¿Qué es una discapacidad?
Según la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA), una de las leyes más conocidas que se ocupan de las discapacidades, una discapacidad se define como «un impedimento físico o mental que limita sustancialmente una o más actividades importantes de la vida».
Una discapacidad física como la parálisis o la distrofia muscular podría limitar la capacidad de una persona para moverse y funcionar como un compañero sin discapacidad.
Las discapacidades mentales incluyen afecciones como la esquizofrenia o la dislexia, que afectan la capacidad de una persona para funcionar mentalmente a un nivel comparable al de sus compañeros. La esquizofrenia afectaría la capacidad de alguien para interactuar socialmente como sus compañeros, y la dislexia afectaría su capacidad para leer al mismo ritmo o de la misma manera que sus compañeros.
¿Qué significa tener múltiples discapacidades?
La Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA) es una ley de los Estados Unidos aprobada en la década de 1970 para garantizar que los niños con discapacidades reciban una educación adecuada. Según IDEA, una persona está clasificada como con discapacidades múltiples si exhibe dos o más tipos de discapacidades al mismo tiempo. Estas discapacidades deben causar discapacidades lo suficientemente importantes como para que el estudiante no pueda adaptarse lo suficiente para una de las discapacidades en un entorno de programa de educación especial tradicional.
Pueden ser dos tipos diferentes de discapacidades físicas, dos discapacidades mentales diferentes o una combinación de discapacidades físicas y mentales. Las combinaciones comunes de discapacidades incluyen discapacidades mentales con ceguera, discapacidades mentales con una discapacidad física y discapacidades físicas con discapacidades de aprendizaje. Sin embargo, los tipos específicos de discapacidades pueden variar de un estado a otro.
Comportamiento de maestros y estudiantes con discapacidades: mejores prácticas e impacto
En ciertos casos, los estudiantes pueden tener habilidades intelectuales promedio o más altas, pero requieren adaptaciones extensas debido a discapacidades físicas más importantes. Esto podría incluir estudiantes superdotados o estudiantes autistas altamente funcionales que requieran adaptaciones por una discapacidad ortopédica, sordera o ceguera.
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Prevalencia de discapacidades múltiples en los Estados Unidos
En los Estados Unidos, el porcentaje de la población que presenta discapacidades múltiples es relativamente bajo en comparación con otras clasificaciones de discapacidades. Las discapacidades múltiples representan solo del dos al tres por ciento de todas las personas discapacitadas en los Estados Unidos, según datos desde el año 2000.
La prevalencia de discapacidades múltiples parece haber aumentado desde la implementación de IDEA en la década de 1970; sin embargo, se especula que esto se debe a cambios en la forma en que las personas clasifican las discapacidades.
Además, antes de la implementación de IDEA, muchos estudiantes con discapacidades múltiples fueron educados en casa o institucionalizados, por lo que parte del aumento en las estadísticas desde la década de 1970 probablemente se pueda atribuir a un mayor número de estudiantes con discapacidades múltiples que ingresaron al público tradicional. sistema educativo.
Las cifras de año a año sobre la prevalencia de discapacidades múltiples son relativamente constantes, y tampoco existe una correlación entre el género y la prevalencia de discapacidades múltiples. Los hombres y las mujeres presentan múltiples discapacidades a tasas casi iguales.
Factores en la identificación errónea de estudiantes con discapacidades
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Resumen de la lección
La Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA) define una discapacidad como un impedimento físico o mental que limita sustancialmente una o más actividades importantes de la vida. Las discapacidades físicas limitan la capacidad de una persona para moverse y funcionar, mientras que las discapacidades mentales afectan la capacidad de una persona para funcionar mentalmente al mismo nivel que sus compañeros.
Según la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA), una persona se clasifica como con discapacidades múltiples si presenta dos o más tipos de discapacidades al mismo tiempo. Estas discapacidades deben causar discapacidades lo suficientemente importantes como para que el estudiante no pueda adaptarse lo suficiente para una de las discapacidades en un entorno de programa de educación especial tradicional.
Las personas con discapacidades múltiples pueden exhibir combinaciones de discapacidades físicas, discapacidades mentales o discapacidades físicas y mentales juntas. Solo del dos al tres por ciento de todas las discapacidades reportadas en los Estados Unidos en un año determinado caen bajo la clasificación de discapacidades múltiples.
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