Tipos de modelos de currículo

¿Qué son los modelos curriculares?

Para comprender los modelos curriculares, debemos dar un paso atrás y hablar sobre el currículo en sí. El plan de estudios se puede definir como un plan utilizado en la educación que dirige la instrucción del maestro. Muchos distritos y escuelas usan una herramienta diseñada para ayudar a los maestros a acelerar sus lecciones, llamada guía curricular . Pero un plan de estudios y una guía curricular no surgen de la nada. Se dedica tiempo y energía a la creación de estos documentos. Este proceso se conoce como desarrollo curricular .

Todas estas cosas se basan en un modelo curricular . Un modelo es realmente el primer paso en el desarrollo curricular. Un modelo de plan de estudios determina el tipo de plan de estudios utilizado; abarca la filosofía educativa, el enfoque de la enseñanza y la metodología. La buena noticia es que, a menos que lo contraten para diseñar el plan de estudios, no encontrará muchos modelos de plan de estudios. Sin embargo, es bueno que los educadores estén familiarizados con los modelos utilizados en sus escuelas.

Componentes clave del plan de estudios

Los modelos curriculares tienen cinco áreas que definen, cada una de las cuales mira la educación desde una perspectiva diferente. El concepto de enfoque mira un tema o un estudiante y centra la instrucción en ellos. El componente de enfoque es un método tradicional o moderno y analiza el tipo de instrucción que se utilizará. En el componente de contenido , se usa una inclinación hacia un tema o basado en contenido, preguntando cómo se escribirán las unidades o las líneas. La estructura del proceso mira la evaluación: formativa o acumulativa. Finalmente, los componentes de la estructura se enfocan en el sistema de revisión, determinando cómo el plan de estudios se presentará para su revisión.

Modelos de productos y procesos

Los modelos curriculares se pueden dividir en dos modelos muy amplios, el modelo de producto y el modelo de proceso . Afortunadamente, estos dos modelos son como suenan.

• El modelo de producto : puede ver esto en partes de su plan de estudios. Este modelo está enfocado a resultados, como calificaciones o alcanzar un objetivo. La mayor parte del peso se centra más en el producto terminado que en lo que sucede en el proceso de aprendizaje.
• El modelo de proceso : a la inversa, este modelo de proceso se centra en cómo suceden las cosas en el aprendizaje y es más abierto. El plan de estudios que se enfoca en el modelo de proceso enfatiza cómo los estudiantes están aprendiendo, cuál es su pensamiento y cómo afectará el aprendizaje futuro.

Marcos del modelo del plan de estudios

Para profundizar un poco más antes de ver modelos específicos, hablemos sobre cómo se enmarcan algunos modelos curriculares. Se pueden utilizar cinco categorías amplias para definir el enfoque de los modelos curriculares:

1. Centrado en la asignatura o en la disciplina: en este marco, el plan de estudios se organiza en torno a asignaturas, como matemáticas o ciencias.
2. Integrado: como suena, este marco reúne muchos temas. Vemos este modelo utilizado en el aprendizaje basado en problemas y el aprendizaje experiencial.
3. Espiral: en este marco, el contenido se presenta varias veces a lo largo del año escolar. Visto principalmente en matemáticas, el uso de este diseño permite presentar a los estudiantes y luego volver a visitar el material con frecuencia.
4. Basado en preguntas o problemas: no debe confundirse con los modelos integrados, este plan de estudios se centra en un problema o pregunta central. En este marco, todo el currículo está basado en problemas, mientras que en el integrado puede o no estarlo.
5. Experiencial: el uso de este marco permite a los estudiantes participar en formas de la vida real con su trabajo, como experimentar con hipótesis, resolver problemas y encontrar soluciones.

Puede reconocer algunos de los marcos anteriores en sus propios planes de lecciones. Ahora, veamos tres modelos que también vemos en nuestro plan de estudios actual.

Modelos de currículo populares

Existen innumerables modelos de currículo, muchos de ellos mezclas de varios estilos. Sin embargo, existen dos modelos principales considerados como la base de todo el currículo. Y para facilitarnos las cosas, cada uno lleva el nombre de su creador.

El modelo de Tyler

El modelo Tyler fue creado por Ralph Tyler en 1949. Guió su modelo con cuatro preguntas:

1. ¿Qué fines educativos debe perseguir la educación?
2. ¿Qué experiencias educativas se pueden brindar para lograr estos propósitos?
3. ¿Cómo podemos organizar estas experiencias educativas?
4. ¿Cómo sabremos si se están logrando estos propósitos?

¿Te suena esto familiar? En su salón de clases, puede verlo como identificar una meta, planificar una lección, organizar las experiencias para alcanzar su meta y evaluar si la meta se ha alcanzado. Si desea que sus alumnos realicen una suma de 2 dígitos (objetivo), reúne manipulativos (experiencias), planifica esta y otras lecciones (organizar) y, finalmente, realiza una prueba de comprensión (evaluar).

El modelo Taba

El modelo Taba fue desarrollado por Hilda Taba en 1962. Su enfoque principal era que los maestros deberían desempeñar un papel integral en el desarrollo curricular. Taba tenía siete pasos:

1. Diagnosticar la necesidad: el maestro comienza el proceso identificando las necesidades del estudiante, como comprender la suma de dos dígitos.
2. Formular objetivos: después de determinar las necesidades, escriba un objetivo específico, por ejemplo, los estudiantes podrán hacer sumas de 2 dígitos.
3. Seleccionar contenido: basándose en el objetivo, el profesor crea lecciones diseñadas para alcanzar el objetivo. Por ejemplo, instruya directamente la suma de dos dígitos – use manipulativos – practique en hojas de trabajo.
4. Organice el contenido: determine la secuencia de instrucción. Tenga en cuenta a los alumnos, los objetivos y sus materiales.
5. Seleccione experiencias de aprendizaje específicas: presente el contenido a los estudiantes para que sea atractivo y eficaz.
6. Organizar actividades: determinar la secuencia y el alcance de las actividades enseñadas. ¿Cuánto tiempo se usarán los manipuladores?
7. Evaluar: evalúe el aprendizaje de los estudiantes y la eficacia de las lecciones.

Muchos de los mismos componentes existen en los modelos Taba y Tyler. Taba puso mucho énfasis en el proceso de estos siete pasos y en el hecho de que el aporte del maestro, no el administrativo, era esencial, ya que son los que están cara a cara con los estudiantes.

Resumen de la lección

Revisemos. Educar bien a los niños depende de la planificación. Los maestros no pueden simplemente cruzar la puerta y esperar saber intuitivamente qué enseñar, cuándo y cómo. El plan de estudios es lo que enseñan los maestros y está formateado en una guía de plan de estudios que ayuda a asegurar que a todos los estudiantes se les enseñe el mismo contenido al mismo ritmo. Todo el currículo debe estar escrito y un modelo de cómo se ve ese currículo es necesario para la estructura. Dos modelos curriculares principales son los métodos Taba y Tyler. Cada uno enfatiza la planificación y evaluación del maestro. El modelo Tyler se enfoca en cuatro preguntas para dar forma al plan de estudios, y el modelo Taba se enfoca más en las opiniones del maestro. Ambos modelos se reflejan en la mayoría de las aulas de hoy.

Notas sobre el plan de estudios

Los resultados del aprendizaje

Debe estar preparado para realizar las siguientes tareas al final de esta lección:

• Explica cómo se usa un plan de estudios
• Enumere los componentes de un plan de estudios
• Identificar las dos categorías generales del plan de estudios.
• Compare los modelos curriculares de Tyler y Taba

Rodrigo Ricardo Editor y fundador