Plan de lecciones sobre adicción al tabaco

Objetivos de aprendizaje

Al completar esta lección, los estudiantes podrán:

• identificar productos de tabaco
• discutir los modos de consumo de tabaco
• explicar el papel de la nicotina en la adicción al tabaco
• describir los efectos físicos y mentales del tabaco

Longitud

60 a 90 minutos

Estándares del plan de estudios

CCSS.ELA-LITERACY.RST.6-8.1

Citar evidencia textual específica para apoyar el análisis de textos científicos y técnicos.

CCSS.ELA-LITERACY.RST.6-8.2

Determinar las ideas centrales o conclusiones de un texto; proporcionar un resumen preciso del texto distinto del conocimiento u opiniones previos.

CCSS.ELA-LITERACY.RST.6-8.4

Determinar el significado de símbolos, términos clave y otras palabras y frases específicas de dominio tal como se usan en un contexto científico o técnico específico relevante para los textos y temas de los grados 6-8.

CCSS.ELA-LITERACY.RST.6-8.7

Integrar información cuantitativa o técnica expresada en palabras en un texto con una versión de esa información expresada visualmente (por ejemplo, en un diagrama de flujo, diagrama, modelo, gráfico o tabla).

Materiales

• Imágenes variadas de diferentes tipos de productos de tabaco y marcas empaquetadas.
• Copias en papel de la hoja de trabajo de la lección de video asociada
• Anuncios impresos surtidos de productos de tabaco
• Revistas viejas
• Papel multiusos de gran tamaño
• tijeras
• pegamento
• Marcadores

Instrucciones

• Comience mostrando las imágenes de diferentes tipos de productos de tabaco para la clase.
  • ¿Qué tienen estos productos en común?
  • ¿Cuál es el propósito principal de los productos que aparecen en las imágenes?
• Reproduzca la lección de video Uso de tabaco: adicción y efectos a corto plazo para la clase, deteniéndola en 0:28.
  • ¿Fumar es el único medio de consumo de tabaco?
• Vuelva a reproducir la lección en video. Haz una pausa a las 2:29.
  • ¿Qué es la nicotina?
  • ¿Es el tabaco en sí adictivo?
  • ¿Cómo afecta la nicotina del tabaco al sistema nervioso?
  • ¿Por qué algunas personas se sienten más relajadas después de consumir tabaco?
  • ¿Puede el consumo de tabaco aumentar el estado de alerta mental?
  • ¿Qué hace que la nicotina sea tan adictiva?
• Reproduzca la lección en video para la clase nuevamente, deteniéndola esta vez a las 4:16.
  • ¿Se necesita mucho tiempo para que ocurra la adicción a la nicotina?
  • ¿Cuáles son los signos de intoxicación por nicotina?
  • ¿La nicotina es una droga?
  • ¿Cuáles son algunos de los efectos físicos que se producen poco después de consumir la nicotina?
• Reproduzca el resto de la lección en video para la clase.
• Distribuya la hoja de trabajo a cada uno de los estudiantes.
• Trabajen juntos como clase para completar la hoja de trabajo utilizando el contenido que se presentó en la lección en video.

Actividad

• Divida a los estudiantes en grupos pequeños.
• Entregue a cada grupo uno de los anuncios impresos del tabaco.
• Indique a los grupos que trabajen juntos para analizar el anuncio, prestando mucha atención al mensaje que se envía sobre el consumo de tabaco.
• Una vez que los grupos hayan terminado de analizar su anuncio impreso de tabaco, pídales que utilicen lo que aprendieron sobre la adicción al tabaco para recrear el anuncio utilizando la verdad sobre la adicción al tabaco. Los estudiantes deben recortar imágenes y texto de las revistas para crear su publicidad. También pueden usar los marcadores para enumerar datos auténticos sobre el tabaco para enriquecer sus anuncios.
• Cuando todos los grupos hayan terminado sus anuncios de tabaco auténticos, pídales que se turnen para compartirlos con la clase.
  • Si todos los anuncios de tabaco fueran auténticos como los creados en clase, ¿cómo podrían cambiar las tasas de adicción al tabaco?

Extensiones

• Pida a los estudiantes que examinen las etiquetas de una variedad de productos de tabaco.
• Rete a los estudiantes a crear una campaña en el campus para crear conciencia sobre la adicción al tabaco.

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador