Evaluación del comportamiento: dibujar un mapa
Bella es psicóloga y, como todos los psicólogos, a menudo se le pide que evalúe y diagnostique las condiciones del comportamiento. En psicología, el concepto básico de la evaluación conductual es recopilar e interpretar información sobre un tema para poder desarrollar un diagnóstico sobre la conducta en cuestión.
El propósito de la evaluación es describir y explicar el comportamiento objetivo y, con suerte, predecir eventos futuros relacionados con él. En cierto modo, Bella se propone dibujar un mapa del paisaje interior de su sujeto en el que ella, el sujeto y quienes lo rodean pueden confiar para encontrar el camino.
La información para la evaluación de un comportamiento anormal proviene de muchas fuentes diferentes, incluidas las pruebas formalizadas y las revisiones documentales, pero las técnicas más utilizadas son las entrevistas y observaciones clínicas.
Las observaciones pueden realizarse en entornos naturalistas , donde el sujeto normalmente pasa su tiempo, o en entornos controlados , entornos establecidos y, a veces, incluso manipulados por el observador para producir información sobre un tema en particular.
Observación: elección del entorno
La observación en un entorno controlado generalmente se realiza en un laboratorio o en un lugar similar. Por ejemplo, Bella es psicóloga infantil, por lo que observa mucho a sus clientes más jóvenes en la sala de juegos adyacente a su oficina.
Lo mantiene bien provisto de juguetes y juegos, y se sienta tranquilamente detrás de un espejo de dos vías mirando cómo los niños juegan solos o con miembros de la familia o compañeros. Un niño suele representar situaciones con juguetes o muñecas que le dan a Bella una idea de cómo piensan y sienten.
Sin embargo, los niños mayores pueden saber o sospechar que están siendo observados y eso en sí mismo puede cambiar su comportamiento. Este efecto se conoce como reactividad y obviamente es algo que el evaluador desea evitar.
En estos casos, Bella realiza con mayor frecuencia observaciones naturalistas en casa, en el aula o en otros lugares apropiados. Puede obtener información útil al observar a un sujeto interactuar con padres y hermanos, o con maestros y compañeros.
Entrevista: cara a cara
La entrevista clínica es una actividad de amplio espectro. El psicólogo que busca diagnosticar el comportamiento debe recopilar datos sobre el entorno y los antecedentes familiares de su sujeto, la vida social, el historial laboral y / o escolar, la situación financiera y más. Por lo general, también se le pide al sujeto que describa en sus propias palabras cuáles sienten que son sus problemas y qué, si algo, los motivó a buscar ayuda.
Además del sujeto, es posible que también se entreviste a otras personas en su vida, y la información que pueden proporcionar es a menudo vital para que el médico formule un diagnóstico. En la práctica de Bella, entrevista a padres, hermanos, maestros y otras personas importantes en la vida de sus jóvenes sujetos.
Su esposo Zane, que también es psicólogo, entrevista a sus clientes adultos, pero puede preguntarles si hay alguien más con quien les gustaría hablar para tener una idea más completa de su situación.
Orientación teórica
Un desafío que puede surgir mientras un psicólogo está realizando una entrevista para una evaluación de la conducta no involucra al sujeto, sino al evaluador. El enfoque adoptado por el entrevistador variará inevitablemente según su orientación teórica. ¿Qué es eso y cómo afecta el proceso de entrevista?
En su formación, los psicólogos están expuestos a una variedad de teorías sobre cómo se desarrollan los comportamientos anormales y cómo deben remediarse. La orientación teórica es cómo cada clínico formula su propia guía interna para estos asuntos, lo que a su vez afecta la forma en que abordan a cada cliente.
La orientación teórica de Bella es cognitiva-evolutiva . Ella sigue la idea de que los niños progresan a través de una serie de etapas a medida que crecen, y los eventos en cualquier etapa pueden afectar su comportamiento. Cuando evalúa a un niño, tiene en cuenta su edad al determinar en qué etapa de la teoría cognitivo-evolutiva aplicar y adapta su técnica de entrevista en consecuencia.
Por otro lado, la orientación teórica de Zane es psicoanalítica . Es un gran admirador de las ideas de Freud sobre cómo las fuerzas conscientes e inconscientes impulsan el comportamiento humano. Cuando entrevista a un cliente, siempre hace muchas preguntas que investigan los conflictos entre los deseos conscientes e inconscientes de la persona, los mecanismos de defensa erigidos para proteger a la persona y la transferencia de sentimientos de experiencias antiguas a las actuales.
El camino a seguir
Una vez que un psicólogo ha acumulado información que cubre todas las áreas de interés y ha observado los comportamientos en cuestión, está listo para formular un diagnóstico. A partir de ese momento, los resultados se utilizan como punto de partida para encontrar formas de abordar y cambiar los comportamientos anormales.
Aquellos relacionados con el tema están incluidos y reclutados para ayudar, y el cliente puede comenzar a avanzar hacia el aprendizaje de una mejor manera de relacionarse con su mundo.
Resumen de la lección
Un psicólogo realiza una evaluación del comportamiento para recopilar información sobre una persona cuando su comportamiento necesita un cambio. Las partes principales de la evaluación incluyen pruebas, revisión de documentos, entrevistas clínicas y observaciones.
Las observaciones pueden realizarse en entornos controlados , en entornos establecidos y, a veces, incluso manipulados por el observador, o en entornos naturalistas , donde el sujeto normalmente pasa su tiempo. Los entornos naturalistas son una buena opción si el psicólogo sospecha que el paciente puede saber que está siendo observado, para evitar provocar un cambio en el comportamiento, llamado reactividad .
El proceso de entrevista varía dependiendo de la orientación teórica del psicólogo , o creencias básicas sobre el comportamiento humano, como cognitivo-evolutivo (las personas progresan a través de una serie de etapas) o psicoanalítico (fuerzas conscientes e inconscientes impulsan el comportamiento humano).
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