Consejería para estudiantes de primaria
Tengo que decir que, como consejero, a menudo deseo que ciertos clientes adultos recibieran terapia cuando eran niños. Muchos de ellos provenían de entornos familiares difíciles y continúan presentando síntomas desde ese momento.
Cosas como la baja autoestima, la incapacidad para comunicarse o una idea errónea de un matrimonio saludable en realidad comenzaron para muchas personas cuando tenían cinco, siete y nueve años de edad. Es por eso que los consejeros de la escuela primaria tienen una oportunidad especial. Pueden observar y llegar a los niños en un momento en que muchos de sus problemas apenas están comenzando y en un momento en que el apoyo y la orientación genuinos pueden terminar marcando la diferencia.
Si bien los niños a menudo sienten que son los únicos que sufren una situación en particular, nunca están solos. Hay un gran número de personas que atraviesan el mismo tipo de luchas y necesitan los mismos tipos de intervención para un futuro más saludable. Estos problemas incluyen, entre otros, el abuso de los padres, la intimidación, las malas habilidades sociales, el rechazo, las discapacidades de aprendizaje y el trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
Problemas comunes
Ahora vamos a encontrarnos con un grupo de estudiantes de primaria que están luchando con uno de estos problemas. Conoce a Judy, Matt, Janet, Elaine, Brian y Rachel. Vamos a echar un vistazo a cada una de sus vidas.
Abuso de los padres
Judy tiene seis años y vive en una casa donde su padre le grita a su madre con frecuencia. Él se enoja fácilmente y ocasionalmente golpea a su madre frente a Judy. A veces, si ella intenta jugar con él, el padre de Judy le dirá que está molesta y la alejará.
Judy está sufriendo abuso de sus padres. El abuso de los padres ocurre cuando los padres deliberadamente infligen daño a sus hijos. Hay dos tipos de abuso que usa el padre de Judy: abuso físico, o el uso de violencia física, y abuso emocional o mental, donde inflige dolor emocional al atacarla con palabras y cuando lastima a su madre frente a ella.
Su madre también está deprimida, pasa mucho tiempo durmiendo en su habitación y no está disponible para su hija. Como resultado, Judy también está experimentando otro tipo de abuso llamado negligencia o ausencia del cuidado de los padres. Judy necesita ayuda para expresar sus sentimientos y aprender formas de sentirse mejor.
Acoso
Los padres de Matt se han estado preguntando por qué parece tan reacio a ir a la escuela. La verdad es que Matt, de 8 años, ha sido intimidado durante los últimos meses por otro niño que lo empuja, lo insulta y se ríe de él. Las únicas veces que este chico lo deja solo es cuando Matt le da su merienda del día. Este acoso, o la agresión e intimidación repetidas de un compañero, ha hecho que Matt se sienta ansioso, incapaz de concentrarse en la escuela y muy inseguro. Necesita mayor confianza y las herramientas para afrontar la situación.
Pobres habilidades sociales
Janet es una niña de 9 años a la que sus padres le han dado todo lo que quiere. Está tan acostumbrada a recibir todo lo que pide que, si intentan decir que no, se enfada y llora. En consecuencia, es bastante mandona con sus compañeros. Si tiene un amigo, le dice que traiga sus galletas de la cocina o que interprete a cierto personaje en una obra de teatro.
Janet tiene pocas habilidades sociales, lo que significa que interactúa con sus compañeros de manera poco saludable. Ella necesita aprender a considerar los sentimientos de otras personas y ser educada y amigable o tendrá dificultades para mantener amigos.
Rechazo
Elaine, estudiante de cuarto grado, acaba de comenzar en una nueva escuela. Le resulta difícil adaptarse y extraña a sus amigos de su última escuela. Ayer, se sentó en una mesa de niñas y le dijeron que el asiento en el que estaba sentada ya estaba ocupado. Hoy se acercó a un grupo de estudiantes que estaban jugando a un juego de mesa y la miraron antes de levantarse e irse. Elaine siente el dolor de ser rechazada o rechazada por otros. Necesita apoyo, orientación y una mayor autoestima.
Dificultades de aprendizaje
Brian tiene diez años y es creativo, inteligente y excelente para interactuar con sus compañeros. El caso es que parece tener problemas para sacar buenas notas. Cuando escucha a su maestro explicar cómo resolver un problema de matemáticas, a veces puede confundirse, incluso cuando los otros estudiantes parecen entenderlo. Cuando lee en voz alta en clase, puede mezclar palabras o tener dificultades para concentrarse en una sola línea de texto. Cuando llega a casa, olvida algunas de las instrucciones para su tarea y simplemente hace lo que recuerda que le fue asignado.
Brian necesita ayuda académica adicional porque tiene una discapacidad de aprendizaje. Las discapacidades de aprendizaje son obstáculos mentales para el aprendizaje académico. Como muchos estudiantes con discapacidades, Brian necesita un maestro comprensivo y que se le proporcionen herramientas básicas que pueda usar para ayudarlo en su aprendizaje.
Desorden hiperactivo y deficit de atencion
Rachel, de 8 años, siempre fue una niña hiperactiva. Sus padres creían que dejaría de hacerlo con la edad, pero parece que sigue teniendo problemas para quedarse quieta y concentrarse en una tarea a la vez. Sus padres sospechan que Rachel puede tener TDAH o trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Esto significa que tiene dificultad para concentrarse, controlar el comportamiento o mantener la calma.
Significa que cuando Rachel está en clase, de repente puede sentir la necesidad de levantarse de su asiento y correr un momento. Puede patear la silla frente a ella, incluso cuando le dijeron que no lo hiciera. Cuando la maestra le hace una pregunta, es posible que no tenga una respuesta porque su mente se ha estado distrayendo durante esa lección. Rachel necesita un maestro que pueda comunicarse con su consejero y hacer ajustes en la clase, como distracciones limitadas y elogiar el buen comportamiento.
Resumen de la lección
Revisemos. Muchos adultos tuvieron su primera exposición a problemas emocionales difíciles cuando estaban en la escuela primaria. El abuso de los padres incluye abuso físico, abuso emocional o mental, negligencia y abuso sexual. El acoso habla de un niño que trata a otro con agresión e intimidación repetidas.
Las habilidades sociales deficientes significan que un niño tiene formas poco saludables de interactuar con sus compañeros. El rechazo es cuando un niño se siente rechazado por otros. Las discapacidades de aprendizaje incluyen obstáculos mentales para el aprendizaje académico, y el trastorno por déficit de atención con hiperactividad significa que un niño tiene problemas para concentrarse y quedarse quieto.
Los resultados del aprendizaje
Cuando termine esta lección, debería poder:
- Explicar la conexión entre muchos problemas de los adultos y las dificultades de la infancia.
- Identificar y definir varios problemas emocionales importantes de los niños de primaria.
- Reconocer y describir la ayuda disponible.
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