Instrucción de alfabetización
Daryl es un maestro de alfabetización de secundaria. Quiere saber la mejor manera de enseñar a sus alumnos a leer y escribir. La alfabetización es la combinación de lectura y escritura. Hay muchas formas diferentes de planificar la alfabetización. ¿Debería Daryl dar conferencias sobre el simbolismo en ciertos libros? ¿O pide a sus alumnos que discutan el libro en grupos pequeños? ¿Debería animar a los estudiantes a que se apresuren a escribir o dedicar un tiempo a planificar primero? Para ayudar a Daryl, veamos actividades y ejemplos de cómo podría querer planificar su instrucción de alfabetización para su clase.
Estrategias de lectura
Daryl sabe que a algunos de sus estudiantes les cuesta leer, pero no está seguro de qué hacer. ¿Debería darles un libro y dejarles leer? ¿Sentarse y leerles en voz alta mientras lo siguen? ¿Cómo debería ayudar?
A menudo, los lectores tienen dificultades para comprender o comprender lo que han leído. Entonces, para ayudar a sus lectores, Daryl querrá mejorar su comprensión lectora, pero ¿cómo? Una forma es centrarse en estrategias de lectura metacognitivas o tácticas que permitan a los estudiantes pensar en lo que han leído y lo que les funciona como lectores. Por ejemplo, enseñar a los estudiantes a identificar la idea principal o hacer inferencias o predicciones puede ayudarlos en general con la lectura. Pero tan importante como esas estrategias es enseñarles cómo reconocer lo que les funciona. ¿Cómo puede Daryl hacer lectores metacognitivos? Hacer preguntas puede enseñar a los estudiantes a pensar estratégicamente.
Por ejemplo, en lugar de simplemente decirle a un estudiante que recibe una respuesta correcta que hizo un buen trabajo, Daryl podría hacerle preguntas.
Podría preguntar: ¿Qué te ayudó a entender ese pasaje? O, ¿cómo averiguaste eso? Guiar constantemente a los estudiantes para que piensen en lo que les funciona como lectores desarrollará su capacidad de lectura metacognitiva.
Además de centrarse en estrategias de lectura metacognitivas, Daryl también puede utilizar organizadores gráficos , que son formas de organizar visualmente la información. Por ejemplo, al leer un artículo que compara cosas, Daryl puede animar a sus alumnos a usar un diagrama de Venn, que muestra áreas superpuestas de similitud junto a diferencias de dos cosas, personas o ideas.
Finalmente, Daryl puede ayudar a mejorar las habilidades de lectura de sus estudiantes al exponerlos a una variedad de textos del mundo real. Artículos, poesía, cuentos, obras de teatro y novelas son solo algunos ejemplos de textos que Daryl puede usar en su salón de clases. Al exponer a los estudiantes a una variedad de textos, los está preparando para hacer diferentes tipos de lectura y les enseña cómo abordar diferentes tipos de textos.
Estrategias de escritura
Bien, Daryl siente que entiende cómo ayudar a sus alumnos a crecer en lectura, pero ¿cómo puede ayudarlos a mejorar como escritores? Hay algunas cosas que Daryl puede hacer para mejorar la escritura de sus alumnos.
El primero es enseñar explícitamente el ciclo de la escritura , que implica:
- Preescritura
- Redacción
- Revisando
- Edición y
- Publicación
Por ejemplo, puede hacer que sus alumnos pasen por el ciclo completo por cada trabajo que escriban en su clase.
Mientras enseña a los estudiantes a pasar por el ciclo de escritura, Daryl también puede usar algunas herramientas durante el ciclo para ayudarlos. Por ejemplo, puede usar organizadores gráficos para ayudar con la escritura previa. Los organizadores gráficos pueden ser particularmente buenos para ayudar a los estudiantes a esbozar trabajos o planificar historias.
Además, Daryl puede utilizar la revisión por pares durante la etapa de revisión del ciclo de escritura. Por ejemplo, Daryl puede juntar a los estudiantes en parejas o en grupos pequeños para ayudarse mutuamente a ver qué podrían hacer para mejorar su escritura. Los estudiantes pueden leer los escritos de los demás y hacer sugerencias para revisiones. Esto les enseña a los estudiantes cómo tener en cuenta diferentes perspectivas al escribir.
Resumen de la lección
La alfabetización es la combinación de lectura y escritura. Hay muchas formas diferentes de planificar la alfabetización. La instrucción de lectura debe centrarse en la comprensión o en la comprensión de lo leído. Una forma de mejorar la comprensión lectora es centrarse en estrategias de lectura metacognitivas o tácticas que permitan a los estudiantes pensar en lo que han leído y lo que les funciona como lectores. Guiar constantemente a los estudiantes para que piensen en lo que les funciona como lectores desarrollará su capacidad de lectura metacognitiva. Otras formas de mejorar la comprensión de lectura incluyen el uso de organizadores gráficos (que son formas de organizar visualmente la información) y exponer a los estudiantes a una variedad de textos del mundo real.
Para mejorar la escritura, los profesores deben:
- Enseñar explícitamente el ciclo de la escritura , que implica:
- Preescritura
- Redacción
- Revisando
- Edición y
- Publicación
- Utilice organizadores gráficos para ayudar con la preescritura y
- Asociar a los estudiantes para utilizar la revisión por pares durante la etapa de revisión del ciclo de escritura
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