¿Qué son las habilidades cognitivas en los niños? – Desarrollo, definición y formación

¿Qué son las habilidades cognitivas?

El desarrollo de habilidades cognitivas en los niños implica la construcción progresiva de habilidades de aprendizaje, como la atención, la memoria y el pensamiento. Estas habilidades cruciales permiten a los niños procesar información sensorial y eventualmente aprender a evaluar, analizar, recordar, hacer comparaciones y comprender la causa y el efecto. Aunque el desarrollo de algunas habilidades cognitivas está relacionado con la estructura genética de un niño, la mayoría de las habilidades cognitivas se aprenden. Eso significa que las habilidades de pensamiento y aprendizaje se pueden mejorar con la práctica y la formación adecuada.

Atención

Cuando un niño aprende a prestar atención, le permite concentrarse en una tarea o conversación durante un período de tiempo prolongado. Aprender a enfocar la atención es una habilidad cognitiva importante que el niño usará en prácticamente todo el aprendizaje futuro. Los niños menores de cinco años tienden a tener períodos de atención breves que suelen durar 15 minutos o menos. Cuando un niño llega a los ocho años, debería tener una mayor capacidad para concentrarse en una cosa durante períodos más largos y completar tareas. También debería ser más experto en ignorar las distracciones.

Los padres y maestros pueden ayudar a un niño a desarrollar su capacidad de concentración señalando cosas que parecen importantes o interesantes y luego pidiéndole que comente sus observaciones. Por ejemplo, un viaje al zoológico puede resultar en algunas preguntas específicas, como “¿Qué animal era tu favorito?” Y “¿Qué es lo que más te gustó de este animal?”. Preguntas como estas ayudan al niño a prestar más atención a a lo que está expuesto y también desafía su capacidad para elegir palabras específicas para describir sus pensamientos.

Memoria

La memoria es una habilidad cognitiva importante que prepara al niño para retener lo que ha aprendido y experimentado y, por lo tanto, construir una base de conocimiento futura. Los niños menores de cinco años tienen dificultades con la retención de la memoria a corto y largo plazo. Pero, a medida que el niño avanza hacia los años escolares, su memoria a largo plazo aumenta y le permite desarrollar progresivamente los conocimientos previos.

Una técnica útil para facilitar la memoria en los niños, especialmente cuando hay mucha información, es enseñar contenidos con rimas o refranes pegadizos o poner contenidos a la música. Por ejemplo, una forma común de enseñar a los niños los meses del año es a través de esta rima:

Treinta días tienen septiembre,
abril, junio y noviembre.
Todos los demás tienen treinta y uno,
excepto febrero solo,
y eso tiene veintiocho días libres,
y veintinueve en cada año bisiesto.

Una ayuda para la memoria como la rima permite al cerebro de un niño organizar y retener mejor el contenido.

Pensando

La capacidad de pensar incluye ser capaz de razonar tareas y encontrar soluciones. Esta habilidad cognitiva ayuda al niño a saber si está logrando lo que se propuso o si necesita pedir ayuda. Por ejemplo, cuando un niño lee un cuento, las habilidades de pensamiento le permiten determinar por sí mismo si entiende lo que está leyendo o si necesita repasar el pasaje nuevamente, buscar pistas adicionales, estudiar imágenes disponibles o pedir ayuda para poder leer. captar mejor el significado pretendido.

Una de las mejores formas de fomentar el desarrollo de las habilidades de pensamiento en los niños es que escuchen las perspectivas de los demás. Los niños pequeños tienden a asumir que todos piensan y ven una situación como ellos. Al involucrar a los niños en ejercicios de aprendizaje en grupos pequeños, están expuestos a diferentes puntos de vista y perspectivas, lo que mejora su capacidad para pensar más allá de sus propios límites.

Hitos cognitivos

Ahora, examinemos algunos de los hitos cognitivos en el desarrollo típico de los niños de dos a 12 años.

A los 3 años de edad, un niño debería poder:

• Completa rompecabezas sencillos de 3 a 4 piezas.
• Juega a la fantasía con muñecas o animales.
• Comprender el uso de objetos cotidianos, como una cuchara.

A los 5 años de edad, debería tener la capacidad de:

• Cuente 10 o más objetos
• Copia su nombre
• Ordenar objetos por forma y tamaño

Y a los 8 años de edad, un niño debería poder:

• Piense lógicamente en eventos y objetos reales.
• Aprenda mejor a través de la experiencia práctica
• Ignore las distracciones menores con mayor facilidad

Finalmente, a los 12 años de edad, un niño debe:

• Comenzar a comprender conceptos hipotéticos y abstractos.
• Me gusta resolver problemas más complejos.
• Tener la capacidad de almacenar grandes cantidades de información en la memoria a largo plazo.

Resumen de la lección

El desarrollo de habilidades cognitivas en los niños implica habilidades de aprendizaje, como la atención, la memoria y el pensamiento. La composición genética es responsable de cierta capacidad cognitiva, pero la mayoría de las habilidades cognitivas se aprenden y, por lo tanto, se pueden mejorar con el entrenamiento adecuado.

Los niños pequeños tienden a tener períodos de atención cortos, pero la capacidad de concentrarse en una tarea aumenta con la edad. La memoria a corto y largo plazo en los niños pequeños también es deficiente, pero mejora cuando el niño llega a la escuela primaria. Y las habilidades de pensamiento ayudan a los niños a evaluar su propia capacidad para razonar tareas y encontrar soluciones. Estas habilidades progresan desde el pensamiento concreto hasta la capacidad de comprender conceptos abstractos a la edad de 12 años.

Los resultados del aprendizaje

Una vez que termine el video, establezca la meta de:

• Explica qué son las habilidades cognitivas
• Describir cómo se desarrollan las habilidades de atención, memoria y pensamiento en los niños.
• Reconocer los hitos cognitivos