Revisión por pares de un ensayo: revisión de la gramática de un ensayo

¿Qué es la edición por pares?

¿Qué es la edición por pares? La edición entre pares es cuando los estudiantes leen los escritos de los demás y brindan comentarios. El escritor se beneficia al sentirse más cómodo compartiendo su trabajo, mientras que el editor gana exposición a la escritura de un autor con habilidad comparable. Tanto el escritor como el editor se vuelven más expertos en buscar detalles importantes que mejorarán su propia escritura. La edición por pares puede incluir gramática, contenido o ambos. En esta lección, nos centraremos específicamente en la edición de gramática. La gramática se centra en la forma en que se unen las oraciones. Incluye estructura de oraciones, uso de mayúsculas / puntuación y ortografía.

Cuando edita el trabajo de otra persona para la gramática, buscará:

• Puntuación : ¿El autor colocó puntos, signos de interrogación, signos de exclamación, comas y comillas en los lugares correctos?
• Mayúsculas : ¿El autor usó letras mayúsculas al principio de cada oración y con todos los nombres propios y títulos?
• Estructura de las oraciones : ¿El autor usó oraciones completas, en lugar de fragmentos o seguimientos? ¿El autor usó la concordancia correcta entre sujeto / verbo? ¿El autor usó un tiempo verbal consistente?
• Ortografía : ¿Están todas las palabras escritas correctamente según el contexto?

Ahora echemos un vistazo a un extracto de un ensayo con algunos errores gramaticales. Vea si puede identificar los errores usando la lista de verificación anterior.

Ensayo de muestra

Cuando Martin Luther King, jr. era un niño. estaba al tanto de las injusticias contra los estadounidenses negros, pero creía en el desarrollo de soluciones pacíficas. Incluso cuando el matón de la escuela lo atacó, Martin no se defendió. Ni siquiera responde cuando una mujer blanca lo abofeteó y lo llamó por un nombre.

A pesar de su decisión de callarse, King sintió cierto resentimiento hacia la gente blanca después de completar su escuela dos años antes, comenzó la universidad con un chip en su hombro. Sin embargo, su experiencia con el Consejo interuniversitario le brindó la oportunidad de conocer a estudiantes blancos, lo que cambió su perspectiva. El Dr. King comenzó a verse a sí mismo como un solucionador de problemas, lo que eventualmente lo llevó a desempeñar su papel de activista de ritos civiles.

Clave de respuesta

Analicemos esto una oración a la vez para ver si las captó todas.

• Cuando Martin Luther King, jr. era un niño. estaba al tanto de las injusticias contra los estadounidenses negros, pero creía en el desarrollo de soluciones pacíficas.

Este es un fragmento de oración que debe combinarse en una sola oración. Además, ‘Jr.’ es parte del título de King y debe escribirse con mayúscula. Además, “pacífico” está mal escrito. Reescribamos la oración correctamente:

• Cuando Martin Luther King, Jr. era un niño, estaba al tanto de las injusticias contra los estadounidenses negros, pero creía en el desarrollo de soluciones pacíficas.

La siguiente oración fue escrita correctamente:

• Incluso cuando el matón de la escuela lo atacó, Martin no se defendió.

En la siguiente oración, el autor pasa del tiempo pasado al tiempo presente sin razón.

• Ni siquiera responde cuando una mujer blanca lo abofeteó y lo llamó por un nombre.

Esto debe escribirse:

• Ni siquiera respondió cuando una mujer blanca lo abofeteó y lo llamó por un nombre.

La siguiente oración es una oración continua.

• A pesar de su decisión de callarse, King sintió cierto resentimiento hacia la gente blanca después de completar su escuela dos años antes, comenzó la universidad con un chip en su hombro.

Debe haber un punto y una nueva oración debe comenzar con una letra mayúscula después de personas. Además, “completar” y “escuela secundaria” se escriben incorrectamente.

La forma correcta de escribir esta oración es:

• A pesar de su decisión de callarse, King sintió cierto resentimiento hacia los blancos. Después de completar la escuela secundaria dos años antes, comenzó la universidad con un chip en el hombro.

En la siguiente oración, “Consejo Intercolegial” debe escribirse con mayúscula porque es el nombre de una organización.

• Sin embargo, su experiencia con el Consejo interuniversitario le brindó la oportunidad de conocer a estudiantes blancos, lo que cambió su perspectiva.

Esta es la forma correcta de escribir esta oración:

• Sin embargo, su experiencia con el Consejo Intercolegial le brindó la oportunidad de conocer a estudiantes blancos, lo que cambió su perspectiva.

Ahora, veamos la oración final.

• El Dr. King comenzó a verse a sí mismo como un solucionador de problemas, lo que eventualmente lo llevó a desempeñar su papel de activista de ritos civiles.

Debe haber un período después de que ‘Dr.’ para indicar que es una abreviatura. Además, en este contexto se utiliza la ortografía incorrecta de la palabra “correcto”. La palabra ‘ritos’ se refiere a rituales.

La forma correcta de escribir esta oración es:

• El Dr. King comenzó a verse a sí mismo como un solucionador de problemas, lo que eventualmente lo llevó a desempeñar su papel de activista de los derechos civiles.

Resumen de la lección

Cuando los estudiantes leen los escritos de los demás y brindan retroalimentación, con un enfoque particular en la gramática, esto se denomina edición entre pares . Los aspectos clave a considerar durante la edición por pares incluyen:

Puntuación : ¿El autor colocó puntos, signos de interrogación, signos de exclamación, comas y comillas en los lugares correctos?

Mayúsculas : ¿El autor usó letras mayúsculas al principio de cada oración y con todos los nombres propios y títulos?

Estructura de las oraciones : ¿El autor usó oraciones completas, en lugar de fragmentos o seguimientos? ¿El autor usó la concordancia correcta entre sujeto / verbo? ¿El autor usó un tiempo verbal consistente?

Ortografía : ¿Están todas las palabras escritas correctamente según el contexto?