Factores distintivos de las discapacidades del aprendizaje

¿Qué es una discapacidad de aprendizaje?

Tara es una estudiante de quinto grado que tiene dificultades con la lectura. Le va muy bien en todas las demás materias y realmente lo intenta cuando se trata de leer, pero parece que no puede dominarlo. ¿Qué está pasando con Tara? ¿Podría ser una discapacidad de aprendizaje lo que le dificulta la lectura?

Las discapacidades de aprendizaje son deficiencias en la capacidad de aprender que son causadas por fallas en el funcionamiento neurológico. No son el resultado de un bajo intelecto o una falta de inteligencia. Los niños con problemas de aprendizaje pueden demostrar problemas de atención, memoria, lectura, escritura, ortografía, habla, lenguaje, matemáticas, comportamiento y / o control motor, por lo que no siempre es fácil de detectar.

Factores distintivos de las discapacidades del aprendizaje

Aunque generalmente corresponde a los psicólogos y especialistas en aprendizaje evaluar a los estudiantes en busca de discapacidades de aprendizaje, los maestros están en primera línea cuando se trata de detectar comportamientos que pueden ser indicativos de una discapacidad de aprendizaje. Hay muchos factores que pueden indicar un posible trastorno del aprendizaje y no es necesariamente una relación 1: 1; es decir, un problema o un tipo de comportamiento a menudo podría indicar una serie de trastornos del aprendizaje.

Además, la presencia de cualquiera de estos factores no indica necesariamente la presencia de una discapacidad de aprendizaje en absoluto. Además, el grado o la gravedad del problema será diferente de un niño a otro. Por lo tanto, los maestros deben trabajar con los administradores y otros especialistas para diagnosticar y tratar adecuadamente las discapacidades de aprendizaje.

Examinemos algunos ejemplos de factores que pueden indicar la presencia de una discapacidad de aprendizaje.

Problemas con la atención

Tony simplemente no puede concentrarse en la tarea en clase. Está por todos lados física y mentalmente, no le presta atención al maestro, saca sus juguetes en medio de la clase y habla con sus vecinos mientras intentan concentrarse. Esta falta de concentración y atención le impide completar las tareas. También está interrumpiendo el flujo del aula. Los problemas de atención de Tony pueden ser indicativos de una discapacidad de aprendizaje. El trastorno por déficit de atención con hiperactividad es un deterioro extremo de la atención que, aunque no se considera una discapacidad de aprendizaje, suele estar presente en las personas con discapacidades de aprendizaje.

Problemas de memoria

Enrique se olvida de completar las tareas, tiene dificultad para recordar los nombres de otros estudiantes y olvida constantemente las reglas del aula. La memoria es muy importante para un aprendizaje eficaz y los problemas de memoria son muy comunes en los estudiantes con dificultades de aprendizaje.

Problemas con el procesamiento de la información

Los estudiantes reciben información de muchas formas y de una variedad de métodos de instrucción. Una conferencia requiere un procesamiento auditivo para dar significado a las palabras que están escuchando. Una tarea de lectura se centra en el procesamiento visual de palabras escritas. Un estudiante con un problema de procesamiento experimentará un problema en el procesamiento que le impedirá comprender verdaderamente qué es lo que está viendo o escuchando.

Por ejemplo, Tiffany tiene un trastorno del procesamiento auditivo . Tiene un oído perfecto, pero escribe incorrectamente las palabras cuando se le dictan. Un estudiante con un trastorno del procesamiento visual , por otro lado, tendría dificultades para comprender imágenes y estímulos visuales. Las personas con trastornos del procesamiento sensorial tienen dificultades para procesar las cosas que tocan y sienten.

Rendimiento académico inferior al promedio

No es raro que los estudiantes tengan dificultades con una tarea aquí y allá. Sin embargo, ¿qué pasa si un estudiante tiene dificultades con la mayoría o todas las asignaciones en una materia determinada? Por ejemplo, John se desempeña bien en la mayoría de las materias, pero falla constantemente en las asignaciones de ortografía. Esto podría indicar un problema de aprendizaje. Si es así, John puede desanimarse con el tiempo y comenzar a fallar en otras materias.

Esto no debe confundirse con falta de habilidad o esfuerzo. Muchas discapacidades de aprendizaje afectan la capacidad del estudiante para procesar y comprender ciertos tipos de información. Por lo tanto, no es raro ver discapacidades graves en lectura, escritura, matemáticas o lenguaje en personas con discapacidades de aprendizaje.

La dislexia es una discapacidad de aprendizaje que puede afectar la lectura, la comprensión y la ortografía. La disgrafía afecta la capacidad de un individuo para escribir. La discalculia es una discapacidad de aprendizaje que se caracteriza por un deterioro de la capacidad matemática.

Inmadurez

Jackson es físicamente más pequeño que los demás chicos de la clase. También se queda atrás en el desarrollo emocional, el habla y las habilidades sociales. Esto le dificulta mantenerse al día en clase. Muchos estudiantes con problemas de aprendizaje parecen jóvenes para su edad en relación con sus compañeros. La inmadurez física, emocional o social puede indicar la presencia de una discapacidad de aprendizaje.

El tamaño físico por debajo del promedio puede ser un signo de inmadurez, un factor asociado con problemas de aprendizaje.

Problemas con el control y la coordinación del motor

Los estudiantes con discapacidades de aprendizaje a menudo tienen deficiencias en el control motor y la coordinación. Por ejemplo, Sophie siempre está inquieta y parece que no puede sostener el lápiz correctamente. Es torpe y a menudo tropieza, se tropieza con otros y se cae en clase. Estos pueden ser indicios de problemas con el control motor y podrían ser indicativos de una discapacidad de aprendizaje.

Problemas sociales

Después de considerar los factores antes mencionados en relación con las discapacidades de aprendizaje, probablemente no sorprenda que los problemas sociales sean comunes en estos estudiantes. Piense en el estudiante que simplemente no encaja o tiene problemas para mantener amigos. Por ejemplo, Corey está constantemente peleando con los demás y, a veces, se retira por completo del contacto social. Estos tipos de problemas pueden indicar la presencia de una discapacidad de aprendizaje en Corey, por lo que deben considerarse detenidamente.

La abstinencia excesiva es un ejemplo de problema social.

Resumen de la lección

Las discapacidades de aprendizaje son deficiencias en el funcionamiento neurológico que dificultan el aprendizaje. No es fácil de detectar problemas de aprendizaje en los estudiantes, ya que hay muchos tipos diferentes, incluyendo el trastorno de procesamiento visual , trastorno del procesamiento auditivo , trastorno del procesamiento sensorial , la dislexia , disgrafía y discalculia. Hay algunos factores distintivos que pueden indicar la presencia de una discapacidad de aprendizaje. Estos incluyen: problemas de atención, problemas de memoria, problemas con el procesamiento de la información, rendimiento académico por debajo del promedio, problemas importantes con la lectura, escritura, matemáticas y / o lenguaje, inmadurez, problemas con el control motor y la coordinación y problemas sociales.