Beneficios de usar datos de evaluación para impulsar la instrucción
Evaluaciones definidas
La palabra “prueba” suele ser una de las palabras más temidas para escuchar en el aula. Los estudiantes temen las pruebas porque saben que serán calificadas. Los maestros temen las pruebas porque temen lo que puedan revelar sobre el aprendizaje de los estudiantes, lo que puede generar frustración. Sin embargo, para ser un educador eficaz, debe pensar en las pruebas como un tipo de herramienta para desbloquear todo el potencial de un estudiante.
Una evaluación es esencialmente un tipo de herramienta de evaluación destinada a recopilar datos sobre el aprendizaje de los estudiantes y las áreas de dificultad. Muchos maestros piensan que las evaluaciones significan pruebas, pero las evaluaciones no son solo pruebas. Pueden consistir en una variedad de actividades que permitan a los estudiantes demostrar comprensión y dominio de habilidades. Lo importante es que le brinden a usted, el maestro, información importante sobre el aprendizaje de los estudiantes.
Esta lección compartirá la historia de un maestro que ha dominado el arte de usar los datos de las evaluaciones para impulsar la instrucción. A través de su historia, verá los beneficios de esta habilidad para que pueda comenzar a usarla en su propia clase.
Usar datos de evaluación
La Sra. Jones es maestra de matemáticas de cuarto grado. Lleva 20 años enseñando y ha aprendido el valor de utilizar los datos de las evaluaciones para impulsar la instrucción. La Sra. Jones se emociona al dar evaluaciones a los estudiantes porque sabe que aprenderá algo nuevo sobre cada estudiante en su salón de clases.
La Sra. Jones usa los datos de la evaluación por tres razones específicas. Uno, porque puede mostrarle qué estudiantes han dominado una habilidad y están listos para pasar a un nuevo concepto. Dos, puede mostrarle qué estudiantes necesitan ayuda adicional o dónde tiene que ajustar su instrucción. Y, tres, los datos de la evaluación la ayudan a planificar lecciones futuras al mostrarle qué funciona y qué no.
Los datos muestran dominio
Después de que la Sra. Jones siente que ha dedicado suficiente tiempo a una habilidad, generalmente da una evaluación formativa . Este tipo de evaluación se usa a menudo en el medio, en lugar de al final, de una unidad o serie de lecciones para verificar cómo está progresando la comprensión del concepto por parte de los estudiantes. Ayuda a la Sra. Jones a determinar quién está aprendiendo y quién tiene dificultades.
Los datos de la evaluación le permiten a la Sra. Jones identificar a los estudiantes que muestran dominio. Ella sabe que los estudiantes han dominado la habilidad porque la evaluación que diseñó puso a prueba ese dominio. Para esos estudiantes, puede comenzar a implementar actividades de enriquecimiento. Estas actividades le dan a la Sra. Jones la oportunidad de ser creativa con sus lecciones, ya que quiere desafiar a esos estudiantes a ir más allá de lo que ella ha enseñado y explorar su propio aprendizaje. Sin los datos de la evaluación, la Sra. Jones no sabría cuándo y si planificar estas actividades.
Datos y estudiantes con dificultades
La identificación de los estudiantes con dificultades es posiblemente el aspecto más importante del uso de datos de evaluación para impulsar la instrucción. Cuando la Sra. Jones evalúa a sus estudiantes, también está buscando estudiantes que aún no dominen la habilidad que ella enseñó y en qué área específica están luchando. Al hacer esto, la Sra. Jones puede modificar su instrucción para adaptarse a las necesidades de esos estudiantes.
Por ejemplo, a través de los datos de las evaluaciones, la Sra. Jones puede identificar qué estudiantes todavía tienen dificultades con la multiplicación. Para abordar este problema, la Sra. Jones podría tomarse un tiempo para trabajar con este grupo de estudiantes en el aprendizaje de las tablas de multiplicar. Sin los datos de la evaluación, la Sra. Jones no habría sabido hacer esto.
La Sra. Jones entiende que, como maestra, es su trabajo asegurarse de que todos los estudiantes estén aprendiendo. La única forma en que puede intervenir con los estudiantes que tienen dificultades es mediante el uso de datos de evaluación para identificar a esos estudiantes y ajustar su instrucción para ayudarlos a dominar las habilidades.
Los datos mejoran la enseñanza
El trabajo de un maestro es continuar aprendiendo y mejorando sus habilidades y conocimientos. La Sra. Jones eligió la docencia como profesión debido a este aspecto fundamental del trabajo. Le gusta aprender y quiere pasar toda su vida aprendiendo y creciendo. Una de las principales formas en que lo hace es utilizando los datos de la evaluación para reflexionar sobre su propio desempeño.
La Sra. Jones no ve los datos de las evaluaciones como un reflejo únicamente del desempeño y la capacidad del estudiante. También lo ve como una herramienta de reflexión para sus propias habilidades y conocimientos como educadora. Si, por ejemplo, la Sra. Jones intenta una nueva estrategia de enseñanza y todos los estudiantes obtienen un rendimiento deficiente en la evaluación posterior, sabe que la estrategia es ineficaz.
Por el contrario, si la Sra. Jones aprende algo nuevo en un taller e implementa esta técnica en su salón de clases, podría descubrir que ayuda a los estudiantes a aprender un concepto más fácilmente que cómo lo enseñó en años anteriores. Ahora, la Sra. Jones tiene una nueva estrategia en su bolsa de trucos que puede usar en clases futuras.
El proceso de evaluar y reflexionar es increíblemente importante para todo educador. Los datos de las evaluaciones pueden ayudarlo a determinar si su instrucción es efectiva y si necesita cambiar algo en su enseñanza. No se puede ser un buen maestro sin reflexionar y evaluar sus propias prácticas, y las evaluaciones son una buena herramienta para hacerlo.
Resumen de la lección
Así que recuerde, las evaluaciones son una variedad de diferentes herramientas de evaluación que lo ayudan a recopilar datos sobre el aprendizaje de los estudiantes y su efectividad en la instrucción. Estos datos pueden mostrarle qué estudiantes están dominando los conceptos, qué estudiantes aún necesitan ayuda o un enfoque educativo diferente, y qué tan efectivas son sus estrategias de enseñanza. Es clave para todos los maestros usar datos para impulsar la instrucción.
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