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Juegos de suma para 3er grado

Publicado el 24 noviembre, 2020

¿Por qué Addition Games?

Los estudiantes de tercer grado probablemente han sabido acerca de la suma desde hace un par de años. Es probable que conozcan sus operaciones básicas de suma con bastante fluidez y que tengan algunas estrategias sólidas o métodos utilizables para resolver problemas de suma más complejos y de varios dígitos. Sin embargo, muchos estudiantes de tercer grado todavía pueden usar práctica adicional para volverse realmente fluidos con la suma, especialmente porque es una habilidad en la que necesitan confiar ahora para comprender la multiplicación y la división. Debido a que los estudiantes de tercer grado pueden considerar la adición como algo infantil, es especialmente importante que la práctica de la suma sea divertida y atractiva. Los juegos de esta lección le brindan algunas ideas para que las adiciones sean divertidas y motivadoras al mismo tiempo que brindan a los estudiantes la oportunidad de practicar las habilidades que continúan necesitando.

Cerca de 100

Este juego es especialmente útil porque ofrece muchas oportunidades de diferenciación., o dejar que los estudiantes trabajen en un nivel matemático que se adapte a sus habilidades. Para jugar a este juego, puede darles a los estudiantes de cuatro a seis dígitos para trabajar. Escriba estos dígitos en la pizarra y desafíe a los estudiantes a que los mezclen y creen un problema de suma que los acerque lo más posible a 100. Por ejemplo, puede escribir los dígitos 6, 0, 3 y 5. Los estudiantes pueden crear el problema 60 + 53 = 113, que es trece de 100. Si crean 35 + 60, obtienen 95, que es sólo cinco de 100. No importa lo lejos que estén los estudiantes de 100, obtienen esa cantidad de puntos. El objetivo es completar varias rondas del juego acumulando la menor cantidad de puntos posible. Puede modificar este juego jugando Cerca de 1,000 o incluso 10,000 para estudiantes más sofisticados, y los matemáticos con dificultades pueden desarrollar su sentido numérico jugando Cerca de 10.

Dados de carreras

Este juego les da a los estudiantes de tercer grado la oportunidad de jugar con dados y trabajar en su velocidad y matemáticas mentales. Para jugar Racing Dice, empareje a sus estudiantes en grupos de dos y dé a cada pareja cuatro dados. Tenga en cuenta que estos pueden ser dados normales de seis caras o, para un desafío aún mayor, dados de diez caras. El jugador A va primero y lanza los cuatro dados, luego elige dos números de dos dígitos hechos de los números que aparecen en los dados. El jugador B debe sumar los dos números de dos dígitos que creó el jugador A. Si el jugador B responde correctamente, recibe el número de puntos de la suma que resolvió. Por ejemplo, si la suma fue 32, obtiene 32 puntos. Los jugadores corren para recibir 500 puntos, y el primer jugador en llegar gana. El juego se puede modificar dando a los estudiantes más o menos dados y cambiando el número al que están tratando de correr.

Adivina mi número

Este es un gran juego para ayudar a los estudiantes a desarrollar el sentido numérico o la conciencia de cómo funcionan los números y cómo se relacionan entre sí, mientras siguen trabajando en sus habilidades de suma. Un estudiante piensa en un número y piensa en tres pistas que usan la suma y describen el número. Por ejemplo, si el número es 23, el estudiante podría decir:

  • Puede llegar a mi número sumando trece a un número menor que trece.
  • La suma de los dígitos de mi número es 5.
  • Si suma diez a mi número, la suma será menor que 30 pero mayor que 20.

Querrá darles a los estudiantes algunos ejemplos antes de dejarlos desarrollar y jugar con sus propias pistas. El juego se puede modificar para incluir restas, multiplicaciones y vocabulario matemático específico con el que desea que los alumnos practiquen.

Bingo de suma

Addition Bingo es un juego divertido para jugar con toda la clase. Para jugar a este juego, les da a los estudiantes cartones de bingo cubiertos con sumas y les da a cada uno un puñado de fichas. Luego, menciona los problemas de suma, y ​​si la suma del problema que menciona está en la tarjeta de un estudiante, él puede cubrir ese espacio. El primer estudiante que cubra correctamente cinco espacios seguidos es el ganador de esa ronda. Para modificar este juego, también puede dejar que los estudiantes creen las Tarjetas de Bingo y los problemas de suma que correspondan con las sumas que han escrito en esta tarjeta. Puede facilitar o dificultar los problemas según las habilidades de sus alumnos.

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