¿Qué es la generalización de estímulos?
¿Por qué las personas que le temen a las serpientes no solo le temen a un tipo de serpiente? ¿Por qué los niños que están aprendiendo a ir al baño no tienen que volver a aprender el proceso de usar el baño cada vez que encuentran uno nuevo?
La respuesta: generalización de estímulos.
En términos técnicos, la generalización de estímulos se produce cuando un estímulo nuevo o no asociado previamente que tiene características similares al estímulo asociado anteriormente provoca una respuesta que es igual o similar a la respuesta asociada previamente. En resumen, estímulos similares desencadenan respuestas similares cuando la generalización de estímulos está en funcionamiento.
Ejemplos del mundo real
Echemos un vistazo a un par de ejemplos que le ayudarán a aplicar esta definición técnica al mundo real.
Generalización de estímulos y condicionamiento clásico
Tejido nervioso: tipos de células y respuesta a estímulos
El miedo es una de las respuestas condicionadas clásicamente más comunes experimentadas por los humanos. Usaremos el miedo a las serpientes para ilustrar cómo funciona la generalización de estímulos en el condicionamiento clásico.
Imagine que un niño de cuatro años que está viendo Nature en PBS ve a una pitón verde de 20 pies de largo devorar a un lindo ratoncito marrón. Si bien esta experiencia es perfectamente natural en las selvas de América del Sur, la niña (que tiene un ratón como mascota) imagina inmediatamente a una serpiente entrando en su habitación y haciendo lo mismo con su ratón. La idea de algo así provoca una fuerte respuesta de miedo, que incluye un aumento de la frecuencia cardíaca, dilatación de la pupila y ansiedad, que rápidamente se asocia con la serpiente.
Entonces, ¿qué sucede cuando el niño sale a jugar y ve una serpiente marrón inofensiva de 45 centímetros de largo en su patio trasero? La respuesta condicionada del miedo se activa, y aunque no es una pitón verde de 20 pies de largo, la reacción es bastante similar. Esta es la generalización de estímulos.
La persona que le teme a las serpientes no tenía que experimentar una serpiente de todos los tamaños, formas y colores del mundo. Asociar las características clave de la serpiente, como protuberancias largas y delgadas, resbaladizas y rápidas de la lengua desde la boca y dos ojos a los lados de la cabeza, con la respuesta al miedo es suficiente para saber que cualquier cosa que posea esas características es probablemente una serpiente. .
Generalización de estímulos y condicionamiento operante
Respuestas de las plantas a los estímulos mecánicos
El entrenamiento para ir al baño es un buen ejemplo de generalización de estímulos en el condicionamiento operante. Cuando un niño está aprendiendo a usar el baño, las recompensas se utilizan a menudo para aumentar los comportamientos deseados. Por lo general, comienza con un comportamiento gratificante que implica sentirse cómodo en el inodoro, seguido de recompensas por sentarse en el inodoro, culminando en recompensas por usar el inodoro. Por lo general, esta experiencia se llevará a cabo utilizando el mismo baño en el hogar del niño.
Entonces, ¿qué pasa cuando vas a la casa de la abuela? ¿Mamá y papá tienen que empezar de nuevo todo el proceso de formación? Si bien puede haber algunas diferencias en la casa de la abuela en la distribución del baño y el inodoro en sí, lo que podría causar la necesidad de un rápido reaprendizaje, en general, el niño reconocerá rápidamente las características universales del inodoro, recordará su función. y utilícelo como lo haría en casa.
¿Por qué es útil la generalización de estímulos?
La generalización de estímulos es una función importante para aprender sobre el entorno que nos rodea. Como se mencionó en los ejemplos anteriores, la generalización de estímulos elimina la necesidad de aprender cómo responder o reaccionar a cada estímulo que encontramos. La mayoría de las personas se encuentran con nuevos estímulos todos los días, la mayoría de los cuales son similares de alguna manera a experiencias anteriores. Al confiar en experiencias de aprendizaje pasadas y permitir que la generalización de estímulos nos ayude, ahorramos mucho tiempo y conservamos mucha energía mental que se puede utilizar para otras cosas.
Resumen de la lección
La generalización de estímulos ocurre cuando los estímulos provocan respuestas similares a estímulos previamente condicionados que comparten ciertas cualidades. La generalización del estímulo se produce tanto en el condicionamiento clásico y condicionamiento operante situaciones. Es útil porque permite que el aprendizaje tenga lugar rápidamente en situaciones nuevas que pueden ser similares a experiencias pasadas. Esto es importante porque elimina la necesidad de volver a aprender cada vez que tenemos una nueva experiencia. En lugar de comenzar el proceso de aprendizaje cada vez, nuestro cerebro puede reconocer características clave de asociaciones aprendidas en el pasado y aplicarlas a estas nuevas situaciones.
Los resultados del aprendizaje
Intente hacer lo siguiente, una vez que haya terminado esta lección:
Estímulos y estrés ambientales: Adaptaciones y respuestas de las plantas
- Describir la generalización de estímulos.
- Discutir cómo funciona la generalización de estímulos en el condicionamiento clásico y operante.
- Recuerde por qué es importante la generalización de estímulos
Explora más sobre este tema
Selecciona un tema y sigue aprendiendo...
