Rodrigo Ricardo

Pros y contras de las pruebas estandarizadas

Publicado el 22 septiembre, 2020

Pruebas estandarizadas

Probablemente ya haya tenido muchas experiencias con las pruebas estandarizadas, ya sea realizándolas o protegiéndolas. Una prueba estandarizada es un tipo de examen que se administra y califica de la misma manera en todas las escuelas y aulas de los EE. UU. En un intento de proporcionar una medición objetiva del aprendizaje de los estudiantes. Este tipo de prueba se ha vuelto muy frecuente en la educación moderna.

Esta lección detallará algunos de los pros y los contras de las pruebas estandarizadas que encontrará a lo largo de su carrera docente.

Los Positivos

Imagina que estás enseñando una lección y quieres saber qué tan efectiva es tu enseñanza. La forma más natural de medir esto sería administrar una prueba para medir el aprendizaje de los estudiantes. Si sus alumnos se desempeñan bien, sabrá que está enseñando de manera eficaz. Si funcionan mal, es posible que deba volver a evaluar algunos de sus métodos. Esta es información útil para cualquier maestro, como es de esperar. Esta necesidad de evaluación se satisface mediante pruebas estandarizadas.

Las pruebas estandarizadas son la herramienta perfecta para medir objetivamente el rendimiento de los estudiantes. Debido a que las pruebas son siempre las mismas, administradas de la misma manera y puntuadas de la misma manera, son casi perfectamente objetivas. Un aspecto positivo de las pruebas estandarizadas es que son excelentes herramientas para medir objetivamente el rendimiento de los estudiantes y la efectividad de los maestros.

Debido a que son excelentes para medir la efectividad de los maestros, las pruebas estandarizadas también son efectivas para hacer que los maestros y las escuelas se responsabilicen por el rendimiento de los estudiantes. Pueden usarse y se usan para asegurarse de que los maestros estén al tanto de lo que sus estudiantes necesitan saber y los estén ayudando a lograr el éxito. Los resultados de las pruebas son un registro público y, por lo tanto, ayudan a las escuelas a seguir siendo responsables del rendimiento y el éxito de los estudiantes.

Las pruebas estandarizadas se denominan así porque, sin importar en qué escuela o aula se encuentre, el proceso de evaluación es idéntico. Esto presenta otro aspecto positivo de las pruebas estandarizadas: la capacidad de comparar el rendimiento de los estudiantes entre escuelas y entre ciudades, condados y estados. Con las pruebas estandarizadas, puede ver cómo se está desempeñando un estudiante en Filadelfia en comparación con un estudiante en Los Ángeles.

Esta capacidad de comparar los logros de los estudiantes puede ayudar a garantizar que los estudiantes de todo el país estén logrando el nivel más alto. Al hacerlo, podemos ayudar a todo el país a mejorar en educación, ayudándonos a preparar a nuestros estudiantes para vivir y tener éxito en una comunidad global.

Los Negativos

‘¡Sí!’, Puede estar pensando, ‘¡las pruebas estandarizadas son las mejores!’ Si bien es cierto que estas pruebas pueden ser muy útiles por varias razones diferentes, no están exentas de inconvenientes. Estas pruebas han sido objeto de fuertes críticas por varias razones que debe tener en cuenta al preparar a sus estudiantes para tomarlas.

La primera de estas desventajas importantes es que las pruebas estandarizadas a menudo conducen a una disminución del tiempo de clase dedicado a la enseñanza y el aprendizaje de materias más tradicionales. Los maestros a menudo necesitan dedicar una cantidad significativa de tiempo a preparar a los estudiantes para que tomen las pruebas para que puedan hacerlo bien, dejando menos tiempo para enseñar materias que las pruebas no evalúan, como estudios sociales. Esto ha dado lugar a la frase común de “enseñar para la prueba”, lo que significa que los profesores se centran casi exclusivamente en ayudar a los estudiantes a obtener buenos resultados en las pruebas estandarizadas.

Otra desventaja importante de las pruebas estandarizadas es el estrés que ejerce directamente sobre los estudiantes y los maestros. Debido a la mayor responsabilidad que hacen posible estas pruebas, los maestros a menudo son evaluados según el desempeño de sus estudiantes en las pruebas estandarizadas. Esto aumenta su estrés, ya que es muy probable que su trabajo dependa del rendimiento del estudiante. Como resultado, los profesores ponen más énfasis en que sus estudiantes se desempeñen bien, a menudo enfatizando la importancia de obtener una buena puntuación.

Si bien estas pruebas son una buena medida objetiva del desempeño de los estudiantes, solo miden el desempeño de los estudiantes en el momento en que los estudiantes tomaron la prueba. Dichos exámenes no brindan información sobre el crecimiento del estudiante a lo largo del año y solo se enfocan en la capacidad del estudiante el día de la prueba. Alternativamente, si un estudiante rinde mal en una prueba, es posible que sea solo porque no se sintió bien ese día o durmió mal la noche anterior.

Finalmente, otro aspecto negativo importante de las pruebas estandarizadas es que alienta a las escuelas a enfocar sus planes de estudio en las habilidades necesarias para desempeñarse bien en las pruebas. Debido a que el financiamiento futuro de una escuela depende del desempeño de los estudiantes, lo mejor para ellos es que toda la enseñanza y el aprendizaje se centren en las habilidades del examen. Esto conduce a un plan de estudios tonto y poco interesante, lo que conduce a una disminución del interés de los estudiantes en el aprendizaje.

Resumen de la lección

Una prueba estandarizada es un tipo de examen que se administra y califica de la misma manera en todas las escuelas y aulas de los EE. UU. En un intento de proporcionar una medición objetiva del aprendizaje de los estudiantes. Aunque las pruebas estandarizadas tienen muchos aspectos positivos, como la medición objetiva, una mayor responsabilidad de los maestros y las escuelas, y la capacidad de comparar el rendimiento de los estudiantes en todo el país, también hay muchos aspectos negativos. Estos incluyen un énfasis en “enseñar para la prueba”, un plan de estudios simplificado y la incapacidad de medir el progreso del estudiante. Es importante tener en cuenta todos estos factores al preparar a sus estudiantes para realizar sus exámenes anuales.

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