre los dos y los cinco años, la mayoría de los niños pueden enfocar su atención para captar información en su presente y luego recordarla más tarde. Su memoria episódica aumenta en este tiempo, lo que significa que pueden recordar experiencias personales. Un niño que ha estado ausente durante las vacaciones de Navidad puede volver a la escuela después de una semana o dos y contarle a sus compañeros de clase lo que hizo con su familia.

Estos primeros años también incluyen la formación de su memoria a largo plazo. Con el fin de llevar los eventos a su memoria a largo plazo, los niños utilizan guiones o un punto de vista de los eventos que ocurren en una secuencia de pasos. Esta perspectiva ayuda a los niños a recordar y comprender los acontecimientos.

Por ejemplo, Sandra fue ayer a la pista de patinaje sobre hielo con su papá. Cuando se le preguntó al respecto hoy, recuerda que sucedió en etapas. Papá y yo condujimos hasta el lugar, nos pusimos patines, patinamos alrededor de la pista varias veces y luego manejamos a casa.

Al comienzo de la adolescencia, el cerebro comienza a desarrollarse de manera más completa, lo que conduce a una información entrante más rápida, un mejor almacenamiento y memoria. Esto puede reflejarse en la cantidad de información que los adolescentes recuerdan a medida que avanzan en sus horarios escolares y extracurriculares y estudian para los exámenes acumulativos. El final de la adolescencia marca una mejora considerable en la memoria.

Memoria durante la edad adulta

La edad adulta joven es el período pico para la memoria. Incluso en la edad adulta media, se están formando nuevas células cerebrales y conexiones entre ellas, lo que proporciona absorción y recuperación de información. Los recuerdos disminuyen de diversas formas durante la edad adulta. Esta situación se conoce como deterioro de la memoria relacionado con la edad (AMI) o deterioro de la memoria asociado con la edad (AAMI) .

En primer lugar, la velocidad de procesamiento de la información disminuye constantemente. Cuando Ben, de 75 años, conduce, le toma más tiempo juzgar si puede girar a la izquierda cuando los autos se acercan. Su memoria a corto y largo plazo también se ha deteriorado. A menudo se olvida de lo que hizo a principios de esa semana. Si se le pregunta sobre ciertos eventos de la edad adulta media, a menudo olvida nombres, lugares o momentos en que sucedieron las cosas.

Por último, la memoria episódica disminuye en los adultos mayores. Es decir, cuando se le pregunta a Ben cómo fue su primer año en la universidad, es posible que solo recuerde algunos detalles de lo que sucedió. Hacer ejercicios mentales, como juegos de cartas o en línea, así como ayudar a otros a resolver problemas de la vida, puede disminuir la pérdida normal de memoria en la edad adulta mayor, siempre que no haya otros problemas como la demencia o el Alzheimer. La demencia se refiere a los síntomas de pérdida de memoria que pueden ser causados ​​por una serie de problemas físicos. El Alzheimer es una enfermedad del cerebro que incluye la demencia y representa del 60 al 80% de los casos de demencia.

Resumen de la lección

Revisemos. Los bebés exhiben memoria a corto plazo en su primer año y más allá del segundo, como se muestra al copiar a otros o imitación diferida . Recuerdan caras y lugares entre los 6 y 9 meses y exhiben memoria a largo plazo alrededor de los 17 a 24 meses.

La memoria continúa creciendo durante los primeros años de la infancia a medida que los niños muestran memoria episódica o recuerdo de experiencias personales. Lo hacen mediante el uso de guiones o una secuencia de pasos que describen eventos. La adolescencia es un momento de desarrollo cerebral significativo en las áreas de la memoria, y tanto la memoria a corto como a largo plazo aumentan hasta alcanzar su punto máximo en la edad adulta.

Continuamente se forman nuevas células cerebrales en la edad adulta hasta que se produce una disminución gradual de la memoria y el procesamiento de la información en años posteriores. Esto se ve agravado por la demencia , o pérdida de memoria causada por enfermedades físicas, y el Alzheimer , la enfermedad cerebral que causa la mayoría de los casos de demencia.

Los resultados del aprendizaje

Una vez que haya completado esta lección, podrá:

  • Identificar las edades en las que los bebés exhiben memoria a corto plazo y comienzan a desarrollar memoria a largo plazo
  • Describir la memoria episódica y el uso de guiones durante la infancia.
  • Explicar cómo cambia la memoria desde la adolescencia hasta la adultez tardía.
  • Definir demencia y Alzheimer

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