¿Qué es el desarrollo? – Crecimiento, maduración y aprendizaje

Publicado el 9 noviembre, 2020 por Rodrigo Ricardo

Desarrollo

Keisha es una estudiante universitaria que está tomando una clase de psicología del desarrollo. Ha aprendido mucho sobre el desarrollo o la forma en que las personas crecen y cambian a medida que envejecen. ¡Piensa en su vida hasta ahora y se da cuenta de que se ha desarrollado bastante! Cuando era bebé, no podía caminar ni hablar ni hacer nada.

Luego, cuando se convirtió en una niña, aprendió a caminar, correr y saltar la cuerda. Pudo hablar y aprendió a expresar sus pensamientos y decirle a la gente lo que quería. Aprendió a reconocer cuándo se sentía triste o sola y cómo lidiar con esas emociones.

Cuando era adolescente, Keisha aprendió cosas más complejas, como álgebra y pensamiento crítico. También aprendió a pensar en las necesidades de los demás, así como en las suyas propias, y a reconocer que el hecho de que quiera algo no significa que lo obtendrá.

Ahora que Keisha pasa a la edad adulta, se da cuenta de que todavía le queda mucho por hacer. Aprenderá a tener una relación romántica sana. Se convertirá en mamá y crecerá en el papel de cuidadora. Su carrera despegará a medida que navegue por roles cada vez más complejos y exigentes en el trabajo.

Eventualmente, Keisha descubrirá que su vida cambia aún más. Sus hijos se mudarán y tendrán sus propios hijos. Se jubilará y aprenderá a hacer jardinería y saltar en paracaídas en su tiempo libre. También aprenderá a lidiar con la fragilidad física a medida que su vista comience a debilitarse y desarrolle artritis en las articulaciones.

Todos estos son ejemplos de desarrollo, y Keisha reconoce que el desarrollo ocurre en todas las etapas de la vida de una persona. Hay muchos aspectos del desarrollo: físico (como cuando Keisha aprendió a saltar la cuerda), emocional (como cuando aprendió a lidiar con la tristeza), social (como cuando aprendió a reconocer las necesidades de los demás) e intelectual ( como cuando aprendió álgebra). Veamos más de cerca tres componentes del desarrollo: crecimiento, maduración y aprendizaje.

Crecimiento y maduración

Mucha gente usa las palabras crecimiento y maduración indistintamente. Alguien podría decir: ‘Sabes, fulano solía tener ataques de mal genio cuando no se salía con la suya, pero ha madurado y ahora simplemente sigue la corriente. Ella realmente ha crecido ‘.

En psicología, sin embargo, el crecimiento y la maduración son un poco diferentes. El crecimiento es el proceso físico de desarrollo, particularmente el proceso de hacerse físicamente más grande. Es cuantificable, lo que significa que se puede medir, y está influenciado principalmente por la genética. Por ejemplo, el año en que tenía 11 años, Keisha creció cinco centímetros. Este es un ejemplo de crecimiento porque implica que ella aumente físicamente y es cuantificable (dos pulgadas).

Por otro lado, la maduración es el proceso de desarrollo físico, intelectual o emocional. La maduración a menudo no es cuantificable y también está influenciada principalmente por la genética. Por ejemplo, a medida que Keisha se hizo mayor, su cerebro se desarrolló de una manera que significaba que podía manejar tareas más complejas que antes.

Tenga en cuenta que, si bien el crecimiento es físico, la maduración es física, intelectual o emocional. A menudo, la maduración implica dos o incluso los tres. El desarrollo físico del cerebro de Keisha le permitió comprender intelectualmente mejor los asuntos complejos. De hecho, el componente emocional de la empatía a veces se ve afectado por la madurez física e intelectual. A medida que el cerebro de una persona se desarrolla físicamente, puede comprender intelectualmente por lo que están pasando los demás y cómo podrían sentirse, y eso les permite sentir empatía emocional por los demás.

Otra diferencia clave en el crecimiento y la madurez está en los límites del desarrollo. Una persona solo puede crecer hasta cierto punto, y la mayoría de las personas crecen aproximadamente en la misma cantidad: los cerebros de los adultos terminan pesando cantidades similares, los adultos terminan en un rango de alturas relativamente estrecho, y así sucesivamente. En otras palabras, si una persona no tiene un trastorno que le impida crecer normalmente, todos terminarán siendo relativamente similares. Un adulto normal y saludable no parece un niño porque haya crecido.

Por otro lado, la maduración es casi ilimitada y las personas maduran en una gama más amplia de puntos. Por ejemplo, algunas personas desarrollan un gran sentido de empatía por los demás, mientras que otras nunca lo hacen. Ambas personas pueden considerarse normales, pero acaban de madurar a un punto diferente. Puede ver esto si interactúa con un grupo diverso de personas. Hay personas que son muy nerviosas y demasiado emocionales y personas que son relajadas y dejan que las cosas se les caigan por la espalda. Ambos son normales; acaban de madurar de diferentes maneras y en diferentes puntos.

Aprendizaje

Además del crecimiento y la maduración, otro componente clave del desarrollo es el aprendizaje , o cambios basados ​​en estímulos ambientales. La mayoría de la gente piensa en aprender como lo que haces en la escuela, que es un tipo de desarrollo intelectual. Pero también hay otros tipos de aprendizaje. Y a diferencia del crecimiento y la maduración, el aprendizaje es principalmente ambiental y no se ve muy afectado por la genética.

Si todo eso suena complicado, no lo es. Volvamos a Keisha. La primera vez que escuchó a sus padres pelear, no sabía lo que estaba pasando. Después de presenciar algunas peleas, comenzó a darse cuenta de que discutir hacía que sus padres se sintieran negativos. Un día, cuando Keisha tenía unos cuatro años, sus padres estaban peleando. Para lidiar con las emociones en la casa, Keisha fue a jugar a la esquina de la sala de estar. Se puso una camiseta en la cabeza e imaginó que era un sombrero y que estaba en una tierra lejana donde nadie discutía.

Cuando sus padres vieron a Keisha con la camiseta en la cabeza, pensaron que era tan divertido que se echaron a reír y olvidaron por qué estaban peleando. De eso, Keisha aprendió que si podía hacer reír a sus padres durante una pelea, dejarían de pelear. Incluso de adulta, cuando las tensiones entre sus amigos o familiares aumentan, Keisha hace bromas.

Keisha ha cambiado su comportamiento en función de su entorno; sus padres riéndose de su sombrero tonto e imaginario le enseñaron a Keisha que la risa puede detener las discusiones en seco. Por supuesto, existen muchos tipos de aprendizaje. Las personas pueden aprender a cambiar sus pensamientos, comportamientos o sentimientos, tanto de forma positiva como negativa.

Resumen de la lección

El desarrollo es el proceso de cambio que experimentan todos los seres humanos a lo largo de la vida. Hay tres componentes clave para el desarrollo: crecimiento , que implica crecer físicamente; maduración , que implica desarrollo físico, emocional o intelectual; y aprendizaje , que implica cambiar pensamientos, comportamientos o emociones en función de los estímulos ambientales.

Los resultados del aprendizaje

La información de esta lección puede ayudarlo a:

  • Definir desarrollo, crecimiento, maduración y aprendizaje.
  • Compare y contraste cada uno de estos términos
  • Comprender cómo se relacionan con la vida humana.

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