Pruebas de inteligencia
Imagina que te acercas a la meta de una carrera. Su corazón está latiendo y puede sentir la adrenalina. Cuando cruza la línea de meta, mira hacia arriba y ve que corrió la carrera en 6 minutos y 43 segundos.
¿Te fue bien en la carrera o no? ¿Cómo respondes a esa pregunta? ¿Se basa en el tiempo que tardó en terminar o en si llegó primero o último?
Lo crea o no, la cuestión de qué tan bien le fue en su carrera es muy similar a la pregunta de qué tan bien les va a las personas en las pruebas de inteligencia , que están destinadas a medir cuánta capacidad innata tiene una persona. Hay muchas pruebas de inteligencia diferentes, que a veces se denominan pruebas de CI. Pero hay algunas cosas que todos tienen en común, incluida la estandarización y las normas. Miremos más de cerca esas cosas.
Estandarización
Rebobinemos por un momento. No te estás acercando a la línea de meta de la carrera; ahora estás en la línea de salida de la carrera, preparándote. Pero cuando se alinea para la carrera, se da cuenta de que algo anda mal. Todo el mundo tiene un punto de partida diferente: algunas personas están a solo unos metros de la línea de meta, mientras que otras están muy, muy lejos. ¿Lo que da?
Tu carrera no tiene estandarización , lo que asegura que todo sea igual para todos los participantes. En el caso de la carrera, esto significa que cada corredor debe correr la misma distancia. En el caso de las pruebas de inteligencia, significa que todos los examinados deben tener las mismas circunstancias.
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Puede que estés pensando: ‘Pero una prueba no es una carrera. ¿Cómo puede ser diferente? Piense en esto: las pruebas de inteligencia se están dando a personas de todo el mundo, todo el tiempo. Además, no hay una sola persona que las dé, sino muchas, muchas personas.
Entonces, imagina que haces una prueba de inteligencia que te dio Amy, una mujer agradable que te entrega la prueba, te dice que tienes una hora para hacerla y luego se marcha. Te queda resolver todo por tu cuenta.
Pero imagina que tu amigo hace el mismo examen, pero esta vez lo hace alguien llamado Rosa. Rosa se da cuenta cuando su amigo comienza a luchar con una pregunta, por lo que le da una pista. Cuando realmente no puede obtener una respuesta, ella le permite buscar las respuestas en línea.
¿Qué pasa si obtienes la misma puntuación que tu amigo? ¿Eso significa que eres igualmente experto? No, porque no tenías estandarización. Es decir, el examen que tomaste fue más difícil que el de tu amigo, aunque tenía las mismas preguntas, solo en virtud del hecho de que no tuviste la misma ayuda que él.
Como probablemente pueda ver, la estandarización es muy importante en una prueba de inteligencia y otras pruebas psicológicas. Asegurarse de que cada persona se someta a la prueba en condiciones estándar garantiza que todos tengan una oportunidad justa en la prueba.
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Normas
Sin embargo, es posible que se pregunte por qué importa lo que obtuvo en la prueba en comparación con su amigo, de todos modos. ¿A quien le importa? Volvamos a la carrera por un segundo. Acabas de terminar en 6:43. ¿Qué tan bien te fue?
Si usted es como la mayoría de las personas, su respuesta es del tipo «Bueno, depende de lo bien que lo hayan hecho las otras personas». Después de todo, 6:43 podría significar que llegaste en primer lugar, o podría significar que estabas cuatro minutos por detrás de la penúltima persona en la carrera.
Una prueba normativa compara sus respuestas con las respuestas de otras personas del mismo grupo que usted. En su carrera, su tiempo de finalización probablemente se compare con el de otros corredores, que probablemente tengan la misma edad y condición física que usted.
¿Qué tiene esto que ver con las pruebas de inteligencia? Responda esto: si obtiene un 100 en una prueba de coeficiente intelectual, ¿qué tan bien lo hizo?
Una puntuación bruta en una prueba de inteligencia no dice mucho. Para algunas pruebas, 100 es el promedio. En otros, puede ser muy bueno o muy malo. Pero el punto es que no le dice cómo le fue hasta que lo compare con otros en el mismo grupo de edad que usted.
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Las normas son resultados obtenidos al dar el examen a una muestra de personas que representan a todos los examinados. Esto significa que la muestra debe incluir personas de diferentes razas, géneros y situación económica.
Las normas le permiten comparar los resultados de sus exámenes con los de otros. Entonces, en lugar de simplemente saber que obtuvo un 100 en la prueba, también se le podría decir que un puntaje de 100 está en el percentil 50. Eso te dice que aproximadamente la mitad de las personas que están en el mismo grupo que tú obtuvieron puntajes más altos y más bajos que tú. Eres promedio.
Al igual que la estandarización, las normas permiten que una persona comprenda cómo se compara con sus pares. Esto le brinda una imagen más completa de cuáles son sus fortalezas.
Resumen de la lección
Las pruebas de inteligencia , también llamadas pruebas de CI, miden las habilidades innatas de una persona. Para hacer esto, una prueba necesita estandarización o igualdad de condiciones para todos los examinados; y normas , que le permiten comparar los resultados de sus exámenes con los de otros.
Los resultados del aprendizaje
Después de completar esta lección, debería poder:
- Definir pruebas de inteligencia
- Identificar qué se entiende por estandarización
- Reconocer que las normas tienen fines comparativos.
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