Factores de aprendizaje
Aunque usted sea el mejor maestro del mundo y dé la mejor información, eso no significa que sus estudiantes van a aprender lo que se espera de ellos. En este escenario, no es el maestro el problema, y no es la información en sí. Algo más está obstaculizando la capacidad de aprendizaje de una persona. Repasaremos varias barreras clave para el aprendizaje que encontrará durante la educación. Ser consciente de estas barreras garantizará que sus pacientes reciban la mejor educación posible. Esta lección también explorará los tres dominios principales del aprendizaje.
Barreras para el aprendizaje
Recibir información no garantiza el aprendizaje. Esto se debe a que las barreras externas al aprendizaje , como los factores ambientales y socioculturales, así como las barreras internas al aprendizaje , incluidos los factores psicológicos y fisiológicos, pueden influir en la experiencia y la capacidad de aprendizaje de una persona.
Analicemos estos factores con un poco más de detalle. Los factores ambientales pueden incluir cosas como interrupciones. ¿Qué tan bien aprendes si tu hermano pequeño te molesta mientras estudias para un examen? Eso se relaciona con la falta de privacidad, otra barrera para el aprendizaje. Cuando la gente está constantemente mirando por encima de sus hombros, se sentirá incómodo.
Los factores socioculturales incluyen las barreras del idioma. Si está educando a un paciente extranjero que realmente no entiende muy bien el inglés, es posible que esté dispuesto a aprender, pero simplemente no podrá hacerlo. Otras barreras socioculturales incluyen el sistema de valores de una persona. Algunas culturas pueden no valorar los consejos de una persona en particular o sobre un tema en particular. La formación académica de una persona también es una barrera importante para el aprendizaje. Si está educando a una persona con un doctorado en ciencias, podrá hablar con ella en un nivel diferente al de alguien que no haya completado la escuela secundaria.
Las barreras internas incluyen factores psicológicos y fisiológicos. Las barreras psicológicas incluyen cosas como:
- Temor
- Enfado
- Ansiedad
- Depresión
Si puede recordar la última vez que experimentó alguno de estos, como la ira, creo que estaría de acuerdo en que aprender algo durante esos momentos fue bastante difícil. Quiero decir, creo que las famosas frases ‘¡No me enseñes!’ o ‘¡No me digas qué hacer!’ se pronuncian apropiadamente cuando alguien está enojado, ¿no? Eso es porque las personas no están en un estado mental adecuado para recibir lecciones valiosas en esos estados mentales.
Las barreras fisiológicas para el aprendizaje incluyen:
- Fatiga
- Dolor
- Privación sensorial
Cuando estamos realmente cansados o con mucho dolor, lo último que nos preocupa es asimilar nueva información. Si una persona tiene privación sensorial, como mala audición, eso puede obstaculizar significativamente sus habilidades de aprendizaje.
Dominios del aprendizaje
Cuando se produce el aprendizaje, asumiendo que se han eliminado o eludido todas las barreras o tantas como sea posible, el aprendizaje se producirá en tres dominios principales. El dominio cognitivo, el dominio psicomotor y el dominio afectivo. Como educador, deberá asegurarse de que los planes de lecciones que desarrolle se adapten a los tres para maximizar el aprendizaje.
El dominio cognitivo se refiere a la comprensión intelectual, los hechos y la resolución de problemas. Un ejemplo de esto puede ser que los pacientes repitan los nombres de los medicamentos que están tomando, cuáles son sus propósitos y los principales efectos secundarios que deben tener en cuenta.
El siguiente dominio es el dominio psicomotor , que se refiere al aprendizaje basado en la motricidad y la aplicación práctica y física de los conocimientos teóricos. Partiendo de nuestro ejemplo anterior, digamos que el medicamento del que aprendió la persona es la insulina. Aprender a administrar una inyección de insulina entraría en el dominio psicomotor del aprendizaje en este caso.
Finalmente, está el dominio afectivo , el aprendizaje basado en cambiar las creencias, emociones y actitudes de una persona para que pueda emitir mejores juicios. Nuevamente, saliendo de nuestro ejemplo aquí, un cliente que acepta que tiene una enfermedad de por vida, diabetes en este caso, y entiende que no la define como persona, entraría en el dominio afectivo.
Resumen de la lección
Resumamos todo lo que aprendimos.
Los dos tipos principales de barreras al aprendizaje son las barreras externas al aprendizaje , como los factores ambientales y socioculturales, así como las barreras internas al aprendizaje , incluidos los factores psicológicos y fisiológicos.
Al diseñar un plan de enseñanza, tome nota de estos posibles impedimentos para el éxito del aprendizaje y asegúrese de desarrollar su plan de tal manera que toque los tres dominios principales del aprendizaje:
- El dominio cognitivo , que se refiere a la comprensión intelectual, los hechos y la resolución de problemas.
- El dominio psicomotor , que se refiere al aprendizaje basado en la motricidad y la aplicación práctica y física de los conocimientos teóricos.
- El dominio afectivo , que es el aprendizaje basado en el cambio de creencias, emociones y actitudes de las personas para que puedan emitir mejores juicios.
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