Cómo crear un entorno de clase desafiante

Un salón de clases propicio para el aprendizaje

Digamos que acaba de ser contratado para su primer trabajo de profesor. Estás emocionado e inmediatamente empiezas a pensar en tu salón de clases y en cómo se verá. Empiezas a pensar en cómo lo decorarás y cómo gestionarás a tus alumnos. Mientras imagina la enseñanza, comienza a formular ideas sobre cómo promover el aprendizaje de los estudiantes. ¿Cómo motivará a los estudiantes a aprender? ¿Cómo creará un aula propicia para el aprendizaje?

Debido a que cada maestro es diferente y enseña de manera diferente, no existe una fórmula mágica. Sin embargo, existen algunas estrategias generales que se pueden utilizar para crear un entorno de clase desafiante. ¡Veámoslos!

Pensamiento crítico y creativo

Dos enfoques esenciales para cultivar la educación son el pensamiento crítico y el pensamiento creativo. Estas son habilidades fundamentales que se pueden aplicar de muchas maneras.

El pensamiento crítico es pensar lógicamente sobre el contenido y comprender la causa y el efecto. A veces, significa pensar con escepticismo para entender cómo o por qué. Los estudiantes que usan el pensamiento crítico hacen más que simplemente memorizar términos: comprenden los conceptos detrás de los términos.

Digamos que está enseñando sobre la Revolución Americana en una clase de historia. Si ayuda a un estudiante a desarrollar habilidades de pensamiento crítico, podrá hacer más que decirle que la Declaración de Independencia se firmó en 1776. Podrá explicar cómo la Guerra Francesa e India ayudó a conducir a la Revolución Americana y trazar las líneas de causa y efecto entre la Ley del Timbre y la rebelión que siguió.

El pensamiento crítico implica desarrollar los propios puntos de vista y opiniones sobre un tema. Mientras enseña, asegúrese de fomentar las preguntas, en lugar de solo la memorización. Anime a los estudiantes a pensar en el contenido y a hacer preguntas como:

• ¿Cómo?
• ¿Por qué?
• En que medida
• ¿Qué causó esto?
• ¿Cuál es el impacto o efecto?

El pensamiento creativo también es clave. Implica pensar fuera de la caja y desarrollar nuevas formas de comunicarse, completar una tarea o resolver un problema.

Digamos que eres profesor de ciencias y enseñas sobre la corteza terrestre. En lugar de simplemente enseñar con el libro de texto, podría involucrar a los estudiantes en la creación de un modelo de la tierra con sus capas. Otros posibles proyectos creativos incluyen:

• Construyendo estructuras de Lego
• Realización de proyectos de arte
• Experimentos científicos
• Hacer exhibiciones de cartulina

Aprendiendo estilos

Los buenos profesores utilizan una variedad de estilos de aprendizaje. El aprendizaje cinestésico es aprender haciendo. Muchos estudiantes aprenden mejor al participar realmente en una actividad en lugar de simplemente escuchar a un instructor. Aprender escuchando se llama aprendizaje auditivo . El aprendizaje visual implica aprender viendo. Las fotografías, videos y otras formas de imágenes son excelentes herramientas que ayudan a los estudiantes a aprender.

Piénselo: puede que sea un gran maestro, pero es difícil competir con un video de National Geographic. Las películas educativas son una gran ventaja para los profesores y son el método de aprendizaje favorito de muchos estudiantes. ¡Solo asegúrate de no exagerar! No muestre un video todos los días. Mézclalo para que cada día sea nuevo, diferente y emocionante. Las discusiones grupales son otra forma divertida de involucrar a toda la clase. Los juicios simulados, en los que los estudiantes desempeñan el papel de juez, abogado, acusado, etc., también pueden ayudar a dar vida al contenido.

Otros consejos

Echemos un vistazo a otros dos consejos del oficio:

1.) Demuestre su pasión por la materia que enseña.

Si un maestro no muestra pasión o entusiasmo por el material cubierto, es mucho menos probable que los estudiantes disfruten del contenido. Los buenos maestros encuentran formas de hacer que el aprendizaje sea divertido. Esto podría implicar contar historias o chistes apropiados relacionados con el contenido. Una forma en que los maestros pueden hacer que el aprendizaje sea placentero es traer objetos o artefactos, como un casco de la Segunda Guerra Mundial o un fósil. Una vez más, a medida que los estudiantes examinan estos elementos, anímelos a hacer preguntas y a pensar de manera crítica y creativa sobre ellos.

2.) Ejerza una buena gestión del aula.

La gestión del aula se refiere a la capacidad de un maestro para hacerse cargo del comportamiento en su clase. Los maestros deben poder mantener la atención de los estudiantes, disipar disputas y poner fin rápidamente a las interrupciones. Los estudiantes disruptivos son un desafío para cualquier maestro, pero se pueden manejar a través de una variedad de medios. Implementar consecuencias, usar refuerzos positivos y usar el humor para calmar la situación son tácticas comunes. Los maestros que son capaces de manejar los comportamientos en el aula crean un ambiente propicio para el aprendizaje y permiten que los estudiantes se sientan seguros y protegidos.

Resumen de la lección

La gestión del aula se refiere a la capacidad de un maestro para controlar los comportamientos de su clase. Se podría escribir un libro completo sobre todas las estrategias utilizadas para administrar a los estudiantes y crear un entorno de clase desafiante, pero una estrategia clave es cultivar el pensamiento crítico y creativo.

El pensamiento crítico significa pensar lógicamente y comprender la causa y el efecto. Los maestros que fomentan las habilidades de pensamiento crítico alientan a los estudiantes a hacer preguntas y comprender conceptos en lugar de solo memorizar términos. El pensamiento creativo implica pensar fuera de la caja y desarrollar nuevas formas de comunicarse, completar una tarea o resolver un problema.

Los buenos profesores también utilizan una variedad de estilos de aprendizaje. El aprendizaje cinestésico es aprender haciendo. El aprendizaje auditivo es aprender escuchando. El aprendizaje visual es aprender viendo. Los maestros deben ser conscientes de que diferentes estudiantes aprenden a través de diferentes estilos y diseñar sus lecciones en consecuencia.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador