Aprender de las evaluaciones de iniciativas de aprendizaje
Durante los últimos meses, Zach y sus colegas han estado involucrados en una iniciativa de aprendizaje , o un módulo de desarrollo profesional, diseñado para expandir su base de conocimientos y habilidades.
Parte del proyecto también ha incluido una evaluación , o valoración, de la eficacia de la iniciativa de aprendizaje. En este caso, el propósito de la iniciativa de aprendizaje era ayudar a Zach y sus colegas a utilizar tecnologías basadas en la web para mejorar su productividad y comunicación con los clientes.
Ahora que la iniciativa ha terminado y la evaluación ha concluido, Zach ha comenzado a preguntarse qué están haciendo sus supervisores con todos los datos que han recopilado. En una reunión, se entera de que la evaluación de la iniciativa de aprendizaje les dio mucha información importante sobre su empresa, sus habilidades colaborativas y algunas de sus necesidades de mejora.
Zach está emocionado de saber que estos datos serán aplicables de inmediato, porque los resultados de la evaluación de una iniciativa de aprendizaje casi siempre se pueden aplicar a otros proyectos en el lugar de trabajo.
Aplicar fortalezas
En otras palabras, lo que los supervisores de Zach están haciendo es algo llamado análisis de aprendizaje ; están analizando cómo los trabajadores de su organización aprenden, crecen y trabajan juntos. Primero, esto les brinda mucha información sobre las fortalezas de su empresa a nivel de recursos humanos.
Cómo influye el fitness en el aprendizaje
En el caso de la empresa de Zach, la evaluación de la iniciativa de aprendizaje muestra que él y sus colegas asimilan material nuevo rápidamente y están abiertos a experimentar con nuevas estrategias y técnicas. Los supervisores de Zach deciden aprovechar esta fortaleza; Dividen a Zach y sus colegas en grupos de trabajo para investigar otras nuevas tecnologías que podrían usar, ya que pueden confiar en ellos para dominar rápidamente estas nuevas habilidades y estrategias.
Los análisis de aprendizaje también muestran que los trabajadores de la empresa de Zach con menos experiencia previa en el lugar de trabajo en realidad obtuvieron más que otros de la iniciativa de aprendizaje. Esto ha hecho que los empleadores de Zach estén más abiertos a contratar a otros colegas que, como Zach, no tienen mucha experiencia previa.
 |
Aplicar debilidades
El análisis de aprendizaje también les dio a los supervisores de Zach una idea de algunas de las áreas de debilidad relativa entre Zach y sus colegas. Por ejemplo, los resultados muestran que los grupos de trabajo que contienen participantes de diversas edades tuvieron menos éxito en la iniciativa de aprendizaje que los grupos con rangos de edad homogéneos.
Los empleadores de Zach han decidido abordar esta debilidad ofreciendo desarrollo profesional adicional en torno a la colaboración con personas de diferentes orígenes y niveles de experiencia.
Los resultados también muestran que la iniciativa de aprendizaje afectó más la comunicación que la productividad, por lo que los supervisores de Zach deciden implementar una nueva estrategia que recompensa a los trabajadores por su productividad y eficiencia con bonificaciones.
Teoría del Aprendizaje Social del Crimen
Añadiendo valor estratégico
Lo que Zach ha aprendido es que los resultados de la evaluación de la iniciativa de aprendizaje están agregando valor estratégico al funcionamiento de su empresa. Esto significa que los resultados ayudan a los supervisores y colegas de Zach a planificar cuidadosamente y con mucha información que respalda cada plan que hacen. Algunas de las formas en que los resultados de la evaluación de iniciativas de aprendizaje pueden agregar valor estratégico incluyen:
- Mostrando más información sobre qué tipo de empleados contratar
- Ayudar a comprender qué tipos de equipos y parejas son más valiosos y por qué
- Revelar áreas para el desarrollo profesional futuro u otras iniciativas de aprendizaje.
- Determinar qué aspectos del crecimiento y desarrollo de la empresa son más interesantes y significativos para los clientes o clientes
El pensamiento estratégico es parte del plan a largo plazo en casi cualquier lugar de trabajo, y los datos que provienen de una evaluación sólida y cuidadosa de la iniciativa de aprendizaje pueden contribuir a hacer que la planificación estratégica sea más efectiva, significativa e informada.
Resumen de la lección
Llevar a cabo una iniciativa de aprendizaje en el lugar de trabajo puede implicar una gran cantidad de trabajo y planificación, y siempre debe incluir un componente de evaluación fuerte , orientado a responder preguntas de investigación específicas sobre la eficacia de la iniciativa.
A veces, la evaluación de una iniciativa de aprendizaje proporciona información que se puede aplicar a la planificación de la empresa y trabajar mucho más allá de los límites de la propia iniciativa. La participación en análisis de aprendizaje cuidadosos y creativos ayudará a los empleados a aprovechar estos datos para comprender mejor las fortalezas y debilidades de aprendizaje de los empleados.
Esta información se puede utilizar para tomar decisiones de contratación, futuras decisiones de desarrollo profesional y decisiones sobre la formación de equipos y la comunicación con los clientes.
¿Qué es la Retrospectiva? Definición y ejemplos
Explora más sobre este tema
Selecciona un tema y sigue aprendiendo...
