Rodrigo Ricardo

Fomentar la participación de los estudiantes en el aula

Publicado el 15 noviembre, 2020

Por qué es importante la participación

Imagínese que está tomando una clase que no requiere la participación de los estudiantes. El profesor da una conferencia y presenta información mientras usted y sus compañeros la escriben. Más tarde, habrá una prueba. Suena bastante aburrido, ¿verdad? Como educadores, queremos que nuestros estudiantes participen para que la clase sea más dimensional y atractiva, no como el escenario seco que acabamos de describir. Pero la participación también alcanza algunos objetivos más.

Cuando los estudiantes participan, le brindan información valiosa sobre lo que saben y comprenden sobre un concepto. Las discusiones en clase incitan a los estudiantes a escuchar el punto de vista de los demás y ajustar su pensamiento en consecuencia. La participación requiere que los estudiantes utilicen habilidades de pensamiento de alto nivel , como análisis y evaluación. Cuando Johnny no está de acuerdo con Andrew sobre las razones del cambio climático, ambos estudiantes van más allá de las simples habilidades de memoria y muestran una comprensión profunda del contenido. Esto mejora el juego en el aula, ya que se pide a otros estudiantes que den su opinión sobre esta y otras situaciones.

No toda la participación es igual

Johnny y Andrew son estudiantes cuyo estilo de aprendizaje , o cómo le dan sentido al contenido, es verbal. Se sienten cómodos compartiendo sus pensamientos y lo hacen a menudo. Otros estudiantes, como Frank y Hazel, son más tranquilos por naturaleza y prefieren escuchar. Sin embargo, otros, como Susan, aprenden haciendo y les resulta difícil sentarse y concentrarse. Rara vez levantan la mano o se ofrecen como voluntarios para participar. Pueden sentirse incómodos o tímidos. Es posible que no sepan las respuestas o no comprendan el contenido, que sean aprendices reflexivos o que simplemente no estén interesados.

Si el maestro de esta clase se basa en un método para fomentar la participación de los estudiantes, el método típico de “levantar la mano”, muchos estudiantes se quedan fuera. El hecho es que no todos los estudiantes son buenos comunicadores o procesadores verbales. La personalidad y los estilos de aprendizaje impactan el nivel de participación del estudiante. Pero sus aportes y participación son valiosos, por las razones que vimos anteriormente. ¿Cómo pueden los profesores animar a todos los estudiantes a participar?

Como la mayoría de las cosas que ocurren en el aula, la participación es algo que debe enseñarse y fomentarse desde el comienzo del año. Para hacer eso, los profesores pueden seguir estos pasos:

  1. Establecer una cultura de compartir
  2. Planificar actividades que apoyen la participación
  3. Enseñe a los estudiantes a escuchar y responder

Preparando el escenario para la participación

Los maestros eficaces saben que las primeras semanas de clases son el momento de establecer rutinas y procedimientos. Este es el momento de capitalizar el establecimiento de una cultura de compartir. Para empezar, los maestros deben asegurarse de que su entorno físico esté configurado para apoyar la participación y las discusiones. Los escritorios en filas pueden ser intimidantes y dificultar el compartir. Los maestros deben considerar organizar los asientos en grupos o en forma circular para que todos los estudiantes puedan verse entre sí, o establecer un área central, como una alfombra grande, para usar en las conversaciones.

Los maestros también deben usar el comienzo del año para comunicar expectativas claras , lo que quieren que los estudiantes hagan, para la participación. Explique los procedimientos para compartir, como levantar la mano o levantar el pulgar. Hable sobre diferentes métodos para compartir, como compartir con un compañero o una discusión con toda la clase. Explique a los alumnos las razones por las que compartir es importante y asegúreles que el entorno siempre será un lugar seguro para que piensen y compartan.

Planifique actividades que apoyen la participación

Para alentar a todos los estudiantes a participar, los maestros deben planificar intencionalmente métodos y actividades que apoyen la participación. Por ejemplo:

  • Dé a los estudiantes preguntas por escrito antes de las discusiones para que puedan recopilar ideas o apuntarlas.
  • Utilice técnicas de interrogación o formas de hacer preguntas que promuevan respuestas de alto nivel. En lugar de ‘¿Cuál es la respuesta?’ pregunte “¿Cómo obtuvo su respuesta?”
  • Planifique una técnica como ‘pensar, compartir, compartir’, en la que los socios compartan sus pensamientos y luego decidan cómo los compartirán con el grupo.
  • Intente “participar palomitas de maíz”, en el que el alumno que comparte llama al próximo alumno, y así sucesivamente.
  • Dé a los estudiantes al menos cinco segundos para procesar las preguntas, luego haga la pregunta de otra manera para asegurarse de que todos los estudiantes comprendan.

Estos y otros métodos animan a todos los estudiantes a compartir sus pensamientos. Los maestros deben planear mezclar sus estilos de enseñanza, usando instrucción en grupos pequeños y completos.

Enseñe a los estudiantes a escuchar y responder

Algunos estudiantes son verbales por naturaleza y entienden el toma y daca de las conversaciones. Otros están ansiosos por estar al frente y en el centro y prosperar con la atención, por lo que participan naturalmente. Para la mayoría de los estudiantes, sin embargo, los maestros deberán instruir directamente a los estudiantes sobre cómo participar. Necesitarán técnicas para ser buenos oyentes y respondedores responsables.

Comience el año organizando algunas conversaciones simuladas. Elija dos estudiantes y escriba sus interacciones mientras otros estudiantes observan. Haga una pausa en la interacción a menudo, pidiendo a los estudiantes que compartan lo que va bien y lo que necesita mejorar. Los maestros deben señalar formas adecuadas de formular preguntas y respuestas, cómo esperar hasta que un estudiante termine de hablar y métodos para disentir con respeto. Tanto los profesores como los estudiantes deben comprender que se trata de un proceso, y cuanto más participen y participen los estudiantes en las conversaciones en el aula, mejor lo harán.

Resumen de la lección

La participación de los estudiantes es una parte importante de cualquier salón de clases. Cuando los estudiantes participan, les hacen saber a los maestros lo que entienden sobre un concepto, ven los puntos de vista de los demás y aprenden a usar habilidades de pensamiento de alto nivel, como analizar y evaluar. No todos los estudiantes nacen como participantes y los profesores tendrán que seguir pasos para animar a los estudiantes a compartir. Deben comenzar creando un ambiente de salón que apoye la participación, estableciendo expectativas y preparando el salón para apoyar el intercambio.

A continuación, deben planificar intencionalmente actividades que apoyen la participación, como un ‘pensar, compartir, compartir’. Finalmente, los maestros deben instruir directamente a los estudiantes sobre formas aceptables de compartir y responder a otros estudiantes. Este es un proceso que mejora a medida que avanza el año y los estudiantes aprenden a compartir sus pensamientos y escuchar los pensamientos de los demás.

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