¿Qué es el aprendizaje centrado en el estudiante?
Marcus es instructor en un aula tradicional centrada en el maestro. Sus alumnos se sientan en filas de pupitres frente a él y él da conferencias durante gran parte del período de clase. La clase avanza para cubrir material nuevo cuando Marcus se lo presenta. Marcus decide qué temas se cubrirán y con qué profundidad, independientemente de los intereses y habilidades de los estudiantes individuales.
Por el contrario, Tamara trabaja en un aula centrada en el estudiante. Sus alumnos tienen sus escritorios dispuestos en círculo y con frecuencia participan en discusiones de clase y proyectos grupales. Los estudiantes adaptan sus experiencias de aprendizaje a sus necesidades únicas. Eligen tareas y temas que optimizarán su aprendizaje.
Como el término lo indica, el aprendizaje centrado en el estudiante es un aprendizaje en el que los estudiantes toman un papel activo en su propia educación. Se les permite tomar decisiones sobre asignaciones y actividades para promover sus metas educativas individuales, teniendo en cuenta sus necesidades, fortalezas e intereses.
En lugar de tener clases en las que todo el grupo avanza juntos, el aprendizaje centrado en el estudiante permite a los estudiantes perseguir objetivos de aprendizaje adicionales cuando están listos. El aprendizaje centrado en el estudiante es un proceso más colaborativo e interactivo que los métodos tradicionales de instrucción.
¿Qué significa esto en un entorno de educación física?
¿Qué es el flujo laminar en Física?
Aprendizaje centrado en el estudiante en educación física
Para usar el aprendizaje centrado en el estudiante en educación física, los instructores pueden permitir que los estudiantes elijan entre varias actividades. También pueden permitir que los estudiantes seleccionen entre varios niveles de competencia en esas actividades, de modo que cada estudiante sea desafiado y comprometido de manera óptima.
Por ejemplo, Melyssa ha jugado fútbol desde que era muy pequeña. Le encanta el deporte y juega en una liga comunitaria. Se inscribe en el fútbol competitivo para perfeccionar aún más sus habilidades.
Xi nunca antes había probado el béisbol, pero está interesado en él. Se inscribe para jugar de forma no competitiva para poder explorar el juego sin una fuerte inversión en ganar o perder.
La educación física centrada en el estudiante puede permitir la libertad de desarrollar un plan de actividad física que responda a las necesidades, intereses y habilidades únicos de cada estudiante. Esto puede ser especialmente útil para asegurar la inclusión de estudiantes con sobrepeso u obesidad, que pueden quedar fuera o evitarlos si los maestros dictan un conjunto de ejercicios prescrito.
Beneficios
Entonces, ¿por qué utilizar el aprendizaje centrado en el estudiante en educación física? Bueno, una investigación considerable muestra las ventajas del aprendizaje centrado en el estudiante tanto en educación física como en instrucción escolar.
Diferencias entre Cultura, Civilización y Subcultura
Uno, aumenta el poder de toma de decisiones de los estudiantes y la propiedad de los resultados, los cuales son esenciales para promover hábitos de comportamiento y logros duraderos. Para mantener la salud a largo plazo, los estudiantes deberán permanecer físicamente activos durante toda su vida.
Además, el autocontrol es un componente importante del mantenimiento de la salud a largo plazo mediante la actividad física. En el aprendizaje centrado en el estudiante, los estudiantes están practicando esta habilidad esencial manteniendo un rastreador de actividad física individual, registrando las millas caminadas o los pasos dados, u observando y registrando su progreso y actividades.
A corto plazo, los estudiantes deben estar activos fuera del horario escolar para poder hacer el ejercicio adecuado. Las investigaciones han demostrado que la mayoría de los estudiantes no cumplen con las pautas diarias recomendadas para la actividad física. De hecho, menos de una cuarta parte de los estudiantes de entre 6 y 19 años son tan activos como deberían.
Esperar y esperar que los estudiantes se involucren en actividades físicas útiles tanto después de la escuela como a lo largo de sus vidas resalta la necesidad de su participación. Un enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante puede proporcionar la mayor motivación e inversión necesarias para ayudar a traducir el aprendizaje basado en la escuela en opciones de estilo de vida saludables.
Cuestiones
Sin embargo, en el lado negativo, la instrucción centrada en el estudiante puede potencialmente conducir a una mayor desorganización y ruido en el entorno educativo. Puede ser difícil para los instructores manejar a los estudiantes que están trabajando en diferentes actividades con diferentes niveles de habilidad y con diferentes objetivos. En la educación centrada en el maestro, es más fácil mantener el control del entorno y mantener el orden.
Flujo Turbulento y Laminar: Definición, Características y Diferencias
Por ejemplo, si bien la evidencia sobre la efectividad del aprendizaje centrado en el estudiante puede llevarnos a creer que tanto Melyssa como Xi se motivan a sí mismos y están aprendiendo lo que necesitan aprender, podemos ver los obstáculos para un educador. Podría ser un verdadero desafío tratar de monitorear el progreso con tal variedad de actividades y niveles de competencia.
Resumen de la lección
En el aprendizaje centrado en el estudiante, los estudiantes toman decisiones activamente sobre las actividades de aprendizaje para que esas actividades respondan a las necesidades y habilidades del estudiante. Es un proceso más colaborativo que el aprendizaje centrado en el maestro y se ha demostrado que aumenta la motivación y los logros.
Sin embargo, por otro lado, el aprendizaje centrado en el estudiante puede potencialmente conducir a una mayor desorganización y ruido en el entorno educativo. También puede plantear desafíos para los instructores que intentan manejar a los estudiantes que están trabajando en diferentes ejercicios de aprendizaje con diferentes habilidades.
En el aprendizaje centrado en el estudiante en educación física, los instructores pueden permitir que los estudiantes elijan entre actividades y entre niveles de competencia. Los estudiantes pueden desarrollar planes individualizados que se adapten a sus intereses y metas. Como resultado, la educación física centrada en el estudiante puede ser importante para alentar a los estudiantes hacia un hábito de actividad física de por vida. Esto es particularmente crítico en un momento en que menos de una cuarta parte de los estudiantes de 6 a 19 años son tan activos como recomiendan las directrices.
Explora más sobre este tema
Selecciona un tema y sigue aprendiendo...
