Plan de lección de adicción

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• definir adicción
• definir el comportamiento adictivo y enumerar los signos de adicción
• autoidentificar tendencias adictivas

Longitud

60-90 minutos

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-LITERACY.W.9-10.2.B

Desarrolle el tema con hechos bien elegidos, relevantes y suficientes, definiciones extendidas, detalles concretos, citas u otra información y ejemplos apropiados para el conocimiento de la audiencia sobre el tema.

• CCSS.ELA-LITERACY.W.9-10.2.D

Utilice un lenguaje preciso y un vocabulario específico del dominio para manejar la complejidad del tema.

Instrucciones

• Comience la lección escribiendo la palabra adicción en la pizarra. Explique a los estudiantes que el término tiene una definición clínica clara, pero que a menudo se usa innecesariamente en el habla cotidiana. Pida a los alumnos que anoten cuál creen que es la definición de adicción.
• Inicie el video Adicción y comportamientos adictivos: tipos y señales de advertencia. Haga una pausa en 0:47 (cuando la definición de adicción esté en la pantalla).
• Dé a los estudiantes un momento para reflexionar sobre su definición de adicción en comparación con la definición clínica. Pídales que anoten similitudes y diferencias.
• Reanudar el video. Pausa de nuevo a las 2:45.
• Los estudiantes ahora trabajarán con un compañero para definir y describir comportamientos adictivos.
• Pida a las parejas de estudiantes que dividan un trozo de papel en dos. Por un lado, enumerarán los comportamientos adictivos, tanto del video como de sus propias experiencias. Por otro lado, deben describir cómo podría verse ese comportamiento en la vida real.
• Mantenga una discusión con toda la clase en la que los estudiantes ofrezcan comportamientos que hayan identificado, así como los ejemplos que les atribuyeron.
• Termina el video.

Escritura introspectiva

• Ahora que los estudiantes tienen una comprensión firme de la adicción, los comportamientos adictivos y las señales de advertencia, responderán las siguientes preguntas elaborando un documento de una página. Escriba estas preguntas en la pizarra:
  • ¿Qué es la adicción?
  • ¿Cómo puede saber si tiene una adicción?
  • ¿A qué cosa de tu vida podrías ser adicto? ¿Cómo lo sabes?
  • ¿Su adicción le está haciendo daño a usted mismo oa otros? ¿Cómo?
• Obviamente, esta tarea de redacción es bastante personal, por lo que depende de su criterio cómo puede querer evaluarlos. Puede recopilarlos y leerlos en privado, o incluso simplemente pedir que los estudiantes los guarden y continúen reflexionando sobre el tema. Esta escritura no está destinada a resolver ningún problema en sí, sino a hacer que los estudiantes piensen en sus propios comportamientos.
• Como boleto de salida, los estudiantes pueden realizar el cuestionario asociado.

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador