Intervención en la primera infancia
La intervención en la primera infancia es un término que se refiere a programas que brindan recursos adicionales a las familias con niños que tienen o están en riesgo de tener retrasos en el desarrollo o discapacidades . El objetivo de la intervención en la primera infancia es brindarles a las familias con estos niños asistencia y apoyo para maximizar el desarrollo de sus hijos de muchas maneras: física, cognitiva, social y emocionalmente.
Beneficios
Para los niños que tienen o están en riesgo de tener retrasos en el desarrollo o discapacidades, es fundamental intervenir temprano. La tasa más alta de aprendizaje y desarrollo ocurre en los años antes de que un niño comience la escuela. Algo que no se haya aprendido en estos años tan importantes será más difícil de aprender más adelante en la vida. Los niños que reciben intervención en la primera infancia obtienen mejores resultados en las pruebas, tienen más probabilidades de graduarse de la escuela secundaria y menos probabilidades de requerir educación especial.
La intervención en la primera infancia también es buena para familias enteras. Las familias con un niño discapacitado o con retraso en el desarrollo tienen tasas más altas de estrés y divorcio con más frecuencia. Un niño con dificultades tiene más probabilidades de sufrir abusos que un niño sin discapacidad. La intervención temprana puede reducir el estrés familiar brindándole servicios de apoyo. Mostrar a los padres cómo enseñar a un niño con retraso en el desarrollo puede hacer que se sientan mejor acerca de sus habilidades de crianza.
La intervención en la primera infancia también es buena para la sociedad. Fomenta la independencia de los niños, lo que puede evitar que el niño se vuelva dependiente de la sociedad en el futuro. Se ha demostrado que la intervención temprana reduce la probabilidad de que un niño cometa un delito más adelante en la vida o se convierta en una adolescente embarazada.
Programas
Dos de los principales programas de intervención en la primera infancia son las Partes B y C de la Ley de Educación para Personas con Discapacidades y el programa Head Start.
La Ley de Educación para Personas con Discapacidades , o IDEA, requiere que todas las escuelas que reciben fondos federales proporcionen educación pública gratuita y adecuada a todos los estudiantes, incluidos los que tienen discapacidades.
La Parte C se aplica a los niños recién nacidos hasta los 2 años de edad con retrasos en el desarrollo en varias áreas, incluido el desarrollo cognitivo, el desarrollo físico, el desarrollo del lenguaje o del habla, entre otros. Las disposiciones de la ley también se aplican a los niños con diagnósticos de afecciones físicas o mentales que tienen una alta probabilidad de provocar retrasos en el desarrollo. Para asegurarse de que estos niños estén listos para el preescolar y el jardín de infantes, el estado debe poner a disposición de todas las familias los servicios de identificación e intervención para niños muy pequeños. Cada niño con una discapacidad o retraso en el desarrollo recibe un Plan de Servicio Familiar Individualizado (IFSP).
La Parte B de IDEA es muy similar, pero se aplica a niños mayores, de 3 a 21 años de edad. Si se identifica que uno de estos niños tiene una discapacidad o retraso en el desarrollo, obtiene un Plan de educación individualizado (IEP).
En ambas partes deben tenerse en cuenta las preocupaciones de la familia y del niño. Todos los niños tienen derecho a una evaluación para determinar si el niño tiene una discapacidad. Todos los niños tienen derecho a aprender en el entorno menos restrictivo, preferiblemente con sus compañeros.
Head Start es un programa nacional que financia y supervisa los programas locales de educación infantil para niños de bajos ingresos. Head Start ofrece servicios en hogares infantiles, centros de cuidado infantil y aulas. Fue desarrollado para preparar a los niños de bajos ingresos, desde el nacimiento hasta los 5 años, para el jardín de infantes. Los programas Head Start brindan una variedad de servicios a los estudiantes, incluidos los servicios sociales, de salud y nutricionales, además de los servicios educativos. Si bien esto incluye que los niños pasen tiempo en las aulas con los maestros aprendiendo a aprender, también puede incluir referencias para vacunas, atención dental y exámenes de salud mental apropiados. Los programas Head Start también pueden ofrecer servicios a las familias, como ayudar a un padre a obtener un GED o encontrar estabilidad en la vivienda.
Resumen de la lección
La intervención en la primera infancia es un sistema de apoyo para los niños con discapacidades o retrasos del desarrollo. Dicha intervención mejora los resultados para los niños, sus familias y la sociedad. La Ley de Educación para Personas con Discapacidades requiere que las escuelas identifiquen a los niños con discapacidades o retrasos en el desarrollo y creen un Plan de Servicio Familiar Individualizado o un Plan de Educación Individualizado para esos estudiantes. Head Start financia programas que incluyen servicios nutricionales y sociales, además de servicios educativos para niños de bajos ingresos.
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