Etapas del desarrollo psicosexual de Freud

Vamos a hablar sobre las etapas del desarrollo psicosexual de Freud . Psicosexual es una palabra muy grande, pero lo único que realmente significa es que Freud piensa que la personalidad se desarrolla a través de etapas que tienen que ver con la propia sexualidad. Básicamente, esta es una forma de explicar la personalidad y se basa en la idea de que atraviesas fases, desde la infancia hasta la niñez y luego la etapa final es la adultez, en las que básicamente estás obsesionado con ciertas partes del cuerpo.

Cada una de estas etapas también ayuda al desarrollo de otro de los conceptos de Freud, que es el ello , el yo y el superyó . En resumen, estas son otras ideas de divisiones de personalidad que luchan entre sí. El ello es impulsivo, el superyó es tu conciencia, tu ego es tu sentido de ti mismo. Estos luchan entre sí, y Freud pensó que las etapas de desarrollo psicosexual pueden ayudarlo a desarrollar sentidos saludables de estas tres partes.

Libido instintivo

Lo que Freud pensó, que es un poco raro, es que los humanos básicamente tienen lo que él llamó una libido instintiva.. La libido es probablemente una palabra familiar que básicamente significa deseo sexual. Pero lo extraño de la teoría de Freud es que básicamente pensaba que los bebés, desde que nacen, tienen un impulso sexual; tenemos una libido instintiva. Al principio, hay alguna forma de impulso sexual que está presente y es clave para desarrollar la personalidad. Y pensó que esta libido se desarrollaba en etapas, estas son las etapas psicosexuales, y se desarrollan a través de tu enfoque en diferentes partes del cuerpo. Lo que pensaba era que si la ansiedad o el trauma ocurrían durante una de las etapas, entonces lo que vas a tener cuando seas un adulto más adelante en la vida es un conjunto característico de problemas, neurosis, ansiedades, que tienen que ver con el desarrollo se interrumpe en esa etapa en esa parte del cuerpo en particular. Entonces sí, es extraño. Espero que estés conmigo. Ahora nosotros’

Etapa 1 – Etapa oral

La primera es la etapa oral . Esto es desde que naces hasta que tienes dos años. Si lo piensas, tiene un poco de sentido que lo oral sea el primero; a los bebés les gusta masticar cosas, les gusta chupar cosas, así que tiene cierto sentido que Freud vaya allí. La vida está realmente dominada por la lactancia materna, inicialmente, para los bebés. Una parte importante de esta etapa es que, en este punto, el bebé está prácticamente impulsado por identificación. No es pensar, es hacer las cosas instintivamente. Tiene ciertos deseos y deseos que son bastante simplistas. Va y los hace.

Y lo que Freud pensó que esto tenía que ver con la personalidad es que cuando se desteta a los bebés, cuando ya no se les permite amamantar, el bebé aprende el principio de la gratificación diferida.. Esto es muy importante porque no puedes simplemente ir al baño cuando quieras en la vida, no puedes simplemente comer cuando quieras; Este es un concepto bastante clave para ser un adulto funcional y no solo hacer lo que quiere todo el tiempo. Lo que Freud pensó fue que si los padres eran demasiado indulgentes en esta etapa o no aplicaban esto lo suficientemente bien, el niño podría resistirse a crecer. No desarrollaría este sentido de manera adecuada. Si los padres se demoraran demasiado en su gratificación, el niño básicamente crecería manipulando a los demás. Esa era la forma en que Freud pensaba que transcurría todo el desarrollo del id de la lactancia materna en la etapa oral.

Es entonces cuando esto entró en nuestro lenguaje: personas que están estancadas en la etapa oral, Freud llamó tener una ‘ fijación oral ‘ . La teoría básica sobre la etapa oral que tiene Freud es que si las personas son interrumpidas en esta etapa, en realidad harán cosas como fumar y comerán demasiado. Eso es una especie de fijación oral. De hecho, esto ha entrado en nuestro vocabulario. De hecho, es el título de un álbum de Shakira. Entonces esa es la etapa oral.

Etapa 2 – Etapa anal

La siguiente etapa es lo que Freud llamó la etapa anal . Aproximadamente de 15 meses a tres años se considera un rango de etapa anal general. Y, como cabría esperar del título, la experiencia clave aquí (recuerde que la experiencia clave de la etapa oral fue la lactancia materna) es el control de esfínteres. Lo que hace esto, como puedes imaginar, continúa el desarrollo de la gratificación retrasada porque, como dije, no puedes simplemente ir corriendo al baño cuando quieras. Eso no es cool.

En esta etapa, básicamente, el ego comienza a desarrollarse. Empieza a reinar en el id. El ego siempre está lidiando con que interactúes con la realidad, por lo que el ego comienza a reinar un poco en el ello; no tanto como lo hará el superyó más adelante, pero trabaja un poco en ello.

Y lo que básicamente sucede durante el entrenamiento para ir al baño es que los padres están tratando de enseñarle al niño a estar limpio, pero necesitan hacerlo de manera que el ego pueda crecer adecuadamente. Entonces, si son demasiado exigentes, si no comprenden que el control de esfínteres es difícil (no lo recuerdo bien, pero estoy seguro de que lo fue), si no comprenden eso, el niño va a crecer realmente obsesionado con el orden. Eso es lo que pensaba Freud.

En realidad son personas que describimos -esta es otra de las que se han metido en nuestro idioma- como ‘anal compulsivas’ . Si alguna vez describiste a alguien como anal porque tienen sus muñecos de acción todos en una fila y están coordinados por colores, eso es lo que básicamente estás diciendo, es que están demasiado obsesionados con el orden, y lo que Freud pensaría es que sus padres no les enseñaron a usar el baño correctamente Eran demasiado exigentes.

Pero si los padres no son lo suficientemente exigentes, como era de esperar, el niño se convertirá en un desastre total. Este es uno que realmente no se ha metido tanto en nuestro idioma: el término de Freud para esto fue ‘expulsivo anal’ . Realmente no vas por ahí llamando a la gente así, pero lo que básicamente significa es que probablemente has tenido un compañero de habitación como este que es solo un desastre, dejan sus cosas en todas partes y Freud pensó que ese tipo de personalidad estaba relacionado con los padres. que no exigían lo suficiente a sus hijos durante el entrenamiento para ir al baño.

Etapa 3 – Etapa fálica

A dónde vamos a continuación se lo conoce como etapa fálica . Estos nombres siguen mejorando y mejorando, ¿no es así? Esto es desde que los niños tienen entre tres y seis años, y esta es la etapa en la que los niños realmente comienzan a tomar conciencia de sus cuerpos. Empiezan a aprender, de nuevo, estos nombres tienen cierto sentido, la diferencia entre ser un niño y ser una niña y que todo se basa en la existencia de un falo o no.

Al menos eso es lo que pensaba Freud. Ese es un aspecto controvertido de su teoría: estaba diciendo que la ausencia de pene o no la ausencia de pene era lo definitorio. Ha recibido muchas críticas por eso y no vamos a entrar en eso ahora. Pero básicamente lo que está sucediendo aquí es que los niños están aprendiendo que los niños son diferentes de las niñas.

Y aquí es también donde entra en juego el famoso ‘complejo de Edipo’ . Lo que está sucediendo cuando estos niños se están dando cuenta de su género … de nuevo, nada de esto está realmente probado, estas son las teorías de Freud. Lo que Freud pensó que estaba pasando durante su etapa es que, cuando los niños se dan cuenta de que son niños, se vuelven realmente celosos de su padre porque puede tener relaciones sexuales con su madre. Al mismo tiempo, quieren tener sexo con sus madres y matar a sus padres, lo que no pueden hacer porque son niños y eso es frustrante. Para las niñas, teóricamente existe otro complejo que se llama el ‘complejo Electra’eso va al revés, para que quieran tener sexo con sus padres y deshacerse de sus madres. Esto es algo que Freud pensó que era natural; esto no es un trastorno, esto es algo que pensó que le pasa a todo el mundo.

Y esta experiencia de estos sentimientos y deseos, pensó, ayudó a desarrollar el superyó. Y recuerde que esto es producto de su personalidad, que es su conciencia, lo ayuda a tomar decisiones y saber si las cosas están bien o mal. Y lo que pensó fue que, dado que los padres están tan fuertemente asociados con la moralidad y el pensamiento duradero, Freud pensó que trabajar a través del complejo de Edipo puede ayudarte a desarrollar un sentido fuerte y saludable del superyó. Y el buen resultado de esto es que aprenden a lidiar con estos sentimientos y no actuar en consecuencia. Los tienen pero no actúan sobre ellos. Esta es la conclusión de la etapa fálica.

Etapa 4 – Latencia

El cuarto se conoce como latencia. Esto es cuando tienes seis años hasta que llegas a la pubertad. La latencia significa exactamente lo que parece: básicamente no hay nada en este período. No hay sexualidad explícita, al menos eso es lo que pensaba Freud. Los niños empiezan a hacer otras cosas, hacen amigos, les gusta ir a la escuela; no están tan obsesionados con sus cuerpos ni con ninguna de esas cosas de las que hablábamos antes. Lo importante que sucede durante la latencia es que aquí es cuando … así que si algo salió mal durante las primeras etapas (si no aprendieron a usar el baño adecuadamente o no resolvieron su complejo de Edipo correctamente) aquí es donde estas cosas comienzan a solidificarse en rasgos de carácter y personalidad. Entonces, todas las cosas que pueden salir mal en la infancia se convierten en una personalidad real durante la latencia.

Etapa 5 – Etapa genital

Lo siguiente es básicamente lo que sucede después de la pubertad y por el resto de su vida, y esto se llama etapa genital . No confundir con la etapa fálica, esta es la etapa genital, número cinco. Lo que realmente sucede en esta etapa es que los niños se vuelven independientes de sus padres. Ese es el objetivo, llegan allí, ahora son independientes por el resto de sus vidas. Y al igual que la etapa fálica, el enfoque aquí está, una vez más, en los genitales, en lo que te convierte en un niño o una niña. Pero en esta etapa, la sexualidad es adulta y está dirigida a otra persona. No es solo como, ‘Yo soy esto y tú lo otro’, es con lo que estamos más familiarizados con el término libido, que es un deseo sexual de tener relaciones sexuales con otra persona. Eso es lo que realmente se pone en marcha durante la etapa genital.

En esta parte, el ego y el superyó están tan desarrollados como van a estar. Ojalá te haya ido bien y no tengas desequilibrios ahí. Ya no solo estamos satisfaciendo los impulsos primarios, sino que están dominando. Cualquier problema que sucedió en las primeras tres etapas luego se cristaliza en la personalidad durante la latencia, ahora estás en la etapa genital, así es como vas a ser . Esta es tu personalidad.

Resumen de la lección

Deberíamos hablar sobre por qué nos preocupa esto. La razón básica es que Freud tuvo mucha influencia durante mucho tiempo sobre cómo los psicólogos pensaban sobre todas las cosas. Es importante comprender estas etapas, pero también están desacreditadas en gran medida. Realmente no hay mucha evidencia científica. Existe evidencia antropológica que sugiere que las conclusiones generales a las que llegó no son realmente universales. Entonces, no todos los niños pasan por cosas así.

Entonces la teoría es intrínsecamente sexista; gira en torno a las chicas que quieren penes. Esto sería algo que tendríamos que resolver si fuera científico, pero no lo es. Su verdadero problema es que no se desarrolló científicamente. Una de las cosas que mucha gente ha señalado es que Freud estaba interesado en la sexualidad. Lo encontró interesante, así que terminó definiendo el desarrollo de esa manera, debido a las cosas que le interesaban. Y eso realmente representa algo que es realmente importante para la psicología. Esto es realmente problemático y es algo que puede suceder muy fácilmente, que dejamos que nuestros propios intereses y las cosas que encontramos interesantes influyan en lo que asumimos que es cierto para todos los demás y lo que asumimos es fundamentalmente cierto sobre las personas.