Plan de lecciones de Taj Mahal

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• Discutir la historia de la construcción del Taj Mahal.
• Explore su diseño arquitectónico
• Crea una excursión virtual del Taj Mahal

Longitud

Esta lección tomará 60 minutos, más tiempo adicional para la Actividad.

Materiales

• Copias en papel de la lección de texto El Taj Mahal: Historia y Arquitectura, una para cada estudiante
• Copias en papel del cuestionario de la lección, una para cada alumno
• Acceso a Internet

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-LITERACY.RI.7.1

Cite varias piezas de evidencia textual para respaldar el análisis de lo que dice el texto explícitamente, así como las inferencias extraídas del texto.

• CCSS.ELA-LITERACY.RI.7.3

Analice las interacciones entre individuos, eventos e ideas en un texto (p. Ej., Cómo las ideas influyen en los individuos o eventos, o cómo los individuos influyen en las ideas o eventos).

Instrucciones

• Reparta el Taj Mahal: lección de texto de historia y arquitectura
• Pida a los estudiantes que lean la primera sección, ‘El Taj Mahal’, de forma independiente, luego plantee las siguientes preguntas:
  • ¿Qué imperio político gobernó la India entre los siglos XVI y XIX y construyó el Taj Mahal?
  • ¿Qué es un mausoleo?
  • Utilice rápidamente la tecnología para describir el reinado del Imperio Mughal.
• Elija un alumno para que lea la sección «Historia» en voz alta a la clase, luego pídales que recuerden por qué se construyó el Taj Mahal.
• Pida a los alumnos que lean la sección ‘Construcción’ de forma independiente y luego discuta estas preguntas:
  • ¿Cuál era la religión del Imperio Mughal?
  • ¿Cuántos arquitectos diseñaron el Taj Mahal y de dónde eran?
  • ¿De dónde eran los constructores, diseñadores y artistas? ¿Crees que esta diversificación aumentó el embellecimiento? Explique.
  • ¿Eran trabajadores de la misma fe religiosa? Explique.
  • ¿Cuántas personas trabajaron en el Taj Mahal?
  • ¿Cuánto tiempo se tardó en construir el Taj Mahal?
  • Identificar los componentes principales del Taj Mahal.
• Ahora, haga que los estudiantes lean las secciones ‘Arquitectura’ y ‘Características’ de forma independiente.
• Luego, haga pares de hombros a los estudiantes y plantee las siguientes preguntas:
  • Explique las características islámicas de la estructura.
  • ¿Qué áreas del edificio son de la cultura india?
  • Analice la importancia de los jardines para el Imperio mogol.
• Vuelva a reunir a la clase y permita que los estudiantes compartan sus respuestas.
• Pida a los estudiantes que lean las dos últimas secciones, ‘Características del diseño’ y ‘Resumen de la lección’ y discutan estas preguntas con su compañero de hombro:
  • ¿Explica los aspectos simétricos del Taj Mahal?
  • Identifique algunos materiales utilizados para construir el Taj Mahal.
  • ¿Qué es la caligrafía? ¿Cómo es parte de la estructura?
  • ¿Se completó el Taj Mahal antes de la muerte del emperador mogol? ¿Dónde fue finalmente enterrado?
• Permita que los estudiantes compartan sus respuestas.
• Luego, distribuya una copia impresa del cuestionario de la lección para confirmar su comprensión.

Actividad

• Pida a los estudiantes que recuerden las áreas principales del Taj Mahal.
• Luego, dígales a los estudiantes que investigarán más a fondo cada área con más detalle y crearán una excursión virtual.
• Divida la clase en cinco grupos y asigne una de las siguientes áreas a cada grupo:
  • puerta de enlace principal
  • mezquita
  • casa de descanso
  • jardines
  • mausoleo
• Pida a los estudiantes que utilicen la tecnología para investigar y crear imágenes apropiadas para una excursión virtual.
• Permita que cada grupo presente sus hallazgos y solicite que todos los estudiantes participen.

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador