Desarrollo humano
¿Alguna vez ha visto a un bebé tratando de interactuar con su entorno? No pueden hacer mucho cuando son muy pequeños: se acuestan mucho de espaldas y tal vez patean las piernas y agitan los brazos, pero no pueden citar a Shakespeare ni correr una carrera de obstáculos. Ni siquiera pueden hacer cosas básicas, como alimentarse o saludar.
Pero a medida que crecen, los bebés cambian y se vuelven más capaces. Son capaces de alimentarse y mantener conversaciones. Aprenden a contar y jugar béisbol, y algunos eventualmente podrán citar a Shakespeare o correr una carrera de obstáculos.
El desarrollo humano es la forma en que las personas crecen y cambian con el tiempo. Hay muchos tipos de desarrollo: físico, cognitivo, emocional y social, solo por nombrar algunos. Y mientras los seres humanos se desarrollan a lo largo de toda su vida, suceden muchos cambios trascendentales en los primeros dos años de vida.
Veamos más de cerca cómo el desarrollo del cerebro en los primeros dos años de vida influye en importantes hitos del desarrollo motor y sensorial.
Desarrollo cerebral
El desarrollo del cerebro es un tipo de desarrollo físico. Es la piedra angular de muchos otros tipos de desarrollo. A medida que el cerebro crece y cambia, también provoca cambios en otras partes de la vida del bebé. De repente, cosas que antes no eran posibles, como aplaudir o sacudir un sonajero, se vuelven posibles porque el cerebro se ha desarrollado hasta el punto en que el bebé puede realizar estas tareas.
Mucha gente imagina que el desarrollo del cerebro solo implica que el cerebro se haga más grande. Si bien el cerebro se hace algo más grande en los primeros dos años de vida, los cambios más dramáticos no implican un crecimiento en el tamaño físico sino en la funcionalidad. La neuroplasticidad , o la capacidad del cerebro para cambiar y adaptarse, es increíblemente alta en la infancia. Como resultado, el cerebro de un bebé aprende nuevas formas de trabajar y funcionar.
Imagina por un momento que tienes un trozo de arcilla frente a ti. En este momento, es solo un trozo de arcilla; no hace nada ni significa nada. Pero, ¿y si esculpes esa arcilla en un cuenco? Ahora ya no es solo arcilla. Ahora es algo que puedes usar. No tienes más arcilla de la que tenías cuando era solo un bulto, pero la forma en que se forma la arcilla la ha hecho más funcional.
El desarrollo del cerebro es algo así. En los primeros dos años de vida, la neuroplasticidad hace que el cerebro sea cada vez mejor en cosas simples. El cerebro se vuelve cada vez más funcional.
Dos partes del cerebro que se desarrollan y mejoran cada vez más en su trabajo son la corteza sensorial y la corteza motora. Estas dos áreas del cerebro están a cargo de cómo interactuamos con el mundo que nos rodea. Piense en ellos como un teléfono. La corteza sensorial se encarga de descifrar el mundo a través de la información sensorial. Es como el auricular de un teléfono. La información llega y se procesa en la corteza sensorial.
La corteza motora, por otro lado, nos permite controlar el movimiento de nuestro cuerpo. Es como la parte del altavoz de un teléfono. La información sale al mundo.
Las cortezas sensorial y motora trabajan juntas. Por ejemplo, si pongo mi mano cerca de una estufa caliente, la corteza sensorial de mi cerebro registra que está caliente y la corteza motora aparta mi mano. Debido a que trabajan juntos, están cerca uno del otro en el cerebro; son como una diadema ancha que se extiende a lo largo de la superficie de su cerebro de un oído a otro.
Hitos de desarrollo
Al igual que otras áreas del cerebro, las cortezas sensoriales y motoras se desarrollan rápidamente durante los dos primeros años de vida. Como era de esperar, esto conduce a varios hitos importantes del desarrollo. Aunque cada niño se desarrolla a su propio ritmo, hay algunas cosas que son comunes en muchos bebés en diferentes momentos.
Por ejemplo, alrededor de los dos meses de edad, un niño puede mantener la cabeza erguida y seguir el movimiento con los ojos. Esto es importante porque marca el comienzo de cuando el niño puede usar sus habilidades motoras (levantar la cabeza y mover los ojos) para recopilar información sensorial sobre el mundo que lo rodea.
La capacidad de coordinar los movimientos sensoriales y motores continúa y, a los cuatro meses, el bebé puede usar las manos y los ojos al mismo tiempo. Por ejemplo, el bebé puede mirar algo y luego levantarlo.
A los nueve meses, el bebé está copiando los sonidos y los gestos de los demás. Esto indica que su corteza sensorial es capaz de procesar información y su corteza motora es capaz de responder. En ese momento, también puede sentarse, lo que le da una perspectiva aún mayor del mundo que lo rodea. Incluso podría estar de pie si tiene apoyo.
Cuando un bebé tiene alrededor de un año, generalmente puede pararse sin apoyo y tal vez dar un par de pasos. Al año y medio, la mayoría de los bebés pueden caminar solos. Este es un momento importante porque poder caminar le permite al bebé explorar más territorio del que podría cuando estaba parado o gateando. Ahora realmente puede absorber todo lo que sucede en su entorno. Si está en la sala de estar y su madre está en la cocina, puede caminar a la cocina para ver qué está pasando allí. Más que nunca, puede usar sus habilidades motoras para dirigir su propio aprendizaje.
Como puede ver, el desarrollo motor y sensorial de los niños están estrechamente ligados entre sí y, a su vez, influyen en otros tipos de desarrollo, incluido el intelectual, el espacial y el emocional.
Resumen de la lección
El desarrollo humano es el proceso de crecimiento y cambio por el que atraviesan todos los seres humanos. El desarrollo del cerebro implica los cambios físicos del cerebro. En los primeros dos años de vida, el cerebro crece y también es más funcional. Una parte clave de este desarrollo cerebral es el desarrollo de las cortezas sensoriales y motoras, que pueden conducir a hitos importantes en la forma en que un niño interactúa y aprende del mundo que lo rodea.
Los resultados del aprendizaje
Cuando termine con esta lección, debería poder:
- Explicar el desarrollo humano en los dos primeros años de un niño.
- Resume cómo se desarrolla el cerebro de un niño durante este tiempo.
- Describir el desarrollo sensorial y motor durante estos años.
Continúa con:
- Mecánica
Motor de Arranque: Qué es, Función y Características
El motor de arranque es uno de los componentes fundamentales de cualquier vehículo con motor...
- Historia
La vida de Pocahontas: historia y hechos
¿Quién fue Pocahontas? Para empezar, tómate quince segundos y recuerda lo que sabes sobre Pocahontas...
- Biologia
Ciclo de vida de Basidiomycota
Basidiomycota: los hongos y sus parientes Mientras caminas por el bosque después de una lluvia...
- Psicología fisiológica
Codificación sensorial: Cómo enviar mensajes de los receptores a su cerebro
Recepción Lo primero que sucede cuando se golpea el dedo del pie es que los...
Selecciona un tema para seguir aprendiendo
