Variables de los participantes que afectan la validez interna

Publicado el 21 septiembre, 2020

Validez interna

Ollie está haciendo un estudio sobre los efectos de la luz en los trabajadores de las fábricas. Específicamente, quiere saber si las luces más brillantes resultarán en un trabajo más productivo. Va a una fábrica que fabrica partes de computadoras y pide voluntarios para un estudio. Después de conseguir a sus voluntarios, los coloca en una habitación propia y les pide que hagan partes de la computadora como de costumbre. Cada semana, suma el número de piezas de computadora que fabrican. Además, cada semana, ajusta el nivel de luz que tienen en la habitación. Si lo que está pensando es correcto, entonces las semanas en las que las luces son más brillantes producirán la mayor cantidad de piezas de computadora.

La validez interna es la medida en que un estudio prueba que solo la variable independiente está causando los cambios en la variable dependiente. En el caso de Ollie, quiere demostrar que el nivel de luz (la variable independiente) está provocando cambios en la productividad de los trabajadores (la variable dependiente). Pero espera. ¿Qué pasa si las luces más brillantes hacen que la habitación sea más cálida? Debido a que se sienten más calientes, es posible que los sujetos no trabajen tanto. Este es un ejemplo de una variable extraña o un factor además de la variable independiente que afecta a la variable dependiente. Hay varios tipos de factores extraños. Veamos algunos que involucran a los participantes.

Sesgo de autoselección

Recuerde que Ollie pidió voluntarios entre los trabajadores de la fábrica. Los estudios psicológicos se realizan en voluntarios, lo que representa una amenaza para la validez interna conocida como sesgo de autoselección . Piense en esto: ¿qué tipo de trabajadores de la fábrica es más probable que se ofrezcan como voluntarios para el estudio de Ollie? Probablemente trabajadores entusiastas. Lo más probable es que sean el mismo tipo de personas que se ofrecerán como voluntarios para asumir responsabilidades adicionales. Pueden ser mejores en su trabajo que los no voluntarios, a quienes simplemente no les importa de una forma u otra.

Debido a que son entusiastas y emprendedores, los sujetos mismos pueden ser el tipo de personas que siempre están tratando de mejorar y ser más productivas. Como resultado, Ollie no sabrá si los resultados se deben a su manipulación de las luces o a que los sujetos autoseleccionados son el tipo de personas que regularmente intentan ser más productivas.

Características de la demanda

Otra variable extraña influenciada por los participantes se conoce como características de la demanda o efecto Hawthorne . Esto sucede cuando los sujetos descubren lo que está estudiando el investigador y cambian su comportamiento en consecuencia. Por ejemplo, ¿qué pasa si los trabajadores del estudio de Ollie notan que lo único que cambia de una semana a otra es el nivel de luz en la habitación donde están trabajando? Podrían sospechar que Ollie está estudiando el efecto de la luz sobre la productividad.

Pero, ¿y si quieren que las luces estén a un cierto nivel? Pueden trabajar para ser más productivos la semana en que las luces están en el nivel que prefieren. De esa manera, están cambiando el resultado con su comportamiento, y Ollie nunca sabrá si es por el efecto Hawthorne o porque los niveles de luz influyen en la productividad.

Sesgo del sujeto bueno

Todo el mundo quiere agradar, razón por la cual entran en juego los prejuicios del buen sujeto y la deseabilidad social . Son esencialmente lo mismo: cuando los sujetos buenos responden a un experimentador para agradar o ser vistos como sujetos buenos. Por ejemplo, ¿qué pasa si los trabajadores de la fábrica quieren la aprobación de Ollie? No quieren que él se sienta decepcionado o que no les gusten, por lo que tratan de hacer su mejor y más productivo trabajo. Pero, ¿están siendo más productivos porque quieren que le gusten a Ollie o porque los niveles de luz cambian de una semana a otra?

El sesgo del sujeto bueno es más común en experimentos que implican hacer preguntas. Los sujetos intentarán responder de una manera que complazca al investigador. Incluso si Ollie simplemente dice algo como “Buen trabajo” al final de la semana, eso podría influir en el trabajo de la próxima semana.

Resumen de la lección

La validez interna es la medida en que un experimentador puede probar que solo la variable independiente provoca cambios en la variable dependiente. Las variables externas , o factores distintos de la variable independiente que pueden influir en la variable dependiente, pueden reducir la validez interna. Tres tipos principales de variables extrañas basadas en los participantes son el sesgo de autoselección , las características de la demanda , que también se conoce como el efecto Hawthorne , y los sesgos de deseo social y de buen sujeto .

Los resultados del aprendizaje

Después de revisar esta lección, debería tener la capacidad de:

  • Definir validez interna y variables extrañas
  • Describir los principales tipos de variables extrañas basadas en los participantes que pueden influir en un estudio psicológico.

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