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Derechos de los padres y estudiantes de educación especial

Publicado el 15 noviembre, 2020

¿Qué es la educación especial?

La educación especial modifica los métodos y materiales de enseñanza tradicionales para satisfacer las necesidades de los estudiantes con necesidades especiales. Quizás haya conocido a alguien con una discapacidad que requirió educación especial. Bueno, Janie es una estudiante de séptimo grado con discapacidad auditiva. Una discapacidad auditiva es una discapacidad. Una discapacidad es un problema físico o mental que afecta el funcionamiento normal. Para Janie, seguir adelante y participar en su salón de clases puede ser un desafío como resultado de su discapacidad auditiva. Es posible que necesite ayuda adicional para hacerlo y, por ley, tiene derecho a ella.

La Ley de Educación para Personas con Discapacidades de 1990 (IDEA) es una versión revisada de la Ley de Educación para Todos los Niños Discapacitados (EHA) original de 1975, que ordenaba que los estudiantes con necesidades especiales tienen derecho a recibir una educación gratuita y adecuada. En otras palabras, se deben proporcionar adaptaciones y modificaciones a los estudiantes con necesidades especiales en las escuelas, según las necesidades únicas del estudiante.

Las adaptaciones son dispositivos o métodos que se utilizan para satisfacer las necesidades únicas de las personas discapacitadas. Un audífono es un ejemplo de adaptación que podría ser útil para Janie en el aula. Las modificaciones son cambios en el nivel de instrucción que recibe un niño para dar cuenta de su discapacidad específica. Por ejemplo, una modificación apropiada para Janie podría incluir la simplificación del vocabulario, conceptos o principios enseñados.


Un audífono es un ejemplo de adaptación
audífono

Derechos de padres y estudiantes

Mencionamos que Janie tiene derecho a recibir educación especial como resultado de su discapacidad. Este es su derecho. IDEA fue diseñado y puesto en práctica para proteger los derechos de las personas con discapacidades y para proteger los derechos de las personas que los cuidan.

IDEA incluye los siguientes principios específicos que garantizan el derecho a la educación especial y protegen a los estudiantes y sus cuidadores:

1. Identificar a los estudiantes que necesitan educación especial

Es posible que la discapacidad de Janie no se haya identificado hasta que ingresó a la escuela. Las evaluaciones auditivas en la escuela probablemente llamarían la atención sobre sus necesidades especiales.

2. Involucrar a los padres o tutores en la toma de decisiones para la educación del estudiante.

Para estudiantes como Janie, es importante que los padres participen en la toma de decisiones para sus necesidades educativas. Esta estipulación protege los derechos de los padres de estudiantes con necesidades especiales.


Involucrar a los padres en la toma de decisiones para la educación de estudiantes con necesidades especiales es esencial
reunión de padres y maestros

3. Evaluar las necesidades de los estudiantes sin discriminación.

Si Janie fuera castigada por su discapacidad o si no recibiera las mismas oportunidades que reciben otros estudiantes, sería víctima de discriminación. IDEA protege a los estudiantes con necesidades especiales y a sus padres contra la discriminación.

4. Formular un Plan de Educación Individualizado (IEP) para cada estudiante con necesidades especiales

Los IEP son planes para la educación del estudiante basados ​​en sus necesidades únicas. El IEP de Janie establecerá un plan fijo para su educación e incluirá detalles sobre las adaptaciones o modificaciones necesarias.

5. Educar al niño de acuerdo con prácticas basadas en la investigación.

Digamos que Janie tiene un maestro que crea un nuevo método para enseñar a los estudiantes con discapacidad auditiva. No se permitiría al maestro usar ese método a menos que estuviera respaldado por investigaciones que demuestren su efectividad. Nuevamente, esto protege a los estudiantes con necesidades especiales.

6. Proporcionar servicios y apoyo educativos es una forma que no restringe la libertad, el crecimiento o el desarrollo del estudiante.

Los estudiantes con necesidades especiales pueden tener necesidades únicas y requerir atención adicional en el aula, pero esto no permite restricciones en términos del entorno del aula. En otras palabras, no deben ser retenidos de ninguna manera como resultado de sus discapacidades.

7. Mantener registros adecuados sobre la educación del estudiante.

La mayoría de las escuelas mantienen registros de los estudiantes con respecto a cosas como asistencia, puntajes de exámenes y calificaciones. Los registros de los estudiantes con necesidades especiales son especialmente importantes porque incluyen cosas como el IEP, adaptaciones y modificaciones. Esto obliga a mantener registros adecuados para los estudiantes con necesidades especiales.

8. Proporcionar métodos establecidos para que los padres resuelvan problemas o conflictos.

¿Qué pasa si los padres de Janie no están de acuerdo con la forma en que la educan? IDEA protegería su derecho a disputar la educación de su hija. Dependiendo del distrito escolar, existen procedimientos específicos para tratar y resolver conflictos en la educación de estudiantes con necesidades especiales.

Resumen de la lección

Como resultado de la Ley de Educación para Personas con Discapacidades de 1990 (IDEA) , una versión revisada de la Ley de Educación para Personas con Discapacidades original de 1975 (EHA), la educación especial gratuita y adecuada es el derecho de los estudiantes discapacitados. Una discapacidad es un impedimento mental o físico que impide el funcionamiento normal. Es posible que se requieran adaptaciones y modificaciones para satisfacer las necesidades de los estudiantes con necesidades especiales. El Plan de Educación Individualizado (IEP) , para cada estudiante con necesidades especiales, especifica el plan para educar al estudiante de acuerdo con las reglas establecidas por IDEA que están diseñadas para proteger los derechos de los estudiantes con necesidades especiales y sus padres.

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