Uso de herramientas de comunicación en el aula

Llegando a todos los estudiantes

¿Recuerda los viejos tiempos del aprendizaje en el aula? ¿Cuando los escritorios estaban dispuestos en filas ordenadas y se esperaba que los estudiantes se sentaran derechos y se callaran mientras el maestro se paraba en la pizarra y daba una conferencia sobre historia, ciencia y la diferencia entre un sustantivo y un verbo? Esos días se acabaron. Las aulas de hoy son ruidosas, están llenas de nuevas tecnologías emocionantes y en gran medida interactivas.

Dado que cada estudiante es diferente, lo que funciona para uno puede no funcionar para otro. Solo porque un estudiante se beneficia de una lección en particular, no hay garantía de que todos los estudiantes obtengan los mismos resultados. Por lo tanto, los maestros deben utilizar una variedad de recursos para garantizar que todos los estudiantes, independientemente de cómo aprendan, puedan alcanzar el éxito académico.

Ayudas audiovisuales

Una de las ayudas audiovisuales más populares que se encuentran en las aulas de hoy es la pizarra inteligente. Una pizarra inteligente es una pizarra interactiva que permite a los profesores y estudiantes escribir, dibujar, reproducir videos y música, y mostrar objetos manipulables. Por lo general, se montan al frente del aula y se conectan a la computadora del maestro para que pueda mostrar información en la pizarra para que toda la clase la vea. Los profesores pueden usar pizarrones inteligentes para enseñar o revisar una lección, e incluso pueden permitir que los estudiantes completen problemas o respondan preguntas directamente en el pizarrón inteligente.

La pizarra inteligente ha reemplazado varias ayudas audiovisuales que los maestros usaban anteriormente en sus aulas. Los proyectores de diapositivas, que se usaban para mostrar mapas, imágenes y notas, eran menos eficientes que los métodos actuales porque las diapositivas podían ser tediosas de preparar y difíciles de mantener organizadas. Los carritos de televisión que los profesores solían utilizar para mostrar películas también son cosa del pasado. Los maestros ahora pueden insertar DVD directamente en sus computadoras y mostrar películas y otra información en la pizarra inteligente del aula.

Recursos de texto y digitales

Los sistemas de respuesta en el aula (o clickers) se utilizan para evaluar qué tan bien conocen los estudiantes el material. Los profesores pueden mostrar varias preguntas en la pizarra y pedirles a los estudiantes que utilicen sus controles de respuesta para elegir la respuesta correcta. Al pedirles a los estudiantes que respondan a estas preguntas antes de que comience la lección, el maestro puede determinar si algún estudiante tiene conocimiento previo de un tema, si un tema en particular necesita ser revisado para toda la clase o si solo ciertos estudiantes necesitan ser reintroducidos. a la lección. Los profesores también pueden utilizar los controles de respuesta antes, durante y después de la lección y utilizar los resultados para determinar qué tan bien están progresando los estudiantes.

Hay varias herramientas de texto grupal , como Classpager o Remind101, que permiten a los maestros comunicarse con los estudiantes y los padres. Los maestros pueden usarlos para enviar tareas y recordatorios de proyectos a sus clases, o para encuestar a los estudiantes sobre quién participará en un próximo evento. La desventaja de estas aplicaciones es que los mensajes son unidireccionales y los estudiantes y los padres no tienen forma de responder a los mensajes del maestro.

Internet y otras herramientas informáticas

Los grupos de Facebook y Hotchalk son dos herramientas que los profesores pueden utilizar para facilitar la comunicación con sus alumnos. Los estudiantes pueden usar grupos en línea para realizar sesiones de estudio juntos o compartir información entre ellos, como fechas próximas para exámenes y cuestionarios o fechas límite para proyectos y formularios de permisos. Los profesores también pueden publicar preguntas para que los estudiantes las discutan como ejercicios de extensión de las lecciones en el aula. A diferencia de las herramientas de texto grupal, los estudiantes y los padres pueden participar en el intercambio escribiendo al maestro con preguntas o inquietudes.

También hay innumerables aplicacionesque se puede descargar, ya sea por una tarifa o gratis, para ayudar a los estudiantes a aprender y practicar habilidades. Si hay un área académica en la que los estudiantes necesitan ayuda, lo más probable es que exista una aplicación que puedan usar para comprenderlo mejor. Los estudiantes pueden usar estas aplicaciones en casa o en el aula (con el permiso del maestro) para ayudarlos en las áreas débiles. Dado que hay varias aplicaciones educativas gratuitas disponibles, los maestros pueden permitir que los estudiantes que completen las tareas antes de tiempo o que superen los exámenes tengan tiempo en la computadora como una forma de motivarlos a continuar trabajando duro. Además, los estudiantes que demuestren buenas habilidades cívicas (ayudar a un compañero de clase con las tareas, prestar un lápiz, permanecer callados sin que se les diga, etc.) pueden usar las aplicaciones. Los maestros pueden recompensar a estos estudiantes para que se les anime a seguir tomando buenas decisiones.

Resumen de la lección

Los maestros tienen varios recursos que pueden usar para establecer una línea clara de comunicación entre ellos y cada uno de sus estudiantes, y los padres de los estudiantes. Con acceso a pizarrones inteligentes , clickers y aplicaciones , los estudiantes pueden reforzar su comprensión de las lecciones y participar con nuevas ideas de diferentes maneras. Los profesores pueden estar seguros de que si una estrategia no funciona para un estudiante, siempre hay otros recursos disponibles.

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador