Habilidad intelectual: definición y dimensiones

Definición de capacidad intelectual

Cualquier charla sobre capacidad intelectual debe comenzar con una definición, pero la capacidad intelectual es un término bastante amplio, ¿no es así? ¿Qué tal si comenzamos con una definición muy amplia y la reducimos a medida que trabajamos, centrándonos en los diferentes aspectos que comprenden la inteligencia?

Primero, podemos definir ampliamente la habilidad intelectual como la capacidad de asimilar, comparar y recordar datos. Todos participamos constantemente en estas tres tareas. A medida que lee estas palabras, está tomando los datos, comparándolos con cosas anteriores que ha aprendido (el alfabeto y cómo leer, por ejemplo) y luego recordando esos datos para que las palabras y conceptos tengan sentido o reconociendo nuevos información.

Como puede ver, cualquier discusión sobre la capacidad intelectual se basa en algunos conceptos diferentes. El primero de ellos es la percepción , o la capacidad de recibir información de nuestros sentidos (vista, oído, olfato, tacto y gusto). Suponiendo que no está afectado en uno de estos sentidos, constantemente está tomando datos de los cinco sentidos, comparándolos con experiencias anteriores y luego almacenando u olvidando lo que ha percibido. Afortunadamente, gran parte de esta tarea se realiza sin nuestro pensamiento consciente o, de lo contrario, podríamos volvernos locos. ¿Te imaginas tener que ordenar sistemáticamente todos los sonidos que escuchaste? ¡Nunca haríamos nada!

Una vez que haya percibido estos datos, puede compararlos con la información previamente almacenada conocida como memoria . Hay algunos tipos de memoria: la memoria a corto plazo almacena lo que ha asimilado de inmediato y puede durar hasta unos minutos y la memoria a largo plazo es donde almacena la información que se recordará mucho más tarde. La memoria a corto plazo es bastante limitada en los seres humanos, y la persona promedio puede almacenar aproximadamente 7 piezas de información en un momento dado. ¡Sin embargo, se ha estudiado un chimpancé que conserva 19 piezas de información! La memoria a largo plazo es donde realmente brillamos, teniendo esencialmente, una capacidad ilimitada para almacenar datos mientras permanezcamos lúcidos.

El paso final es tomar los datos y realizarlos como datos nuevos o encontrar una coincidencia en su memoria y desarrollar una comparación. Los psicólogos utilizan los términos inteligencia «fluida» e «cristalizada» para comparar estos dos procesos. La inteligencia fluida es la capacidad de mirar nuevos conceptos y, sin acceder a la memoria, comprenderlos. Este es el tipo de inteligencia que se utiliza para comprender acertijos y patrones. La inteligencia cristalizada es la forma más clásica de recordar memorias almacenadas a largo plazo y poder comparar los nuevos datos con esta memoria; recordando la capital de Etiopía o quién está en el billete de $ 500 dólares, por ejemplo (Addis Abeba y William McKinley, si se lo estaba preguntando).

Capacidad de medición

Desde finales del siglo XIX, los científicos se han esforzado al máximo para encontrar una manera de comprender la capacidad intelectual y ponerle un número. Hay muchas pruebas que utilizamos actualmente para evaluar la capacidad intelectual, algunas de las cuales incluso puede haber tomado. Uno de los más conocidos, el test de CI, mide las habilidades matemáticas y lingüísticas y luego compara el rendimiento (llamado edad mental) con su edad (edad cronológica) y arroja un número, con un promedio declarado de 100.

Sin embargo, esta no es la única prueba; el SAT, GRE, GMAT, LSAT y MCAT son pruebas estandarizadas diferentes que otorgan una calificación a la capacidad intelectual. Estas pruebas se utilizan específicamente para que los funcionarios de admisiones de los colegios y universidades puedan comparar a los solicitantes y elegir a quién admitir y a quién rechazar.

Poniendolo todo junto

Usemos un ejemplo del mundo de la educación para ayudar a comprender los procesos que se encuentran en la determinación de la capacidad intelectual.

Un estudiante, lo llamaremos Timmy, está aprendiendo biología. La lección de hoy se centra en las hojas. Timmy ha visto muchas hojas antes, pero no sabe cómo llamarlas además de «hojas». Su maestra le muestra una hoja de arce y Timmy la mira. ¡Timmy ha visto uno de estos afuera en el patio de recreo! Reconoce su forma distintiva de cinco puntas y su color marrón rojizo. Timmy ha recopilado datos sobre el aspecto de la hoja, la ha comparado con sus conocimientos previos, ha recordado que ha visto una antes y ahora le ha asignado un nombre a la memoria: hoja de arce. Ahora, cuando Timmy se entere de Canadá, reconocerá su bandera y sabrá que es una hoja de arce. Ha utilizado su capacidad intelectual para percibir el objeto, compararlo con conocimientos previos y crear un nuevo tipo de memoria.

Resumen de la lección

Revisemos.

La capacidad intelectual es la capacidad de asimilar, comparar y recordar datos. Este proceso comienza con la percepción y lleva a que los datos se pongan en la memoria a corto plazo y luego, con suerte, a largo plazo . La memoria a corto plazo toma datos de tus sentidos y los almacena durante aproximadamente un minuto, mientras que la memoria a largo plazo teóricamente puede contener una cantidad infinita de información mientras mantengas la cordura.

La inteligencia fluida es la capacidad de comprender nuevos conceptos que no se alinean con la memoria a largo plazo, como patrones y acertijos. La inteligencia cristalizada accede a la memoria a largo plazo para recordar números, palabras, hechos y cifras. Hay varias formas de medir su capacidad intelectual, desde una prueba de coeficiente intelectual hasta el SAT. Sin embargo, no seas demasiado arrogante si puntúas bien, ¡porque un chimpancé siempre puede recordar números y patrones mejor que tú!

Rodrigo Ricardo Editor y fundador