Hipótesis de contacto
Joey y Jimmy van al mismo campamento. Joey es parte de un equipo en el campamento llamado Eagles, y Jimmy pertenece a otro grupo llamado Rattlers. Las Águilas y los Cascabel compiten en juegos y actividades, y los miembros de los grupos se odian entre sí. Joey no puede soportar a Jimmy porque es un Rattler.
El prejuicio ocurre cuando una persona juzga a otra por el grupo al que pertenece. A menudo, el prejuicio se refiere a grupos raciales o de género, pero Joey está demostrando prejuicio contra los Rattlers cuando decide que no le agrada Jimmy solo porque pertenece a los Rattlers.
Durante muchos años, los psicólogos han intentado descubrir cómo superar los prejuicios. Una teoría es la hipótesis del contacto . La hipótesis del contacto dice que reunir a miembros de diferentes grupos reducirá los prejuicios. La idea es que la exposición a otras personas de diferentes grupos reducirá su prejuicio hacia esos grupos.
Fallo de contacto
Entonces, de acuerdo con la hipótesis del contacto, el campamento puede reducir el prejuicio de Joey al hacer que los Eagles y los Rattlers pasen tiempo juntos. Esto es lo que intentó hacer la Corte Suprema en 1954 cuando prohibió la segregación en las escuelas. La idea era que, a través del contacto en las escuelas, se reduciría el racismo.
Sin embargo, los resultados no apoyaron la hipótesis del contacto. Los estudios encontraron que, después de la desegregación, el racismo en realidad aumentó, no disminuyó. Parecía que el mero contacto no bastaba para acabar con el racismo.
El psicólogo Muzafer Sherif decidió averiguar por qué no funcionó el contacto. En 1961, tomó a un grupo de niños y estableció un campamento de verano en Robbers Cave State Park en Oklahoma. Los chicos se dividieron en equipos, incluidos los Rattlers y los Eagles. Cada equipo participó en actividades de formación de equipos y luego compitió con el otro equipo. Como Joey y Jimmy, los chicos eran hostiles al otro equipo. El prejuicio contra el otro equipo se convirtió en la norma y comenzaron la violencia y los insultos.
Luego, Sherif reunió a los equipos, ofreciéndoles muchas oportunidades para entrar en contacto entre sí con eventos como ver una película o petardos. Pero, como ocurre con la integración en las escuelas, el mero contacto no funcionó. Continuaron las hostilidades.
Pero, Sherif no se detuvo allí. Les dio a los grupos problemas que tenían que resolver: habían destrozado el suministro de agua; tuvieron que recaudar dinero para ir al cine. Los grupos se vieron obligados a trabajar juntos hacia un objetivo más amplio. Mientras trabajaban juntos, las hostilidades entre los Rattlers y los Eagles finalmente cesaron.
Cuando el contacto funciona
¿Por qué trabajar juntos hacia una meta funcionó cuando el mero contacto no funcionó? Otro psicólogo, Gordon Allport, creía que hay seis requisitos para reducir los prejuicios. El experimento de la cueva de los ladrones de Sherif afectó a los seis, lo que puede ser la razón por la que se redujeron las hostilidades.
Las seis condiciones de contacto intergrupal de Allport son:
- Interdependencia mutua : los dos grupos deben depender el uno del otro de alguna manera
- Un objetivo común
- Igualdad de estatus de los miembros del grupo: ningún grupo puede ser favorecido sobre el otro
- La posibilidad de interacciones informales entre los miembros del grupo: permitir que los miembros de los grupos opuestos interactúen fuera de la estructura del proyecto es una parte importante para reducir los prejuicios.
- Múltiples contactos con varios miembros del grupo contrario.
- Normas sociales, o reglas, que promueven la igualdad entre grupos.
Una vez que se cumplen las seis condiciones, el contacto ha demostrado tener éxito en reducir los prejuicios.
Resumen de la lección
La hipótesis del contacto es la creencia de que el contacto con otro grupo reducirá los prejuicios hacia ese grupo. Muchos estudios, incluido el experimento Robbers Cave de Sherif, han demostrado que el mero contacto no es suficiente para reducir los prejuicios. Sin embargo, hay seis condiciones de interacción que han demostrado reducir los prejuicios. Son: la interdependencia mutua, un objetivo común, la igualdad de estatus de los miembros del grupo, la posibilidad de interacciones informales y contactos múltiples con miembros del grupo opuesto, y normas sociales vigentes que promueven la igualdad entre los grupos.
Los resultados del aprendizaje
Después de esta lección, podrá:
- Definir prejuicio
- Discutir la hipótesis del contacto en lo que respecta al prejuicio.
- Explicar por qué el mero contacto con un grupo contrario no es suficiente para reducir el prejuicio.
- Describe los resultados del experimento Robbers Cave
- Enumere las seis condiciones de interacción que deben estar presentes para que el contacto reduzca los prejuicios.
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